53922

ГІДРО- І АЕРОСТАТИКА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведучі повідомляють тематику КВВ представляють команди семикласників і восьмикласників і їх вболівальників. ПРИВІТАННЯ: Команди називають свою назву в цікавій формі розповідають чому саме так вона називається; оголошують девіз команди; висловлюють побажання команді суперників і журі. Оцінюється авторська майстерність членів команди логічність мислення та ін. Ведучі оголошують конкурс і запрошують по 1 учаснику від кожної команди.

Украинкский

2014-03-05

70 KB

0 чел.

Позакласний захід:

КВВ на тему: «ГІДРО- І АЕРОСТАТИКА

           Кожна команда складаються з 5 чоловік. Є капітани команд. Організовують і проводять вечір  учні 7 та 8 класу.  Розпочинають вечір ведучі.

        Ведучі повідомляють тематику КВВ, представляють команди семикласників і восьмикласників і їх вболівальників.

ПРИВІТАННЯ:  

Команди називають свою назву, в цікавій формі розповідають, чому саме так вона називається; оголошують девіз команди; висловлюють побажання команді суперників і журі. На привітання командам відводиться 8 хвилин.

РОЗМИНКА:

            Кожна команда готує  художньо оформлену фізичну вікторину, яка складається з трьох завдань: дві якісні задачі і задача-малюнок. В останній необхідно придумати назву для малюнка. Всі завдання мають відповідають темі КВВ.  Відповідає капітан або вся команда.

(залучати до відповіді вболівальників не дозволяється)

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

 Кожна команда готує  домашнє завдання з теми «Легенда про Архімеда» Тут необхідно відтворити одну з багатьох легенд про відкриття сили виштовхування тіла з рідини або газу .  Оцінюється авторська майстерність членів команди, логічність мислення та ін..  Для проведення конкурсу «Домашнє завдання» відводиться 20 хвилин: на підготовку – 5 хв.

  У домашнє завдання також входить  випуск стінної газети: «Історія розвитку повітроплавання». Газети  обох команд вивішуються  в шкільному коридорі за півгодини до початку нашого вечора.

Конкурс художників «ФАНТАЗЕРИ»

              На сцені у нас стоять два столи з фарбами й аркушами паперу. Ведучі оголошують конкурс і запрошують по 1 учаснику від кожної команди. За 30 хвилин вони повинні намалювати  малюнок про дослідження чи використання глибин морів і океанів у 2011-2012 рр і пояснити, чому саме такий сюжет вони вибрали, в чому полягають фізичні процеси, зображені на ньому.

Поки художники працюють в глибині залу, проводиться  конкурс  винахідливих .

Журі  в конкурсі художників оцінює насамперед правильність пояснення малюнків, їх оригінальність, художню майстерність.

Конкурс винахідливих.

     В ньому беруть участь обидві команди. Перед кожною командою на столі стоять: насос Комовського, насос Шінца,  гумова трубка, міцна нитка, два штативи з приладдям, гиря масою 5 кг, магдебурзькі півкулі, гумова плівка, прилад для демонстрування фонтану, банка, хімічний стакан з водою.  Командам пропонується назвати прилади, що лежать на столі, і пояснити їх можливе використання, придумати і виконати з цими приладами фізичні досліди, які стосуються теми фізичного КВВ. Одна команда називає прилад, а інша розповідає про його призначення і використання.  Потім друга команда називає прилад, а перша  дає  пояснення. В такій же  формі команди ставлять досліди: одна команда демонструє дослід, а друга його пояснює.  Якщо команда суперників не змогла пояснити дослід,  його пояснюють самі «автори».  Більше балів  отримує та команда, яке поставила більше дослідів і дала більше правильних  пояснень.

Конкурс любителів чуда.

     Приймають участь 2 учні – по одному з кожної команди. На столі перед кожним з них підготовлено:  колбу з водою, гумову плівку, піпетку, міцну нитку, вимірювальний циліндр на 200 мл, пляшку з під молока, круто зварене яйце, сірники. Учасникам необхідно швидко скласти установку для демонстрування картезіанського водолаза і виконати демонстрацію. Потім користуючись переліченим приладдям, помістити круто зварене очищене яйце в пляшку.

Конкурс «Кросворд»

   На сцену викликаються по 4 учасники від кожної команди. Виносять дошку, розграфлену крейдою на клітинки (клітинки не заповнені) Ведучий тримає в руках 16 пронумерованих карток із запитаннями до кросворда. Учасники конкурсу по черзі підходять до ведучого, витягують одну карточку, зачитують її номер і запитання.  Відповідь треба записати у рядок  кросворда під тим же номером, що й картка. У кожній клітинці записується лише одна буква.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

  1.  Учений, який вперше виконав досліди з магдебурзькими півкулями. /Геріке/
  2.  Радянський авіаконструктор літаків-штурмовиків. /Іллюшин/
  3.  Метеорологічний прилад для вимірювання кількості атмосферних опадів, які випали на поверхню землі.    /Дощомір/
  4.  Прилад для визначення горизонтальності поверхні.  /Рівень/
  5.  Водний простір земної кулі.  /Океан/
  6.  Іонізована частина  верхньої атмосфери на висоті понад 50 км над поверхнею Землі. /Іоносфера/
  7.  Учений, який сформулював правило визначення сили, що діє з боку рідини чи газу на занурене в них тіло. /Архімед/
  8.  З’єднання військових кораблів різних класів. /Ескадра/
  9.  Одна 32-а частина кола видимого горизонту, що дорівнює 11°15'. /Румб/
  10.   Глибина занурення корабля у воді.  /Осадка/
  11.   Астрономічний кутомірний інструмент, який застосовується в мореплаванні й авіаційній астрономії. /Секстант/
  12.   Вчений, який запропонував дослід для вимірювання атмосферного тиску. /Торрічеллі/
  13.   Керований літальний апарат, легший за повітря. /Аеростат/
  14.  Морське судно для лову риби за допомогою трала. /Траулер/
  15.  Старовинне місто Кореї, розташоване в нижній течії річки Амноккан. /Ийгжу/
  16.  Перше підводна камера для роботи під водою. /Кесон/
  17.  Прилад для вимірювання густини рідини. /Ареометр/

   Якщо член команди не зміг відразу записати правильну відповідь, йому допомагають члени команди – учасники цього конкурсу, якщо й вони не  можуть

відповісти, то слово надається суперникам. Коли й суперники не дали відповіді, то відповідний рядок заповнюють ведучі.

        Конкурс капітанів.

Конкурс складається  з п’яти завдань для кожного капітана.

Для першого:

  1.  Яке озеро в Російській Федерації має 5 шарів води?

              (Невелике озеро Кильдін на півночі РФ)

  1.  Який дирижабль був у 30-х роках найбільшим і чому він загинув?

         (Гінденбург, 1937, загорівся водень)

3. На столі стоять дві посудини з рідинами однакового кольору.  Як, користуючись лише пробіркою, визначити, в якій посудині і рідина з більшою густиною?   (Налити в пробірку одну з рідин, щоб вона плавала вертикально. За глибиною занурення встановлюють, яка рідина має більшу густину)

4. Чи можна виміряти густину рідини ареометром на штучному супутнику Землі  (Не можна).

5. Коли глибинну рибу піднімають з великої глибини на поверхню води, вона роздувається, а іноді й розривається. Чому?

Для другого:

  1.  В якій затоці Каспійського моря людина не може потонути?

                (Кара-Богаз-Гол)

  1.  Хто вперше побудував аеростат, який назвали повітряною кулею?

            (Брати Монгольфє, французи, 1783)

  1.  Одне і те саме яйце в одній склянці тоне, а в іншій плаває. Чому?
  2.  Яким барометром можна виміряти тиск повітря в кабіні штучного супутника Землі? (Анероїдом)
  3.  Чому розміри повітряної кулі з підніманням угору поступово збільшуються? (Із збільшенням висоти зменшується атмосферний тиск)

Фізична вікторина для вболівальників

  1.  Хто автор цих слів: «Человек не имеет крыльев и по отношению веса своего тела к весу мускулов в 72 раза слабее птицы…но  я думаю, что он полетит, опираясь не на силу своих мускулов, а на силу своего разума» (М.Є.Жуковський – основоположник  аеродинаміки)
  2.  Чи виконується в стані невагомості закон Паскаля і чи діє архімедова сила?

                                 (Закон Паскаля виконується, а архімедова сила не діє)

  1.  Якщо прикласти щільно до губ кленовий листочок і швидко втягнути повітря, то він з тріском розривається. Чому?
  2.  Коли вперше в Росії було здійснено політ на повітряній кулі?

                                                (Француз Ж.Гарнерен, 1803)

  1.  Чи діє закон сполучених посудин на штучному супутнику Землі?  (Ні)
  2.  Як перевірити, яка з двох рідин важча, не зважуючи їх?

  1.  Чому з великої глибини водолазів піднімають на поверхню не поспішаючи, поступово? (При поступовому підніманні організм водолаза має змогу пристосуватися до змін тиску)
  2.  Чому вода з ванни виливається швидше тоді, коли в ній хто-небудь є?
  3.  Чому вода виливаючись з пляшки, булькоче?

Вболівальники обох команд по черзі відповідають на запитання вікторини. Коли вболівальники однієї з команд не можуть відповісти, відповідають вболівальники команди-суперниці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22208. ИССЛЕДОВАНИЕ КАТУШКИ СО СТАЛЬНЫМ СЕРДЕЧНИКОМ И ФЕРРОРЕЗОНАНСНОГО СТАБИЛИЗАТОРА 33.72 KB
  Изучить влияние магнитного насыщения и нелинейной индуктивности катушки на электрический резонанс в последовательном колебательном контуре и рассмотреть применение явления феррорезонанса напряжений.
22209. Клееные балки 785.5 KB
  Существующие виды клееных балок можно разделить на две основные группы: 1 дощатоклееные балки состоящие из склеенных между собой досок; 2 клеефанерные балки состоящие из дощатых поясов и приклеенных к ним стенок из водостойкой фанеры. Дощатоклееные балки применяют главным образом в качестве основных несущих конструкций покрытия сельских общественных и промышленных зданий используют их также в виде прогонов пролеты и нагрузки которых не позволяют применять прогоны цельного сечения а также в виде главных балок перекрытий мостов и...
22210. Рамные конструкции 1.42 MB
  Деревянные рамы обычно применяют однопролетными при пролетах 1230 м. В мировой практике строительства встречаются рамы пролетом до 60 м. Рамы классифицируются по нескольким признакам По статической схеме рамы могут быть 1 трехшарнирными статически определимыми Рисунок 1 – Трехшарнирная рама 2 двухшарнирными жестко опертыми такие рамы являются статически неопределимыми Рисунок 2 – Двухшарнирная жестко опертая рама 3 двухшарнирными шарнирно опертыми тоже статически неопределимые Рисунок 3 – Двухшарнирная шарнирно опертая рама...
22211. Арки. Общая характеристика. Схемы арок, конструкция и расчет 1.47 MB
  Схемы арок конструкция и расчет Арки также как и рамные относятся к распорным конструкциям т. Арки используются в качестве основных несущих конструкций зданий различного назначения. В зарубежном строительстве с успехом применяют арки пролетом до 100 м и более.
22212. Деревянные стойки 1.37 MB
  Нагрузки воспринимаемые плоскими несущими конструкциями покрытия балки арки покрытия фермы передаются на фундамент через стойки или колонны. В зданиях с деревянными несущими конструкциями покрытия целесообразно применять деревянные стойки хотя иногда возникает необходимость установки железобетонные или металлические колонны. Деревянные стойки являются сжатыми или сжатоизгибаемыми несущими конструкциями опирающимися на фундаменты.
22213. Плоские сквозные конструкции. Фермы - основные виды и расчет 552 KB
  Фермы основные виды и расчет Сквозными несущими деревянными конструкциями называются такие в которых пояса соединены друг с другом не сплошной стенкой из досок или фанеры как в плоских сплошных конструкциях а решеткой состоящей из отдельных стержней – раскосов и стоек. Сквозные конструкции бывают: 1 балочные фермы; 2 распорные арки и рамы; 3 решетчатые стойки. Фермы применяют как правило в статически определимых схемах в отношении как опорных закреплений так и решения решетки. В зависимости от конструктивных особенностей...
22214. Связи. Подбор сечений элементов фермы 154 KB
  Связи обеспечивают общую устойчивость здания воспринимают ветровые и крановые тормозные нагрузки и передают их на фундамент. В зданиях с деревянным каркасом применяют два основных вида связей: а связевые фермы располагаемые вертикально наклонно или горизонтально поперек здания по наружным поясам или наружному контуру несущих конструкций; б продольные связи тоже фермы плоскость которых располагается перпендикулярно плоскости несущих конструкций; эти связи закрепляют нижние пояса или внутреннюю кромку несущих конструкций. Эти связи...
22215. Пространственные деревянные конструкции – основные формы, области применения и основные расчёты 786.5 KB
  При расчёте вычисляют нормальные продольные и сдвигающие усилия а также изгибающие моменты от собственного веса снега и ветра. Принимается следующее распределение внутренних усилий между элементами оболочки: нормальные продольные усилия N1 воспринимаются продольным настилом и усиленными в поясах частями его сдвигающие усилия Т1 воспринимаются двойным косым настилом изгибающие моменты М1 и М2 воспринимаются рёбрами жёсткости и поперечным настилом. Расчёт куполовоболочек с достаточной точностью ведётся по безмоментной теории...
22216. Пластмассы, как материал для строительных конструкций. Основные виды конструкционных пластмасс и области их применения 138 KB
  Пластмассы в большинстве своем представляют многокомпонентные смеси. Наполнители – компоненты вводимые в пластмассы с целью улучшения их механических и технологических свойств повышение теплостойкости снижения стоимости. В зависимости от вида смол под влиянием на них температуры пластмассы делятся на два вида: а термопластичные пластмассы или термопласты на основе термопластичных смол; б термореактивные реапласты на основе термореактивных смол.