53922

ГІДРО- І АЕРОСТАТИКА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведучі повідомляють тематику КВВ представляють команди семикласників і восьмикласників і їх вболівальників. ПРИВІТАННЯ: Команди називають свою назву в цікавій формі розповідають чому саме так вона називається; оголошують девіз команди; висловлюють побажання команді суперників і журі. Оцінюється авторська майстерність членів команди логічність мислення та ін. Ведучі оголошують конкурс і запрошують по 1 учаснику від кожної команди.

Украинкский

2014-03-05

70 KB

0 чел.

Позакласний захід:

КВВ на тему: «ГІДРО- І АЕРОСТАТИКА

           Кожна команда складаються з 5 чоловік. Є капітани команд. Організовують і проводять вечір  учні 7 та 8 класу.  Розпочинають вечір ведучі.

        Ведучі повідомляють тематику КВВ, представляють команди семикласників і восьмикласників і їх вболівальників.

ПРИВІТАННЯ:  

Команди називають свою назву, в цікавій формі розповідають, чому саме так вона називається; оголошують девіз команди; висловлюють побажання команді суперників і журі. На привітання командам відводиться 8 хвилин.

РОЗМИНКА:

            Кожна команда готує  художньо оформлену фізичну вікторину, яка складається з трьох завдань: дві якісні задачі і задача-малюнок. В останній необхідно придумати назву для малюнка. Всі завдання мають відповідають темі КВВ.  Відповідає капітан або вся команда.

(залучати до відповіді вболівальників не дозволяється)

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

 Кожна команда готує  домашнє завдання з теми «Легенда про Архімеда» Тут необхідно відтворити одну з багатьох легенд про відкриття сили виштовхування тіла з рідини або газу .  Оцінюється авторська майстерність членів команди, логічність мислення та ін..  Для проведення конкурсу «Домашнє завдання» відводиться 20 хвилин: на підготовку – 5 хв.

  У домашнє завдання також входить  випуск стінної газети: «Історія розвитку повітроплавання». Газети  обох команд вивішуються  в шкільному коридорі за півгодини до початку нашого вечора.

Конкурс художників «ФАНТАЗЕРИ»

              На сцені у нас стоять два столи з фарбами й аркушами паперу. Ведучі оголошують конкурс і запрошують по 1 учаснику від кожної команди. За 30 хвилин вони повинні намалювати  малюнок про дослідження чи використання глибин морів і океанів у 2011-2012 рр і пояснити, чому саме такий сюжет вони вибрали, в чому полягають фізичні процеси, зображені на ньому.

Поки художники працюють в глибині залу, проводиться  конкурс  винахідливих .

Журі  в конкурсі художників оцінює насамперед правильність пояснення малюнків, їх оригінальність, художню майстерність.

Конкурс винахідливих.

     В ньому беруть участь обидві команди. Перед кожною командою на столі стоять: насос Комовського, насос Шінца,  гумова трубка, міцна нитка, два штативи з приладдям, гиря масою 5 кг, магдебурзькі півкулі, гумова плівка, прилад для демонстрування фонтану, банка, хімічний стакан з водою.  Командам пропонується назвати прилади, що лежать на столі, і пояснити їх можливе використання, придумати і виконати з цими приладами фізичні досліди, які стосуються теми фізичного КВВ. Одна команда називає прилад, а інша розповідає про його призначення і використання.  Потім друга команда називає прилад, а перша  дає  пояснення. В такій же  формі команди ставлять досліди: одна команда демонструє дослід, а друга його пояснює.  Якщо команда суперників не змогла пояснити дослід,  його пояснюють самі «автори».  Більше балів  отримує та команда, яке поставила більше дослідів і дала більше правильних  пояснень.

Конкурс любителів чуда.

     Приймають участь 2 учні – по одному з кожної команди. На столі перед кожним з них підготовлено:  колбу з водою, гумову плівку, піпетку, міцну нитку, вимірювальний циліндр на 200 мл, пляшку з під молока, круто зварене яйце, сірники. Учасникам необхідно швидко скласти установку для демонстрування картезіанського водолаза і виконати демонстрацію. Потім користуючись переліченим приладдям, помістити круто зварене очищене яйце в пляшку.

Конкурс «Кросворд»

   На сцену викликаються по 4 учасники від кожної команди. Виносять дошку, розграфлену крейдою на клітинки (клітинки не заповнені) Ведучий тримає в руках 16 пронумерованих карток із запитаннями до кросворда. Учасники конкурсу по черзі підходять до ведучого, витягують одну карточку, зачитують її номер і запитання.  Відповідь треба записати у рядок  кросворда під тим же номером, що й картка. У кожній клітинці записується лише одна буква.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

  1.  Учений, який вперше виконав досліди з магдебурзькими півкулями. /Геріке/
  2.  Радянський авіаконструктор літаків-штурмовиків. /Іллюшин/
  3.  Метеорологічний прилад для вимірювання кількості атмосферних опадів, які випали на поверхню землі.    /Дощомір/
  4.  Прилад для визначення горизонтальності поверхні.  /Рівень/
  5.  Водний простір земної кулі.  /Океан/
  6.  Іонізована частина  верхньої атмосфери на висоті понад 50 км над поверхнею Землі. /Іоносфера/
  7.  Учений, який сформулював правило визначення сили, що діє з боку рідини чи газу на занурене в них тіло. /Архімед/
  8.  З’єднання військових кораблів різних класів. /Ескадра/
  9.  Одна 32-а частина кола видимого горизонту, що дорівнює 11°15'. /Румб/
  10.   Глибина занурення корабля у воді.  /Осадка/
  11.   Астрономічний кутомірний інструмент, який застосовується в мореплаванні й авіаційній астрономії. /Секстант/
  12.   Вчений, який запропонував дослід для вимірювання атмосферного тиску. /Торрічеллі/
  13.   Керований літальний апарат, легший за повітря. /Аеростат/
  14.  Морське судно для лову риби за допомогою трала. /Траулер/
  15.  Старовинне місто Кореї, розташоване в нижній течії річки Амноккан. /Ийгжу/
  16.  Перше підводна камера для роботи під водою. /Кесон/
  17.  Прилад для вимірювання густини рідини. /Ареометр/

   Якщо член команди не зміг відразу записати правильну відповідь, йому допомагають члени команди – учасники цього конкурсу, якщо й вони не  можуть

відповісти, то слово надається суперникам. Коли й суперники не дали відповіді, то відповідний рядок заповнюють ведучі.

        Конкурс капітанів.

Конкурс складається  з п’яти завдань для кожного капітана.

Для першого:

  1.  Яке озеро в Російській Федерації має 5 шарів води?

              (Невелике озеро Кильдін на півночі РФ)

  1.  Який дирижабль був у 30-х роках найбільшим і чому він загинув?

         (Гінденбург, 1937, загорівся водень)

3. На столі стоять дві посудини з рідинами однакового кольору.  Як, користуючись лише пробіркою, визначити, в якій посудині і рідина з більшою густиною?   (Налити в пробірку одну з рідин, щоб вона плавала вертикально. За глибиною занурення встановлюють, яка рідина має більшу густину)

4. Чи можна виміряти густину рідини ареометром на штучному супутнику Землі  (Не можна).

5. Коли глибинну рибу піднімають з великої глибини на поверхню води, вона роздувається, а іноді й розривається. Чому?

Для другого:

  1.  В якій затоці Каспійського моря людина не може потонути?

                (Кара-Богаз-Гол)

  1.  Хто вперше побудував аеростат, який назвали повітряною кулею?

            (Брати Монгольфє, французи, 1783)

  1.  Одне і те саме яйце в одній склянці тоне, а в іншій плаває. Чому?
  2.  Яким барометром можна виміряти тиск повітря в кабіні штучного супутника Землі? (Анероїдом)
  3.  Чому розміри повітряної кулі з підніманням угору поступово збільшуються? (Із збільшенням висоти зменшується атмосферний тиск)

Фізична вікторина для вболівальників

  1.  Хто автор цих слів: «Человек не имеет крыльев и по отношению веса своего тела к весу мускулов в 72 раза слабее птицы…но  я думаю, что он полетит, опираясь не на силу своих мускулов, а на силу своего разума» (М.Є.Жуковський – основоположник  аеродинаміки)
  2.  Чи виконується в стані невагомості закон Паскаля і чи діє архімедова сила?

                                 (Закон Паскаля виконується, а архімедова сила не діє)

  1.  Якщо прикласти щільно до губ кленовий листочок і швидко втягнути повітря, то він з тріском розривається. Чому?
  2.  Коли вперше в Росії було здійснено політ на повітряній кулі?

                                                (Француз Ж.Гарнерен, 1803)

  1.  Чи діє закон сполучених посудин на штучному супутнику Землі?  (Ні)
  2.  Як перевірити, яка з двох рідин важча, не зважуючи їх?

  1.  Чому з великої глибини водолазів піднімають на поверхню не поспішаючи, поступово? (При поступовому підніманні організм водолаза має змогу пристосуватися до змін тиску)
  2.  Чому вода з ванни виливається швидше тоді, коли в ній хто-небудь є?
  3.  Чому вода виливаючись з пляшки, булькоче?

Вболівальники обох команд по черзі відповідають на запитання вікторини. Коли вболівальники однієї з команд не можуть відповісти, відповідають вболівальники команди-суперниці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

43661. Обработка динамических списков 306.65 KB
  Метод нисходящего проектирования (сверху-вниз) предполагает последовательное разложение общей функции обработки данных на простые функциональные элементы. В результате строится иерархическая схема, отражающая состав и взаимоподчиненность отдельных функций.
43662. Главный корпус мастерской РАПО 260.09 KB
  Фундаменты под стены и колонны промышленных зданий делают из железобетона, бетона, бутобетона и бутовой кладки. В зависимости от конструктивной схемы здания, значения и характера нагрузок, вида и качества грунтов основания фундаменты бывают ленточные, столбчатые, свайные и сплошные.
43663. Разработка web-сайта для организации, занимающейся продажей автомобилей 1.07 MB
  1 Язык разметки гипертекста HTML 4 1. Сайт разрабатывался с помощью языка разметки гипертекста HTML и каскадных таблиц стилей CSS.1 Язык разметки гипертекста HTML HyperText Mrkup Lnguge HTML является стандартным языком предназначенным для создания гипертекстовых документов в среде WEB. HTMLдокументы могут просматриваться различными типами WEBбраузеров.
43664. Cоздания температурно-комфортного режима в холодный и переходный периоды года 2.66 MB
  Система отопления и вентиляции необходима в гражданских зданиях для поддерживания требуемой воздушной среды в помещениях, особенно в тех где имеется присутствие человека. Для строителя – это необходимая часть конструктивного решения здания. Данный курсовой проект посвящает нас в основы проектирования отопления и ветиляции.
43665. Построение твердотельных моделей в системе Unigraphics 7.25 MB
  Добавляем бобышки с двух сторон затем ставим фаски на них. Добавляем отверстие с одной стороны. Добавляем фаски и отверстия. Добавляем фаски.
43666. Проектирование технологических процессов ремонта деталей вагонов 2.85 MB
  Технологический процесс технологическая операция наплавка электрод флюс коэффициент наплавки фрикционный клин. Цель работы: Разработать технологию ремонта фрикционного клина провести подбор оборудования для ремонта В курсовом проекте произведен выбор действующего типового технологического процесса – способа восстановления изношенной поверхности детали составлен технологический процесс ремонта и произведена разработка технологических операций рассчитаны параметры режима ручной дуговой наплавки и автоматической наплавки под плавленым...
43667. Функции программ MSPowerPoint и MSExcel 2.03 MB
  Например в виде презентации можно сделать более доступной сложную правовую информацию которой социальные работники информируют своих клиентов. Создание презентации на тему Дети это наше будущее Открыть MS Word В книге Excel выделить диаграмму Вызвать контекстное меню Копировать В документе MSWord вызвать контекстное меню Вставить Файл Печать Предварительный просмотр Создание презентации средствами MS Power Point на тему Дети это наше будущее Презентация это целенаправленный информационный процесс...
43668. РАЗРАБОТКА ДИЗАЙНА САЙТА ФИТНЕС-КЛУБА 15.44 MB
  Обратите внимание, как мы структурировали тэги по строкам (с помощью клавиши Enter) и какие сделали отступы (клавишей Tab). В принципе не важно, как вы структурируете ваш HTML-документ. Но, для облегчения чтения кода, настоятельно рекомендуем структурировать ваш HTML с помощью перевода строк и отступов, как в нашем примере.
43669. Изучение особенностей отражения в учете договоров финансовой аренды (лизинга) 1.2 MB
  Лизингодатель представляет собой хозяйствующий субъект (лизинговая компания, банк и т.п.) или индивидуального предпринимателя, осуществляющего лизинговую деятельность, т.е. передачу по договору в лизинг специально приобретенного для этого имущества. Иначе говоря, лизингодатель — это арендодатель данного имущества