53924

Ми любимо природу палко

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цей конкурс має виявити хто з вас краще знає природу рідної землі і проблеми її збереження. Конкурс Привітання команд Команда Кмітливі Кмітливі труднощі долають Вони завжди перемагають. Наш девіз: Бережімо кожну Квіточку й травинку Бо ми всі природи Рідної частинки Конкурс Переставлянка Учитель: ялинки підготували вам чудовий вислів але завірюха розвіяла слова по всьому лісу. Конкурс Закінчи вислів Команда Кмітливих Колючий як .

Украинкский

2014-04-01

78 KB

0 чел.

КВК екологічного змісту

Тема. «Ми любимо природу палко!»

Мета: формувати екологічне мислення і свідомість шляхом ігрової діяльності; поширювати досвід прийняття екологічно правильних рішень; розвивати активність, кмітливість, свободу дій, що розумно поєднується з вимогами взаємної поваги; виховувати відчуття краси природи та її гармонії, турботливе ставлення до природних об'єктів.

Обладнання:  комп’ютерні презентації, пісні, у яких оспівані рослини, пазли, математичне віяло, вирізані ялиночки, малюнки тварин, дерев, комах, кущів, домашніх тварин, малюнки до українських народних казок, напис на дошці, емблеми, нагороди переможцям.

Вступне слово вчителя: ми прийшли на цю землю, щоб жити, працювати і творити. Але ніколи не забуваймо про те, що кожен із нас і всі ми разом узяті - невід’ємна частинка матінки - природи. Світ навколо нас такий чарівний, такий квітучий і радісний, що людині тільки б захоплюватись ним та берегти цю чудову і неповторну красу, але життя нас примушує замислитись, бо не все так добре, як би хотілося. Людська діяльність знищує багато природних ресурсів, нищить бездумно свою Землю і може настати незабаром такий час, коли природа стане проти людей. То щоб цього не сталося, треба вже сьогодні задуматись над своєю діяльністю і навчитися жити на планеті в гармонії з природою, не тільки споглядати її красу і користуватися її благами, але й дбати про її цілісність і непорушність, відчувати її потреби, прислухатись, про що говорить природа.

Багата і квітуча наша Земля. Куди б ми не пішли: в ліс чи в поле - всюди нас зустрічають рослини - зелені друзі. Кожна квіточка, кожне деревце-то загадка природи, сповнена краси і довершеності.

Кажуть, що краса врятує світ. То ж бережімо її!

Вчитель:  А сьогодні - в нас цікава гра,

Змагатиметься дітвора

В умінні міркувати,

Природу захищати.

Цей конкурс має виявити, хто з вас краще знає природу рідної землі і проблеми її збереження. Але окрім знань у змаганнях вам повинні допомогти дружба, взаємовиручка, кмітливість і винахідливість.


Для оцінювання виступів обирається журі.

Виходять 2 команди по 6 учнів.

Журі: Доброго дня, шановні друзі.

Приємно вас вітати

І найкращого у світі

Щиро побажати.

Наші побажання всім:

Якщо перемогти-то не вихвалятись, Якщо програти-то не сумувати.

Щоб в ваших командах

Не було відстаючих,

Впевненість і дружба –

До перемоги ключик.

Учитель: Діти, до вас єдине запитання:

                 Усі готові до змагання?

                 Тож не будемо чекати,

                 А почнемо з вами грати.

Конкурс «Привітання команд»

Команда « Кмітливі»

 

Кмітливі труднощі долають,

Вони завжди перемагають.

Перемогу ми здобудемо,

В боротьбі ми перші будемо.

Ми прийшли сюди сьогодні,

Щоб вести запеклий бій.

Тільки ні-не кулаками -

А в веселій дружній грі.

Наш девіз: 

Бережімо ріки,

Бережімо води.

Як матусю рідну,

Бережіть природу.

 


Команда « Винахідливі»

Винахідливі завжди

Сухими вийдуть із води.

Важких завдань для нас немає,

Сьогодні ми перемагаєм!

Ми прийшли сюди,

Щоб вас розважати,

І свою кмітливість Продемонструвати.

Наш девіз: Бережімо кожну

Квіточку й травинку,

Бо ми всі природи Рідної частинки!

Конкурс «Переставлянка»

Учитель: ялинки підготували вам чудовий вислів, але завірюха розвіяла слова по всьому лісу. Зберіть вислів і поясніть його.

Команда «Кмітливих»

(Хто рубає дерево, скорочує власне життя.)

Команда «Винахідливих»

(Багато лісу – бережи, немає лісу – посади.)

Конкурс «Закінчи вислів»

Команда «Кмітливих »

Колючий, як ... (їжак).

Хитрий, як ... ( лис ).

Злий, як ...(вовк).

Лякливий, як ... ( заєць ).

Команда «Винахідливих»

Могутній, як... (дуб ).

Обдерли, як ... ( липку ).

Тендітна, як ...(осика).

Струнка, як ...(береза).

Діти. Команда «Кмітливих»

1. Як звати мишенят з відомої казки «Півник і двоє мишенят»? (Круть і Верть).

2. Які звірі жили в дідовій рукавичці? ( Мишка, жабка, зайчик, лисичка, вовк, кабан.)

3. Яких героїв з казки « Бременські музиканти » ви знаєте? ( Осел, півень, собака, кіт.)

Команда «Винахідливих»

1. З якої казки ці герої: дід Андрушка, баба Марушка, собачка Жучка, кицька Мурка? (Ріпка ).

2. У якій народній казці негарна на вигляд тварина перетворилась на прекрасну царівну? («Царівна жаба»).

3. Який «страшенний» звір покарав Козу - Дерезу, що забралася до зайчикової хатки ? ( Рак).

Конкурс «Вустами дитини»

 Вчитель зачитує дитячі вислови про відходи. На кожен з них заготовлено 5 висловів. Завдання команд : здогадатися якнайшвидше, що мали на увазі діти.

1). В мене багато іграшок зроблено з неї

Вона буває кольорова, її важко зламати

Предмети, зроблені з неї, легкі

Якщо її підпалити, буде багато чорного диму

Її не можна викидати, бо вона не руйнується в природі

                                                                  (пластмаса).

2). Його винайшли китайці

У нас його роблять з деревини

Він легко горить

З нього буває багато сміття

На ньому, звичайно, малюють або пишуть

                                                     (папір).

3). Його роблять з піску

Найчастіше воно прозоре

Коли падає, воно розбивається

Коли його нагріти, воно стає в'язким, як тісто

Кинуте у лісі, воно може стати причиною пожежі

(скло).

4). Це те, чого багато в місті, але мало в селі

Особливо його багато в промисловому місті, де багато заводів і фабрик

Від нього люди хворіють, голосно кричать, нервують

Його дають різні прилади, машини

Від нього навіть пташки можуть покинути свої гнізда

                                               (шум).

Фізкультхвилинка

                                   

Ось у мене є чарівна паличка.

Паличко! Паличко! 1,2,3.

Проведемо гру


Сніг лапатий, сніговій,

Діткам диво покажи:

У клас снігу намети,

Хлопчиків та дівчаток

На сніжинки перетвори.

Ой, летять, летять сніжинки

На будинки, на ялинки,

На дороги, на поля.

Землю-матінку накрий!

Паличко! Паличко!

1, 2, 3.

Ще раз диво покажи:

Сніжинок на дівчаток

І хлопчиків перетвори.

Конкурс «Капітанів»

Щоб установити по черговість змагання, проведемо гру«Шифрувальник»

58 362147

ОЯОГКЕЛІ

  1.  Гарбузова господиня (диня ),
  2.  Замерзла вода (лід).
  3.  Свійський родич зайця (кріль)
  4.  Родичка бджоли (оса).
  5.  Мурашка - це птах чи комаха ? ( комаха).
  6.  Скільки хвостів у 5 корів? (5).
  7.  Яке молоко дає чорна корова? (біле).
  8.  Хто по дорозі стрибає, а у воді плаває ? (жаба).



Сніг лапатий, сніговій,

Діткам диво покажи:

У клас снігу намети,

Хлопчиків та дівчаток

На сніжинки перетвори.

Ой, летять, летять сніжинки

На будинки, на ялинки,

На дороги, на поля.

Землю-матінку накрий!

Паличко! Паличко!

1, 2, 3.

Ще раз диво покажи:

Сніжинок на дівчаток

І хлопчиків перетвори.


Сніг лапатий, сніговій,

Діткам диво покажи:

У клас снігу намети,

Хлопчиків та дівчаток

На сніжинки перетвори.

Ой, летять, летять сніжинки

На будинки, на ялинки,

На дороги, на поля.

Землю-матінку накрий!

Паличко! Паличко!

1, 2, 3.

Ще раз диво покажи:

Сніжинок на дівчаток

І хлопчиків перетвори.

1.Суха трава (сіно).

2. Хто ходить за нами у сонячну погоду? (тінь).

3. Найласкавіший хижак ( кіт).

4. Де живе кріт ? (у землі).

5. Скільки лапок мають комахи ? (6).

6. Скільки пальців на лівій нозі ? ( 5 ).

7. Хто більше важить - 3 зайці чи 1 слон ? ( слон ).

8. Хто плаває, купається, а сухим лишається ? (гуска, качка).

Гра на уважність

(для болільників команд)

Якщо я називаю рослину, діти хором говорять «сніг»,

Якщо я називаю тварину, діти хором говорять «мороз ».

Зебра, миша, льон, кінь, малина, метелик, береза, фіалка,  підсніжник, соняшник, смерека, лисиця, коза, мавпа, заєць, борсук, ромашка.

                       Конкурс «Хто швидше?»

З пазлів скласти: картинку голуба і сойки. Розказати про них.

                       Домашнє завдання

                       Конкурс - аукціон - презентація.

 Переможцем стає та команда, яка надасть більше відомостей про: калину і вербу.

                      Пісенний конкурс

Віночок пісень від кожної команди, у яких оспівані рослини.

                      Слово журі. Визначення переможців.

Нагородження переможців.

Підсумок. Я думаю, що сьогодні ми з вами не тільки дізналися багато нового й цікавого про природу, а й змогли визначитися в своєму ставленні до законів її збереження.

Адже всі ми хочемо дихати свіжим повітрям, пити чисту воду, жити в екологічно чистому середовищі. Саме від цього залежить здоров'я кожної людини і всієї планети.

Давайте ж будемо її берегти ! Всюди, на кожному кроці, кожної хвилини свого життя! Іншого нам не дано!

Пам'ятайте: не Земля належить нам, а ми Землі. І завтрашній день її буде таким, яким ми його зробимо сьогодні!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26360. Бранденбургско-прусское государство во вт.пол. XVII- первой трети XVIII в. 29.76 KB
  XVII первой трети XVIII в. Социальноэкономическое и политическое развитие Германии в XVIII в. Борьба Пруссии и Австрии за гегемонию в Центральной Европе Господство крепостного права Мекленбург Бранденбург Померания Восточная Пруссия Силезия оставались в XVIII в. Сгон крестьян с земли принимает все более широкие размеры со второй половины XVIII в.
26361. Фридрих II и просвещённый абсолютизм в Пруссии 27.52 KB
  Фридрих II и просвещённый абсолютизм в Пруссии. Фри́дрих II или Фридрих Великий известный также как по прозвищу Старый Фриц нем. Фридрих родился в Берлине 24 января 1712 года при крещении получил имя КарлФридрих. Его отец король Пруссии Фридрих Вильгельм I из династии Гогенцоллернов мать София Доротея Ганноверская дочь короля Англии Георга I.
26362. Просвещенный абсолютизм в Австрии. Реформы Марии-Терезии и Иосифа II 15.02 KB
  Реформы МарииТерезии и Иосифа II. Правление Иосифа II 178090 Сын Марии Терезии Иосиф II ставший соправителем своей матери после 1765 часто вступал с ней в споры по вопросам государственной политики. Демонстрируя просвещенность и добрую волю Иосиф II провозгласил равенство всех подданных перед судом и при сборе налогов. Хотя Иосиф II объявил себя защитником католичества он вел энергичную борьбу с властью папы Римского.
26363. Итальянские войны 1494-1559 г 25.59 KB
  Французские войска вторглись в Италию подчинили Флоренцию и практически не встречая сопротивления в 1495 году заняли Неаполь. 6 июля 1495 года французские войска встретились с армией Венецианской лиги в сражении при Форново и не сумев добиться победы ушли во Францию. В 1496 году испанские войска очистили территорию Италии от французских гарнизонов остававшихся в крепостях а французский гарнизон в Неаполе капитулировал. В 1501 году французские войска вторглись на территорию Неаполя а испанский экспедиционный корпус высадился в Калабрии.
26364. Тридцатилетняя война 1618-1648 г 29.02 KB
  Тридцатилетняя война 16181648 г. Тридцатилетняя война 1618 1648 первый в истории Европы военный конфликт затронувший в той или иной степени практически все европейские страны в том числе и Россию за исключением Швейцарии. Война началась как религиозное столкновение между протестантами и католиками Германии но затем переросла в борьбу против гегемонии Габсбургов в Европе. Последняя значимая религиозная война в Европе породившая вестфальскую систему международных отношений.
26365. Война за испанское наследство 34.66 KB
  Когда же Людовик XIV начал более агрессивно расширять свои территории некоторые европейские державы главным образом Англия и Голландская республика выступили на стороне Священной Римской империи чтобы воспрепятствовать усилению Франции. Другие государства присоединились к союзу против Франции и Испании чтобы попытаться заполучить новые территории или же защитить уже имеющиеся. В результате Филипп V остался королём Испании но лишился права наследовать французский престол что разорвало династический союз корон Франции и Испании. В...
26366. Война за австрийское наследство 17.67 KB
  Претензии сторон После смерти императора Карла VI 20 октября 1740 года его старшая дочь Мария Терезия вступила согласно постановлению Прагматической санкции во владение всеми землями австрийской монархии но её наследственные права стали оспариваться с разных сторон а одновременно с тем заявлены были и разные другие притязания. Прусский король Фридрих II Великий прежде всех воспользовался этим случаем чтобы заявить древние права своего дома на силезские герцогства Лигниц Волау Бриг и Егерндорф и в декабре 1740 года вступил в Силезию....
26367. Семилетняя война 1756-1763 г. и европейская дипломатия вт.пол. XVIII в 62.81 KB
  Первая 1740 1742 и вторая 1744 1748 Силезские войны являются составной частью Войны за австрийское наследство. Североамериканский театр войны называют франкоиндейской войной. Причины войны Первые выстрелы Семилетней войны раздались задолго до её официального объявления и не в Европе а за океаном. Фридрих считая войну с Австрией неизбежной и сознавая ограниченность своих ресурсов сделал ставку на английское золото а также на традиционное влияние Англии на Россию рассчитывая удержать Россию от участия в предстоящей войне и избежать...
26368. Исторические предпосылки и характерные черты эпохи Возрождения 12.63 KB
  Христиане в свою очередь окончательно вытеснили мусульман из католической Западной Европы уничтожив в 1492 году в год открытия Колумбом Америки на Пиренейском полуострове Кордовский халифат. Все населения Европы было окончательно христианизовано.в Третьим важнейшим историческим фактором стал упадок влияния церкви на общественногосударственную жизнь стан Западной Европы. Ослабление а то и подрыв господства церкви в политической жизни народов Европы самым положительным образом сказалось на всех сторонах социальной исторической и...