53931

КВК (математичний) у 1 класі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Якщо олівець перерізати двічіто скільки буде олівців3. Двоє білих наче сніг Одне чорне скільки всіх 3 З. Скільки дітей йшло до школи 6 хлопчиків. Скільки склянок залишилось 3 6.

Украинкский

2014-03-05

119.5 KB

7 чел.

Рожнівський навчально - виховний комплекс

 ' Гуцульщина " ім. Ф. Погребенника НаУКМА

КВК - математичний

Гушман Г. П. Вихователь групи продовженого дня Рожнівського НВК

                                                            " Гуцульщина "

             ім. Ф. Погребенника НаУКМА

вихователь першої категорії

Рожнів

Заняття КВК (математичний) у 1 класі

Мета: Розвивати дитячу кмітливість,увагу,пізнаваль -ну активність. Сприяти розвитку логічного мислення, перевірити рівень засвоєння знань і вміння застосовувати їх у невідомих завданнях і ситуаціях. Виховувати в учнів бажання швидко і цікаво працювати; дружелюбність і повагу один до одного.

Зміст заняття

І. Організаційний момент

Слово вихователя. Дорогі діти. Сьогодні ми зібрались із вами, пограти у математичний КВК - клуб веселих і кмітливих. Під час гри, ми визначимо найкращих знавців математики. Успіх кожної команди залежить від вас. Ще раз закріпимо обчислювальні навички додавання та віднімання у межах

10. Будьте сміливими, кмітливими, відважними!

За кожну правильну відповідь ваші команди будуть отримувати певні бали. Хто набере найбільшу кількість, та команда і переможе. Отож бажаю, вам успіхів!

А зараз давайте познайомимось із нашими командами.

Девіз: Думай - швидко,

Відповідай чітко.

Щоб до цілі всім дійти,

Командам в дружбі перемогти!

I - команда - "Левенята"

II - команда - "Совенята"

Представлення команди "Левенят": Розумники звемося ми, Бо вмієм знання здобувати. Перемога із нами завжди, Бо любим багато рахувати.

Представлення команди "Совенята": Розумниці звучить прекрасно, Нам назва ця так до лиця. Хай перемога наша нині, Зігріє душі і серця.

Члени журі:

Завдання 1 (1 бал).

Гра" Хто швидше". В хаотичному порядку на партах розкидані картки з числами від 1 до 10. По команді учні мають зібрати весь числовий ряд від 1 до 10. Слово журі.

Завдання 2

Бліц - турнір:за кожну правильну відповідь - Ібал.

Запитання команді "Левенята".

І.Кімната для роботи в школі.(Клас).

2.Коробка для зберігання ручок та олівців.(Пенал).

З.Ви любите її відгадувати.(Загадка).

4.Плід яблуні.(Яблуко).

б.Тварина з довгими вухами.(Заєць).

б.Квіти, складені в пучок.(Букет).

Запитання команді "Совенята".

І.Маленька курочка.(Курча).

2.Велика кількість дерев.(Ліс).

3.Шкільна сумка.(Портфель).

4.Вода у твердому стані.(Лід).

5.Плід дуба.(Жолудь).

6.Будинок, де ви вчитеся.(Школа).

Слово журі.

Завдання 3 ( 2 бали).

Участь беруть по 1 представнику з кожної команди.

Які числа випали з числового рядка?

ОД,...,3,4,...,6,7,...,9,10      0,1,2,...,4,5,...,7,8,...,10.

Слово журі

Завдання 4 (3 бали).

Потрібно встановити закономірність і знайти числа,які треба записати замість квадратиків:

Слово журі.

Завдання 5 ( 4 бали ).

Участь беруть по 1 представнику з команди.

Скласти і записати приклади за допомогою математичного

доміно:

 

Слово журі.

Завдання  6 ( 3 бали ).

На дошці накреслено два прямокутники.

За допомогою однієї додаткової лінії потрібно поділити

прямокутники:

Команді "Левенятку": щоб утворилося два однакові квадрати;

Команді "Совенятку": щоб утворилося два однакові трикутники.

Слово журі.

Завдання 7 (5 балів ).

У виразі 1... 2... З... 4... 5 замість крапок поставте знаки "+" та " -" так, щоб після виконання дій отримати число 5. (1+2 + 3 + 4- 5 = 5) Слово журі. Завдання    8 ( 5 балів).

З кожної команди беруть по 1 представнику команди. Заповнити квадрати так, щоб сума була 10.

5

Ц

3

3

ц

3

Слово журі.

Завдання 9 ( 3 бали ).

1.Домалюй до малюнків деталі, яких не вистачає:
Для "Левенят" Для "Совенят"

2. Яка фігура має бути в порожньому квадраті?

Слово журі

Завдання 10.

Логічні задачі: за кожну правильну відповідь по 1 балу. Команді "Левенята".

І.Якщо олівець перерізати двічі,то скільки буде олівців?(3).

2.На травичці біля хати,

Метушились цуценята.

Двоє білих, наче сніг,

Одне чорне - скільки всіх? (3)

З.До школи йшли 5 хлопчиків,назустріч їм 3 хлопчики.

Скільки дітей йшло до школи? (6 хлопчиків).

4.Під кущами, вздовж ріки

Оселилися жуки:

Син і донька, батько й мати,

Спробуй всіх порахувати? ( 4 )

5.На столі стояло 3 склянки з малиною. Сашко з'їв зі склянки малину. Скільки склянок залишилось? ( 3 )

6.- Васю, ти чому сердитий?

- Слив не можу полічити.

Дев'ять було, одну з'їв.

Скільки мамі залишив? (8)

7.ПІД дубочком п'ять грибочків,

Під сосною їх чотири.

Скільки разом, полічи.(9)

8.0х, було у нас мороки,

Посварились дві сороки.

На їх шум ще п'ять примчало,

Скільки разом птахів стало? ( 7 )

Команді "Совенята".

І.Три веселі киці

Грались на травичці.

Песик теж до них прибіг

Скільки котиків усіх? (3)

2. Горобець і три синиці

Он летять до годівниці.

Скільки птахів підкажіть,

Будуть вдячні за обід? (4)

3.Стоїть гусак на одній нозі та важить 5 кг. Яка його вага на двох ногах? (5)

4.10 гномиків вишикувались для гри. Білосніжка викликала 6 гномика. Скільки гномиків залишилось у шерензі? (9)

5.Ти та я, та ми з тобою. Скільки нас всього? (2)

6. П'ятеро індиків бігло в черевиках.

Скільки черевиків у наших індиків? (10)

7.Три горіхи з'їв Буратіно,

Стільки ж з'їла і Мальвіна.

Нумо, швидко поміркуємо

Скільки - разом порахуємо? (6)

8.Пять берізок, дві смерічки

Зеленіють над потічком.

Біля них одна ожина...

Скільки всіх дерев скажи-но! (7)

Підбиття підсумків заняття.

Підсумовуючи всі одержані командами бали, можна визначити переможця. Хто з команд набере найбільшу кількість балів, той і переможець конкурсу КВК. Для підбиття підсумків слово надається журі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

70041. Молдавия в составе Российской империи 17.28 KB
  В годы Первой мировой войны в Молдавии ускоренными темпами развивалось железнодорожное строительство в сельском хозяйстве начался упадок и разруха. В первые дни Февральской революции 1917 года в Молдавии сформировалось Временное правительство.
70042. Национальный вопрос в России между революциями 1917 16.46 KB
  Национальный вопрос в России между революциями 1917 В историографии сложилась концепция бархатной революции либо революция роз: 14 февраля 1917 года проправительственная демонстрации в поддержку думы и вдруг якобы неожиданно она превращается в антиправительственную за мир хлеб и т.
70043. Понятие Конституционного права 36.5 KB
  Мировой опыт конституционного развития знает два основных вида конституции: писаные и неписаные. Писаные конституции представляют собой единый правовой документ занимающий доминирующее место в правовой системе страны как по своему содержанию регулирование важнейших...
70044. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА 43.34 KB
  Морфология это систематизированная совокупность форм слов парадигм склонения спряжения а также правил их употребления и одновременно это раздел грамматики который изучает и описывает эти формы правила.
70045. Стратегии порождения научных знаний 29 KB
  Иными словами элементы предпосылки ростки будущей науки формировались в недрах другой духовной системы но они еще не выделялись из них как автономное самостоятельное целое. Действительно предпосылки науки создавались в древневосточных цивилизациях Египте Вавилоне Индии Китае...
70047. Теория потребительского спроса 240 KB
  Эластичность спроса и предложения: содержание виды практическое применение. Различают рыночный и индивидуальный спрос а также понятия величина спроса и сам спрос рис. Величина спроса Q d это то количество товаров которое покупатель способен приобрести по определенной цене в данный момент...