53933

Дитячий світ – країна мрій

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Птахи зібралися у великі зграї але не можуть відлетіти в теплі краї поки їх не покличуть лагідно. Гра Поклич лагідно пташку Ластівка ластівочка зозуля зозулька журавель журавлик шпак шпачок чапля чапелька соловей соловейко лелека лелеченька жайворонок жайвороночок б. Гра Зайвий гриб Опеньок білий гриб мухомор лисички. Гра...

Украинкский

2014-03-05

41 KB

0 чел.

Галина Діденко, дефектолог ДНЗ №21 «Оленка» м.Сміли, Черкаської обл.  

Конспект логопедичного ігрового заходу

«КВК починає свою гру»

Тема: Дитячий світ – країна мрій

Мета:

  •  Сприяти набуттю дітьми соціального досвіду та вміння приймати індивідуальне і колективне рішення.
  •  Закріпити знання по вивченим темам за І квартал.
  •  Розвивати творчі здібності, логічне мислення в нестандартних ситуаціях.
  •  Вправляти в зв'язному мовленні та вчити звуковому аналізу слів, складати із двох основ складні слова, підбирати слова протилежного значення.

Мотивація: Формування пізнавальної мотивації.

Обладнання: Предметні картки з птахами, грибами; муляжі овочів, фруктів; колесо « Поле чудес»; східні та африканські атрибути; фішки для звукового аналізу.

Методичні прийоми: театралізоване дійство; сюжетно-ігрові ролі; запитання і відповіді; робота в трійках; командні змагання.

Дидактичні ігри та вправи: «Поле чудес», «Поклич лагідно пташку», «Зайвий гриб», «Назви навпаки», «Зроби сік», «Склади дерево та кущ і назви їх частини»

Хід розваги

Сьогодні у нас незвичайні змагання. До нас приїхали діти з різних частин світу. В цих країнах немає весни, зими, осені, а завжди тільки літо. Вони провели в нас три осінніх місяці і ознайомилися з природою України: птахами, рослинами. Для них все це дуже цікаво і незвичайно, але їм час повертатися додому, щоб розповісти про побачене своїм друзям. Ось ми і перевіримо їхні знання. Давайте оплесками запросимо команди для змагань.

Пісня « Дружать діти на землі»

Сьогодні зустрічаються дві команди: «Східні красуні» (капітан Сулейман Хасан великий). «Африканські аборигени» (капітан  Кмітливий Розум).

Прошу команди занять свої місця. А щоб змагання було чесним, ми оберемо журі почесне.

Дозвольте представити їх Вам...

 І. Розпочинає нашу гру конкурс «Поле чудес»

Капітани, виберіть сектор із запитанням.

І. Що буває восени?

II Чого не буває восени?

Оцінка жюрі

II. Наступний конкурс – «Музичне привітання команд».

Запрошуємо команду «Східних красунь».

Музичне привітання від команди «Африканських аборигенів».

Оцінка жюрі

III. Наступний конкурс «Домашнє завдання».

А зараз настав час «Новин».

Птахи зібралися у великі зграї, але не можуть відлетіти в теплі краї поки їх не покличуть лагідно.

Гра «Поклич лагідно пташку»

Ластівка – ластівочка                       зозуля – зозулька

журавель – журавлик                       шпак  – шпачок

чапля – чапелька                               соловей - соловейко

лелека - лелеченька                         жайворонок – жайвороночок

б). Тепла осіння погода сприяла появі грибів.

Гра « Зайвий гриб»

Опеньок, білий гриб, мухомор, лисички.

в). Гра «Які бувають гриби»

Назви навпаки:

великі – маленькі                                             високі – низькі

старі – молоді                                                 темні – світлі

їстівні – отруйні                                             сухі – квашені

товсті – тонкі                                                жарені - варені

Оцінка журі

IV. Музична пауза

«Східна красуня»  Юлія  виконає нам «Пісню про Африку».

Наша красуня мріє поїхати в Африку. Але поїдуть туди наші капітани.

V. Конкурс капітанів

На них там чекає цікаве завдання. Виконайте його і повертайтеся до нас. Поки наші капітани виконують завдання, ми з вами в цей час будемо готувати соки, поєднуючи два овоча або два фрукта.

Гра « Зроби сік»

-    Навіщо ми вживаємо соки? (Щоб бути здоровими).

-    Що дуже цінне є в соках? (В соках багато вітамінів) 

Оцінка журі

-    Ось повернулися наші капітани, і ми перевіримо, як вони виконали завдання.

Гра « Склади дерево та кущ і назви їх частини»

Оцінка журі за конкурс капітанів

Каштани в Африці зустріли черепаху і запросили її до нас на свято, але вона приповзла недарма, бо приготувала нам сюрприз. Капітани подивіться, що то за сюрприз.

-    Що це? (це яйця).

-    Вони із сюрпризом. Роздайте їх командам і подивіться, що в них.

-    Що це? (Фішки).

-    Для кого вони потрібні? (Робити звукової аналіз).

-   Якою фішкою позначаємо голосний звук? (Кружечком).

-   Якою фішкою позначаємо приголосний звук? (Рискою).

А тепер відгадайте слова-відгадки для звукового аналізу.

Що це за горіх волохатий з пальми звисає? (Кокос) – о – о -

Жовтий, східний і терпкий

Що за фрукт оце такий?  (Хурма) – о - - а

Робимо звуковий аналіз слів.

 Оцінка журі

VI. Питання командам на кмітливість

-   На якому дереві під час дощу сидить зозуля?  (На мокрому).

-  Де живе казковий птах?  (У казці).

-   Чапля довгий час може стояти на одній нозі.  Що буде з чаплею, якщо вона підніме другу ногу? (Або впаде, або полетить).

-   Що буде з лелекою коли йому виповниться два роки? (Піде третій рік).

-   Скільки лап у павука? (6)

-   Скільки рук у сонечка? (Немає)

-   Скільки очей у світлофора? (Три)

-   Скільки ніг у сороко ніжки? ( 40 ) 

Для підсумкового оцінювання конкурентів та нагородження команд надається слово голові журі.

Поки наші учасники готуються до заключного виступу, пропоную провести конкурс вболівальників.

Гра « Вгадай за смаком сік»

Завершує нашу розвагу вальс «Дружби».

Ось і закінчилась наша гра в КВК. До нових зустрічей


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61754. Произношение и правописание слов с сочетаниями жи, ши 22.15 KB
  Цели и задачи: а обучающая: уточнить представление учащихся о звуках ж ш как твёрдых и развивать умения писать сочетания жи ши; обогащать словарный запас: б способствовать развитию речи...
61755. Корень и однокоренные слова 17.57 KB
  Пальчиковая гимнастика 2 мин А теперь давайте подготовим наши пальчики к письму. 3 Словарная работа 7 мин Молодцы а теперь открываем тетради и записываем число. Записывают слова в тетрадях и на доске вспоминают написания слов.
61756. Картина Виктора Васнецова «Богатыри» 108.93 KB
  Задачи: 1)расширять и активизировать словарь существительных и прилагательных по теме; 2)закрепление навыка грамотного построения предложений разного типа; 3)обучать составлению символического плана рассказа-описания и рассказыванию с опорой на него. Оборудование: картина «Богатыри».
61757. Окончание и основа слова 31.28 KB
  Цель: сообщить учащимся что окончание изменяемая часть слова значимая: в ней содержится грамматическое значение слова образует форму слова а не новое слово служит для связи слов в словосочетании и предложении бывает нулевым материально не выраженным звуком буквой...
61758. Буквы безударных гласных в корне слова 20.32 KB
  Цель: обобщить и закрепить знания детей по орфограмме безударные гласные в корне слова Задачи: Образовательная: закрепить знания о способах проверки безударных гласных в корне слова проверяемых ударением...
61759. Мягкие и твердые согласные звуки 27.03 KB
  Задачи: совершенствовать умение определять и различать твердые и мягкие согласные; содействовать осознанию учащимися способов обозначения мягкости согласных; прививать интерес к русскому языку.
61760. Правописание слов с удвоенными согласными 41.95 KB
  Цель: познакомить детей со словами в которых пишутся удвоенные согласные буквы. Развивать умение сопоставлять слова друг с другом объединять их по какому-то одному признаку и находить среди них лишнее...
61761. Виды речевых ошибок. Причины употребления слова несвойственном ему значении. Причины лексической несочетаемости 21.8 KB
  Причины употребления слова несвойственном ему значении. Употребление слова в несвойственном ему значении. Студенты знакомятся с классификацией речевых ошибок IV Изучение вопроса о причинах появления речевых ошибок типа...
61762. Лексическое значение слова и способы его объяснения 30.97 KB
  Цель: научить определять лексическое значение слова разными способами. Задачи: Обучающая: закрепить представление о лексике как разделе лингвистики изучающем словарный состав языка; закрепить основные способы объяснения лексического значения слов...