53935

Люби, вивчай українські пісні

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: узагальнити, перевірити та оцінити набуті знання учнів, розвивати аналітичні,логічні та творчі здібності, виховувати любов до пісні та рідного краю.

Украинкский

2014-03-05

30 KB

0 чел.

                        Урокгра  КВК «Люби,вивчай українські пісні »

                                                                          ( для учнів 6 класів)

Тема: Українські народні пісні. Календарно - обрядові пісні. Пісні літературного походження.

Мета: узагальнити, перевірити та оцінити набуті знання учнів, розвивати аналітичні,логічні та творчі здібності, виховувати любов до пісні та рідного краю.

Хід уроку

Учитель. Діти, сьогодні ми урок проведено у формі гри.

Коментар:учнів слід заздалегідь поділити на команди з 7 осіб, дати завдання,

підготувати назву команди,емблему,девіз,привітання команді-суперниці,6 запитань із теми,ребус для команди-суперниці, номер художньої самодіяльності(пісню,танець,інсценізацію «Моє  улюблене народне свято»).
                    Запрошуємо команди зайняти свої місця.
 
1-ий конкурс «Візитка»
Діти повинні представити команду,девіз,емблему,привітання суперникам. Першою почне команда,яка відгадає  «Шифровану записку» (Перша частина-знак для відтворення звуків мови,друга частина-шахова фігура,разом-вид  мистецтва,що зображує життя за допомогою
слова(Література).                                   Конкурс оцінюється в 4 бали
 
2-ий конкурс «Розминка»
Народна мудрість твердить: «Знання-срібло,а практика-золото».Ви зможете здобути золото знань,застосувавши свої знання з літератури на практиці(команди задають по 2  запитання командам суперникам,підготовлені вдома).

                                                                Конкурс оцінюється в 1 бал за запитання.                   
 
3-тій конкурс «Музичний»
Завдання команди - заспівати пісню,підготовлену вдома чи показати танець,чи інсценізацію.
                                                                                                Конкурс  оцінюється 5 бали
    
4-тий конкурс «Передай естафету»

Гравці  команди  по черзі відповідь на запитання, запропоновані вчителем.

                                                               


                                               
Запитання для 1-ої команди

1.Що таке народна пісня?
2.Назвіть календарно-обрядові пісні літнього циклу?
3.Коли виконувались колядки?
4.Які пісні-ігри ви знаєте?
5.Хто такі русалки?
6.Провідні мотиви колискових пісень?
7.Що таке гімн?Хто є автором пісні-гімну України?


                                                               
Запитання для 2-ої команди
1.Які є календарно-обрядові пісні зимового циклу?
2.Коли виконувались щедрівки, і хто частіше щедрував:дівчата чи хлопчики?
3.Яке свято святкують 7 липня?Обряди і дійства пов
язанні з ним.
4.Які образи найчастіше зустрічаються у колискових піснях?
5.У перекладі з якої мови слово «гімн» означає «урочиста пісня».
6.Назвіть дві сучасні літературні пісні та їх авторів.
7.Закінчити вислів: «Пісня мене вражає…»
                                                                
Запитання для 3ої команди
1.До якого циклу календарно-обрядових пісень належить обряд «Водіння кози»?
2.Що символізував кіт у колискових піснях?
3.Для чого слов
яни випікали символічний корж у формі птахів,з яким вони ходили,піднявши його високо над головою?
4.Дайте визначення літературної пісні.
5.Назвіть відомих вам авторів пісень літера
турного походження?
6.Що таке молитва?
7.Закінчить вислів: «Народні пісні для
України…»

                                                        Конкурс оцінюється в 1 бал за запитання.


5-ий конкурс «Творчий». Скласти сенкан до слів. Сенкан – це форма вільного вірша з пяти рядків, що синтезує інформацію, яку отримали під час вивчення нового матеріалу. Сенкан складається за правилами:

1.Перший рядок повинен містити слово, яке відображає назву теми (іменник).

2.Другий рядок являє собою опис теми, який складається з двох слів (частіше прикметників).

3.Третій рядок виражає дію, пов’язану з темою, і складається із трьох слів (дієслів ).

4.Четвертий рядок є фразою, що складається з чотирьох слів і виражає ставлення до теми.

5.Останній рядок складається з одного слова – синоніму, який передає сутність теми.


Перша команда до слів
  пісня, щедрівка.
Друга команда до слів
 пісня, молитва.
Третя команда до слів
  пісня, дівчина – Україна.
                                                                                Конкурс оцінюється в 5 бали
6-ий конкурс «Відгадай слово».

Команди обмінюються завданнями – ребусами,підготовленими вдома.

                                    

                                                                                                            Конкурс оцінюється в 3 бали Журі підбиває підсумки. Привітання переможців.
Заключне слово вчителя.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73313. Основные задачи развития в период первой зрелости (молодости) 269 KB
  Основные задачи развития в период первой зрелости молодости. Обзор теорий развития психики отечественных и зарубежных психологов. Главной целью работы является выделить основные задачи развития как психологического так и социального.
73314. Чувство взрослости как центральное новообразование в структуре личности подростка 287.5 KB
  Исследование личности подростка в возрастной психологии Возрастная психология как область психологического знания. Новообразования и особенности развития личности подростка. Чувство взрослости как центральное новообразование в структуре личности подростка...
73315. Особенности агрессивных проявлений в раннем возрасте 410.5 KB
  Основные теоретические подходы к понятию агрессивности и агрессии. Типология агрессивного поведения у детей. Организация и методы исследования агрессивных проявлений у детей в раннем возрасте. Результаты собственного исследования агрессивных проявлений у детей в раннем возрасте.
73316. ВОСПРИЯТИЕ РЕКЛАМНОЙ ПРОДУКЦИИ (ТВ - РОЛИКОВ) ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 247 KB
  Реклама в мире бизнеса обрушивает на потребителей огромное количество информации. Психологическое воздействие рекламной информации проявляется в процессах переработки рекламных сообщений - эмоциях, мыслях, возможных решениях, обусловливающих конкретные поведенческие акты покупателя. Так или иначе, рекламный процесс оказываются вовлеченными феномены переработки информации - ощущения, восприятия, внимание, память.
73317. Биопленки, Методы изучения 324.5 KB
  Дальнейшее изучение механизмов формирования биопленки и ее функций открывает новые возможности для лечения и профилактики целого ряда заболеваний. Для того чтобы доказать присутствие именно биопленки а не других бактериальных структур используют разнообразные методические подходы направленные на обнаружение: элементов биопленочного внеклеточного матрикса...
73318. Застосування прогресивних технологій у сфері торгівлі 310 KB
  Інновації в оптовій торгівлі в основному обумовлені тенденціями розвитку оптового ринку такими як: глобалізація міжнародного бізнесу і ресурсні обмеження; висока швидкість матеріальних фінансових і інформаційних потоків; великі обсяги операцій; асортимент товарів що розширюється; складна територіально розгалужена структура філій складів і керуючих центрів; скорочення життєвих циклів товарів; прагнення роздрібну до зниження обсягів Тому в умовах модернізації економіки особливу значимість набувають прогресивні технології які повинні...
73319. Новообразования в подростковом возрасте 166 KB
  Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный, критический, но чаще как возраст полового созревания. Л.С.Выготский различал три точки созревания: органического, полового и социального. У шимпанзе точки органического и полового созревания совпадают, оно наступает примерно в 5 лет, когда у этих человекообразных обезьян заканчивается детство
73320. Проблемы омонимии японского языка и пути её решения 136.5 KB
  Проблема омонимии при устном общении является весьма существенной для японского языка, так как омонимы – серьезное препятствие при передаче информации. Основной целью работы является рассмотрение основных проблем омонимии в японском языке и методах их решений.