53949

Поняття про еволюцію. Розвиток еволюційних поглядів. Теорія еволюції Ж.-Б. Ламарка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Теорія еволюції Ж. Дарвіна; сформувати уявлення про рушійні сили еволюції за Ламарком; Розвиваюча: розвивати уміння логічно мислити та робити висновки та узагальнення; здійснювати міжпредметні звязки з історією. Еволюційне вчення це розділ біології що вивчає загальні закономірності фактори механізми і наслідки еволюції живої матерії.

Украинкский

2014-03-05

228.5 KB

55 чел.

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ

БІЛОЦЕРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

БІЛОЦЕРКІВСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА

ШКОЛА І-ІІІ СТ. № 13

з поглибленим вивченням французької мови

Історичний розвиток органічного світу.

Основи еволюційного вчення.

Поняття про еволюцію. 

Розвиток еволюційних поглядів.

Теорія еволюції Ж.-Б. Ламарка.

РОЗРОБКА УРОКУ

З БІОЛОГІЇ

Автор :

ІЩЕНКО

Сергій Васильович,

директор школи,

вчитель біології і хімії

Тема уроку: 

Поняття про еволюцію. Розвиток еволюційних поглядів. Теорія еволюції  Ж.-Б. Ламарка.

Мета:

  •  Освітня: з’ясувати походження терміну “еволюція», дати визначення поняттям «еволюція», «еволюційне вчення», «градація»;
  •  розглянути передумови розвитку еволюційного вчення Ч. Дарвіна;
  •  сформувати уявлення про рушійні сили еволюції за Ламарком;
  •  Розвиваюча: розвивати уміння логічно мислити та робити висновки та узагальнення;
  •  здійснювати міжпредметні зв’язки з історією.
  •  Виховна: виховувати відповідальне ставлення до вивчення біології; гордість за вклад світових та вітчизняних вчених у вивчення біології.

Тип уроку: урок – лекція.

Наочність та обладнання:

  •  мультимедійний проектор (комп’ютер);
  •  презентація уроку (11 слайдів);
  •  підручники, довідники;
  •  портрети вчених – еволюціоністів.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань і чуттєвого досвіду учнів.

Пригадати вчених – біологів України та світу, а також їхній вклад у розвиток біологічної науки.

ІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Що таке еволюція?

У яких класах ми згадували про даний процес та при вивченні яких розділів?

Чи існує еволюція сьогодні?

Прослухати відповіді учнів, доповнити їх та підвести до повідомлення теми уроку.

ІІІ. Вивчення матеріалу нової теми.

Слайд 3

Термін «еволюція» вперше ввів у біологію швейцарський натураліст Шарль Бонне у 1762 р.

Еволюція – це процес необоротних змін у будові та функціях живих організмів протягом  їхнього історичного розвитку.

Еволюційне вчення – це розділ біології, що вивчає загальні закономірності, фактори, механізми і наслідки еволюції живої матерії.

Питання, які хвилювали натуралістів і філософів за всіх часів розвитку цивілізації:

  1.  Як виник органічний світ?
  2.  Чи завжди він був такий, як зараз?
  3.  Як пояснити пристосованість організмів до середовища існування?

тощо.

Стислі відомості про додарвінівський період розвитку біології

Стихійний, наївний матеріалізм давнини втілився в ідеях самозародження органічних форм, які розділяв найвидатніший вчений і мислитель давнини – Арістотель (384 – 322 р.р. до н.е.) Слайд 4. Завдяки працям Арістотеля і його учнів виникли зачатки порівняльної анатомії та ембріології, вчення про відповідність організмів, ідея градації. Особливої уваги заслуговує розробка загальних принципів класифікації, яку він застосував до тварин.

Для класифікації тварин Арістотель використав логічні категорії – рід і вид, які позначають відносини підпорядкування між множинами, різними за обсягом: одна з них (вид) входить до складу іншого (роду). У Арістотеля вид не мав значення головної систематичної одиниці, а вживався у відносному змісті – група, яка розглядалася як рід стосовно менш широкої, могла бути видом стосовно більш численного класу.

А учень Арістотеля Теофраст (372 – 287 р.р. до н.е.) розробив і застосував загальні принципи класифікації для рослин Слайд 5

Потім у науці спостерігався деякий застій. Так, у І ст.н.е. було відомо близько 600 видів рослин, а на початок XIV ст. число їх збільшилося лише до 800.

Величезну роль у накопиченні наукових фактів відіграли великі географічні відкриття. Період накопичення знань про різноманітні рослини і тварин увійшов в науку як описовий, інвентаризаційний період. Накопичення фактичного матеріалу висувало необхідність створення наукової термінології і системи рослин і тварин.

Вид – основа систематики. Англійський біолог Джон Рей (1627 – 1705 р.р.) Слайд 6 вперше звів вид до рангу біологічного поняття. Були встановлені три особливості виду:

  1.  Обєднання багатьох особин;
  2.  Морфологічна і фізіологічна подібність між ними;
  3.  Здатність до спільного розмноження і відтворення потомства, яке зберігає подібність до батьківських форм.

Не всі біологи визнають реальність еволюційного процесу. Система поглядів на незмінність живої природи з часу її виникнення отримала назву креаціонізм. Її послідовники здебільшого дотримуються релігійних поглядів на походження життя, розглядаючи його як наслідок свідомого творчого акту вищої нематеріальної сили (Бога). Слайд 7(записати визначення). Вченими - креаціоністами були такі видатні біологи, як Карл Лінней, Жорж Кюв’є, Чарльз Лайєль та інші.

Слайд 8. Карл Лінней (1707 – 1778 р.р.)  - шведський природознавець, одержав світову відомість завдяки створеній ним системі рослин і тварин (праця «Система природи», 1735 р.). Лінней встановив реальність видів, чітко акцентував репродуктивну ізоляцію між ними, виявив їхню стабільність, підготував грунт для постановки проблеми про їхнє походження; здійснив реформу мови ботаніки, ввів наукову термінологію (бінарна номенклатура – подвійні назви). Це була нова мова, хоч вона і мала раніше відому термінологію.

Еволюційна гіпотеза Ж.-Б. Ламарка

Слайд 9. Жан – Батіст Ламарк (1744 – 1829 р.р.) – французький природознавець, попередник Ч. Дарвіна.

Створив першу цілісну концепцію еволюції живої природи (ламаркізм);

Основоположник зоопсихології;

Основна праця – “Філософія зоології” (1809р.);

Слайд 10

Згідно з гіпотезою Ламарка,

Еволюція – це процес надбання корисних ознак, які успадковуються нащадками.

Види змінюються, але дуже повільно, тому непомітно. Еволюція носить прогресивний характер, тобто розвиток відбувається від простого до складного.

Підвищення організації живих істот від нижчого ступеня до вищого у процесі еволюції Ламарк назвав градацією.

Слайд 11.

Рушійні сили еволюції за Ламарком:

  1.  Будь-яка мінливість спадкова і обумовлена впливом зовнішнього середовища.
  2.  Внутрішнє прагнення організмів до досконалості. 

Завдання учням: опрацювати текст підручника ст. 197 «Загальна біологія 11 клас» М.Є. Кучеренко, Ю.Г. Вервес, П.Г. Балан, В.М. Войціцький і деталізувати рушійні сили еволюції, навести конкретні приклади пристосувань; назвати градації (щаблі).

ІV. Узагальнення та систематизація знань

  •  Що таке еволюція та еволюційне вчення?
  •  Що таке креаціонізм? Які вчені були послідовниками цієї системи поглядів?
  •  В чому полягає заслуга К. Ліннея у розвитку теорії еволюції?
  •  Назвіть рушійні сили еволюції за Ламарком.

V. Підведення підсумків, домашнє завдання

Опрацювати параграф 42, відповісти на питання ст.199, підготувати повідомлення «Біографія……..»(вченого – еволюціоніста.)

    

    

    

    

    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

31189. Обобщенная структура телеметрических станций 54.5 KB
  Вспомогательное оборудование станции служит для установки параметров ПО технического обслуживания и текущего ремонта всей системы и состоит из тестирующего устройства полевых модулей и модуля контроля линейной расстановки а также диагностического и ремонтного комплексов осциллографа и зарядного устройства. К блоку управления станцией всегда подключается ограниченное число линейных интерфейсных модулей.Этот модуль всегда выполняет следующие функции: осуществляет самотестирование и диагностику; присваивает адреса полевым коммутационным и...
31190. Общая характеристика современных систем наблюдений 32.5 KB
  Поэтому на начальном этапе применения трехмерных систем наблюдений широкое распространение получили такие упрощенные системы наблюдения которые позволяли в реальных условиях того времени выполнять Сейсморазведочные работы по технологии 30. По мере накопления опыта работ с такими системами и получения признания их высокой результативности были предложены и приняты к опробованию достаточно сложные регулярные системы наблюдений. В настоящее время регулярные площадные системы наблюдений достаточно высокой сложности являются приоритетными в...
31191. Общая характеристика систем наблюдений 36 KB
  Взаимное расположение пунктов возбуждения ПВ и пунктов приема ПП сейсмических волн в изучаемой среде принято называть системой наблюдений. Последовательность взаимного перемещения ПВ и ПП на поверхности наблюдений называют технологией наблюдений. В зависимости от структуры формы и взаимного расположения линий пунктов возбуждения ЛПВ и линий пунктов приема ЛПП сейсмических волн различают точечные профильные и пространственные системы наблюдений.
31192. Основные понятия теории проектрования систем наблюдений 3D 48 KB
  Поэтому такие системы наблюдений следует проектировать таким образом чтобы они по возможности обеспечивали достаточно равномерное покрытие всей площади работ регулярной сетью общих средних глубинных точек. В основе построения всех площадных систем наблюдений используются в качестве базовых элементов два понятия понятия о непродольном сейсмическом профиле и площадном распределении приемников и или источников Мешбей 1985; Потапов 1987. При работах на суше наиболее часто употребляются системы наблюдений использующие крестовые...
31193. Основы методики и технологии работ методом общей глубинной точки 35.5 KB
  Метод общей глубинной точки как уже говорилось был предложен в 1950 г. С каждой трассой связаны три координаты профиля: пункта возбуждения s пункта приема r и средней точки m. Кроме того для ряда задач удобно и полезно рассматривать расстояния h от средней точки до источника или приемника.
31194. Принцип цифровой магнитной записи 30 KB
  При таком виде представления для записи конкретного числа необходимо фиксировать в строго конкретном месте только числа а.нуль или единица и одно число нуль или единица для характеристики знака числа. EXP0NENT 0FRCTION где SIGN численное значение двоичного разряда определяющее знак числа для положительного числа SIGN=0 для отрицательного числа SIGN=1; FRCTION мантисса двоичного числа представляющая собой последовательность нулей и единиц чисел а начиная с первого слева ненулевого значения; EXPONENT показатель степени 2...
31195. Принципы квантования сигналов по времени амплитуде 36 KB
  Точность представления аналоговых сигналов в дискретной форме тем выше чем меньше интервал квантования. В теории передачи информации для обоснования выбора шага квантования аналоговых сигналов обычно используют теорему В.5 fmx где fmx максимальная частота спектра сигналов.
31196. Цифровые сейсморазведочные станции типа „Прогресс” 43 KB
  В станциях Прогресс123 форматор кодов вырабатывает специальный формат С1 записи на магнитную ленту который немного отличается от упоминавшегося ранее формата SEGB. ЦСС Прогресс 3 могла работать во всех режимах станций Прогресс 1 Прогресс 2 и дополнительно работать с источниками вибрационного действия. Для этого в ЦСС Прогресс 3 предусмотрена возможность осуществления операции свертки вычисление функции взаимной корреляции ФВК сейсмических сигналов по каждому каналу с опорным сигналом свипом вибратора в месте излучения.
31197. Профильные системы наблюдений 2D 33.5 KB
  Системы наблюдений на продольных профилях изображают либо на плоскости годографа простые системы либо на обобщенной плоскости системы высокой кратности. Для понимания сущности конкретной профильной системы наблюдений высокой кратности в отечественной сейсморазведке найдено достаточно простое и эффективное средство анализ графического изображения такой системы наблюдений на обобщенной плоскости Гамбурцев 1959. Базы приема с профиля наблюдений проектируются в этой системе координат на проведенные лучи.