53950

Ландшафти України

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Називати чинники формування ПТК; Характеризувати особливості взаємодії компонентів природи в ПТК; Розповідати про класифікацію ландшафтів вплив господарської діяльності людини на ландшафти. Пояснення нового матеріалу Поняття про ПТК ландшафти ПТК це поєднання компонентів природи що перебувають у складній взаємодії єдиної системи їх ще називають ландшафтами. Робота з підручником Виписати визначення поняття Ландшафт Природні та антропогенні ландшафти Взаємодія чинників і...

Украинкский

2014-03-05

42 KB

1 чел.

Тема уроку: Ландшафти України

Мета: поглибити та систематизувати знання учнів про природні компоненти та природні комплекси, сформувати знання учнів про чинники формування ПТК – ландшафтів; особливості взаємодії компонентів природи в ПТК; продовжувати формувати вміння працювати з картографічними матеріалами на прикладі  ландшафтної карти; продовжити роботу щодо формування в учнів екологічного мислення.

Очікувані результати: після цього уроку учні зможуть:

  •  Називати чинники формування ПТК;
  •  Характеризувати особливості взаємодії компонентів природи в ПТК;
  •  Розповідати про класифікацію ландшафтів, вплив господарської діяльності людини на ландшафти.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Методи:

  •  Словесні (розповідь, бесіда)
  •  Практичні (робота з картами й підручниками)
  •  Наочні (ілюстрування й демонстрування)

Обладнання: фізична карта України, ландшафтна карта України, підручник, ілюстрації із зображенням природи різних районів України

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

  1.  Як змінюються кліматичні умови на рівнинній частині території України?
  •  Температура повітря
  •  Опади
  1.  А як розміщуються основні генетичні типи ґрунтів?
  •  Типи рослинності (флори)
  •  Тваринного світу (фауни)
  1.  Чи можемо ми пов’язати закономірності поширення і зміни температури повітря, кількості опадів, типів ґрунтів, флори, фауни?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Вступне слово вчителя

Сьогодні ітиметься про найголовніше в географії – природно-територіальні комплекси. Непомітні з першого погляду, але надзвичайно міцні взаємозв’язки існують між природними компонентами: гірськими породами, повітрям (кліматом), водами, ґрунтами, рослинністю й тваринами

ІV. Пояснення нового матеріалу

Поняття про ПТК (ландшафти)

ПТК – це поєднання компонентів природи, що перебувають у складній взаємодії єдиної системи, їх ще називають ландшафтами. Природні компоненти – це будівельні матеріали, а природний комплекс – це будинок.

Робота з підручником

  •  Виписати визначення поняття «Ландшафт»

Природні та антропогенні ландшафти

Взаємодія чинників і компонентів природи ПТК (ландшафту)

Робота із схемою. Для того, щоб краще зрозуміти механізм формування ландшафту складемо схему взаємодії чинників і компонентів ПТК.

Природні та антропогенні ландшафти

природні

антропогенні

Рівнинні і гірські /класи/

Лісові, лісостепові, степові, субтропічні /типи/

Північностепові, середньо степові,

південностепові /підтипи/

  •  Сільськогосподарські
  •  Лісогосподарські
  •  Водогосподарські
  •  Промислові
  •  Рекреаційні
  •  Природоохоронні

Структура ландшафтів

Фація

Найпростіший природний комплекс (дно яру, схил балки чи пагорба, лісова поляна)

Урочище

Пов’язана група фацій (горб, яр, балка)

Місцевість

Сполучення урочищ

ландшафт

Сполучення місцевостей, синонім природно-територіального комплексу будь-якого рангу

Вплив господарської діяльності

Сучасні ландшафти сформувались впродовж  12 тис. років

  •  Випалювання лісу, розорювання лісостепу, випас худоби;
  •  Кінець 18 століття розорювання степу – пилові бурі, посухи, «вибух» водної ерозії

Класифікація ландшафтів

Робота з ландшафтною картою

  •  Ознайомлення з легендою
  •  Визначення розміщення основних типів ландшафтів та їх підтипів
  •  Визначення місця своєї місцевості на ландшафтній карті України
  •  Порівняння ландшафтної та фізичної карти України

Місце людини в сучасну епоху формування ландшафтів

V. Закріплення

Складіть ланцюжок причинно-наслідкових зв’язків і розкажіть про можливі наслідки вирубування лісів

Вирубування лісів – зникнення флори і фауни лісу – зниження вологості – поява іншої рослинності – зміна і руйнування ґрунтів – утворення ярів – зниження рівня ґрунтових вод – обміління річок


V
І. Підсумок уроку

  •  Чи отримали ви нові знання?
  •  Що нового дізнались на уроці?
  •  Чи змінились ваші погляди на ландшафт і роль у його перетворенні людиною?

Оцінювання учнів

VІІ. Домашнє завдання

  •  Опрацювати матеріал підручника
  •  Встановіть, які ландшафти поширені в околицях вашого селища, опишіть один із них


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3019. Определение концентрации серной и соляной кислот 39.5 KB
  Растворы Цель работы: Определить концентрацию серной и соляной кислот. Теория: Титрование – постепенное преливание раствора известной концентрации к раствору с неизвестной концентрацией, но точного объёма. Молярная концентрация – число мол...
3020. Анализ управленческой деятельности открытого акционерного общества Вологодский машиностроительный завод 185 KB
  Организационно - правовая деятельность предприятия. Местом прохождения практики является Открытое акционерное общество Вологодский машиностроительный завод (далее ОАО ВМЗ). Свою деятельность в соответствии с действующим Законодатель...
3021. Анализ рынка банковских векселей 372.73 KB
  Сектор банковских векселей После краха рынка ГКО и потери практически всех средств, инвестированных в госбумаги, многие операторы перенесли свои операции в сектор векселей банков и компаний, своевременно погашающих свои об...
3022. Особенности создания бренда 90 KB
  Общая теория бренда Давайте сначала выясним для себя что есть бренд? Все его видели – немногие знают в лицо. Бренд – американизированный (а значит, сокращенный) вариант английского сложносочиненного brand-name (значение brand: 1.3.: кл...
3023. Атомное ядро. Изучение атомного ядра и частиц 71 KB
  Изучение атомного ядра вынуждает заниматься элементарными частицами. Причина этого ясна: в ядрах атомов частиц так мало, что свойства каждой из них в отдельности не усредняются, а, напротив, играют определяющую роль.
3024. Введение в программирование под Windows 91 KB
  Лекция 1. Введение в программирование под Windows Под термином WINDOWS-программирование можно подразумевать все, что угодно, но в большинстве своем это означает "событийное" программирование. Именно эта концепция используется в Windows. Она кардинал...
3025. Типы данных Windows 194 KB
  Типы данных Windows. Типы данных Исходные тексты любого приложения Windows должны включать файл windows. Этот файл содержит большое количество определений типов данных, макросов, прототипов и так далее. Для создания переносимых приложений в люб...
3026. Исследование согласованного фильтра дискретных сигналов известной формы 392 KB
  Цель работы. Экспериментальное исследование характеристик сложных дискретных сигналов и особенностей их приёма согласованным фильтром. Описание лабораторной установки. Лабораторная установка выполнена в виде программно управляемой модели на ПЭВМ в с...
3027. Использование модального диалога 69.5 KB
  Программирование под Windows Использование модального диалога На основе приложения простейшего приложение создать, приложение обеспечивающее при получении сообщения WM_PAINT вывод некоторого изображения в окно.  Добавить в приложение возможност...