Our Fafourite Holidays

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Today we’re going to discuss very pleasant and interesting things. We’ll speak about holidays. We do love holidays, don’t we? By the end of the lesson you should be able to actively use the target vocabulary in your talk about some holidays’ celebrations.



81.5 KB

0 чел.

    Навчально-виховний комплекс   Дитячий садок-школа-гімназія     м. Коростень

Our Fafourite Holidays

(Конспект уроку у 7 класі

За підручником Несвіт А. М.)

Вчитель англійської мови

Ткаченко Н. Б.

Topic:            OUR        FAVOURITE        HOLIDAYS


  •   to revise previously taught vocabulary;
  •  to give practice in reading a text about Christmas in Ukraine for specific information;
  •  to develop students’ listening skills;
  •    to review a grammar point (question tags);
  •    to develope speaking skills;
  •    to promote interest in the culture;

Materials:  HOs, images connected with different holidays, a tape-recorder and the recording of the text, a laptop




I. Introduction to the lesson.  Greeting. Warming up

T: Today you will

               read about one of the greatest holidays’ traditions

               listen to the boy’s story

               talk about celebrations

               practise using question tags

Today we’re going  to discuss very pleasant and interesting things. We’ll speak about holidays. We do love holidays, don’t we? By the end of the lesson you should be able to actively use the target vocabulary in your talk about some holidays’ celebrations.

T: Do you like holidays?

   What holidays do you celebrate?

   What holidays do you really look forward to?

   Is it better to stay at home on holidays or go some where?

   How would you feel if there weren’t any holidays?

   What holiday food do you like?

SS’s  answers

II. Body

1.   Look at the following pictures. Choose one of them and say a few words about the   holiday it is connected with.

Slide #2

                                                                                                        S1 S2  S3, etc

2. Reading

  (Ex. 3 p. 54)

T: Some holidays are celebrated by every family in Ukraine. There’re long established traditions of celebrating these holidays. One of such holidays is

( you have to name letters of the ABC to guess the holiday)

Before you read

Slide #3

SS’s  answers

Answer: Christmas

While you read

Find in the text phrases to describe Christmas traditions in our country


After you read

Choose the correct item to complete the sentences ( Ex. 4 p. 55)


Complete the sentences with the correct question tags ( Ex.  5 p. 55)

                                                                                                                  S1 S2  S3, etc

T;  What are your questions to the following question tags? Write them down into your   


4. Writing

Slide #4

…, don’t they?      …, doesn’t she?        …does he?      …, isn’t it?       …doesn’t it?  …is

it?  …do they?


5. Physical warming up

 Song  “If you are happy”

Slide #5



                                                                                                                      T; SS;


T: Now you’ll listen to the text about the holiday we celebrate each year

(Tapescript p. 220)

Before you listen

           Match the word-combinations with their Ukrainian equivalents.


citys population

населення міста

all day long

весь день


While you listen

                                                  Choose the appropriate option:


Name _______________________   Form  7_____

Match the word-combinations with their Ukrainian equivalents.

to honour         

брати участь в

an adult

торгове місце

social activities


the Municipality

насолоджуватися показом

to participate


main city square

розваги для населення

a wonderful performance

чудова вистава

to satisfy tastes

найщасливіше свято

a market place

головна площа міста

a   theatrical show

міська влада

to look forward to

очікувати з нетерпінням

an occasion


to enjoy the show

задовольняти смаки

the happiest holiday

театральна постановка

  1.  Every ________ has important events in its history.

                A.  family                                                    

    B.  school   

    C.  country

    D.  form                                                

  1.  On this special day there many social activities prepared by ________ .
    1.  students
    2.  the Municipality
    3.  adults
    4.  children
  2.  During this special day people go to _______ where they listen to music on the main city square.
    1.  school
    2.  the city centre
    3.  the park
    4.  the river
  3.  The fun activities and the concerts can satisfy everybody’s ________ .
    1.  wishes
    2.   knowledge         
    3.  tastes
    4.  arguments         
  4.  There are also market places where people can _______ everything they need.
    1.  buy
    2.  look at
    3.   smell
    4.  read
  5.  Children can enjoy __________  in the city centre.
    1.  doing homework
    2.  sleeping
    3.  eating cakes and ice-cream
    4.  watching theatrical show
  6.  The best part of the day is ________ .
    1.  the big concert
    2.  the karaoke
    3.  the show
    4.  the firework
  7.  __________  there is the firework.
    1.  in the morning
    2.  after supper
    3.  in the evening
    4.  in the afternoon
  8.  Most of the city’s population _________  the show.
    1.  hates
    2.  enjoys
    3.  pays no attention to
    4.  dislikes
  9.  After the show young people ________.
    1.  continue the celebrations
    2.  go home
    3.  go to school
    4.  write e-mails
  10.  The text we have listened to is about __________ .
    1.  New Year Day
    2.  Christmas
    3.  Independence Day
    4.  St Valentine Day

Key:  1. c;   2. b;   3. b;   4. c;   5. a;   6. d;   7. d;   8. c;   9. b;   10. a;   11. c;


After you listen

6. Speaking

Pair work  

T: Discuss Independence Day with your partner



Student’s A Card  ( Do not show to Student B )

  1.  What is the best Independence Day you’ve ever had?
  2.  What do you usually do on this day?
  3.  Do you like what’s on TV during holiday time in our country?
  4.  What do you dislike about Independence Day?
  5.  What do you know about the history of this day?
  6.  How do you feel when the holiday is over?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  

Student’s B Card  ( Do not show to Student A )

  1.  What does Independence Day mean to you?
  2.  What do you usually eat on this day?
  3.  How should Independence Day be spent?
  4.  What music do you like to listen to on this day?
  5.  Do you usually need a holiday after holiday?
  6.  Is It better to go somewhere or to stay at home on holidays?

                                                                                                                       S1   S2;  

III.  1. Homework

T: Ex. 7 p. 56

Be ready to speak about one of the holidays we’ve mentioned at our lesson.

2. Summarizing

T: Why do you like holidays?

    Is it important to celebrate them?

    What have you learnt at the lesson?

Slide #6

SS’s  answers


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81670. Особенности развития литературной критики в 1840-е гг. Литер.критика «Отечественных записок». Славянофильская критика. Литературно-критическая позиция журнала «Современник» 34.72 KB
  Анненков определялись противостоянием двух сформировавшихся на рубеже 1830 1840х годов течений русской общественной мысли западничества и славянофильства. отстаивали необходимость исторического движения России по европейскому пути выдвигали на первый план идею свободы и самоценности человеческой личности подчеркивали исчерпанность тех начал которые составляли основу древнерусской жизни. публиковали свои статьи на страницах Москвитянина Московских литературных и ученых сборниковРусской беседы выступили против перенесения...
81671. Понятие о литературной критике, ее происхождение. Значение термина «критика» 28.26 KB
  Значение термина критика. В широком общекультурном смысле литературная критика обозначение восходящей к глубокой древности филологической рефлексии по поводу любого словесно-организованного текста. В современной западной культуре понятия литературная наука и литературная критика часто совпадают и употребляются на правах синонимов. В специальном литературоведческом смысле закрепленном отечественной гуманитарной традицией литературная критика род литературно-творческой и литературно-коммуникативной деятельности направленной на...
81672. Природа и предмет литературной критики. Взаимодействие критики с различными отраслями искусства и науки. Соотношение критики и литературоведения. Основные функции критики 31.97 KB
  Литературная критика двойственна по своей природе. Литературная критика естественно соотносится со многими областями науки и культуры: с филологией философией историей эстетикой герменевтикой культурологией психологией социологией книговедением с публицистикой и журналистикой с критикой художественное музыкальной театральной с кинокритикой телевизионной критикой и др. Испытывая непосредственное влияние близких или смежных гуманитарных сфер литературная критика в слою очередь способствует их развитию. Литературная критика одна...
81673. Типология литературной критики с точки зрения субъекта критической деятельности 38.99 KB
  Для критики словесного искусства нужны люди которые бы показывали бессмыслицу отыскивания мыслей в художественном произволении м постоянно руководили бы читателем в том бесконечном лабиринте сцеплений в котором и состоит сущность искусства и к тем законам которые служат основанием этих сцеплений. Сопряжение собственного эстетического опыта и литературной неизведанности явленной в оцениваемых словеснохудожественных произведениях одна из постоянно одолеваемых сложностей профессиональной литературной критики. Лидеров профессиональной...
81674. Типология литературной критики с точки зрения ее соотношения с определенными литературными направлениями 33.54 KB
  эстетические взгляды критика; Его соц. Классицистическая критика. Ломоносов Тредиаковский Сумароков Державин Херасков Лукин Плавильщиков Сентименталистская критика.Реакционная критика лагеря официальной народности.
81675. Типология литературной критики с точки зрения метода литературно-критической деятельности 31.86 KB
  эстетические взгляды критика; Его соц. В качестве рабочих определений можно предложить следующие: публицистическая филологическая и философская критика. Публицистическая критика в оценке литературных явлений идет от жизни выясняя в первую очередь их общественное звучание. Такова декабристская критика критика Белинского 1840х годов революционнодемократическая критика шестидесятников народническая марксистская критика.
81676. Типология литературной критики с точки зрения идеологической основы, принципиальных позиций анализа и оценки литературного произведения 36.18 KB
  Достоевского с характерными для неё призывами вернуться к своей почве к народным национальным началам. Достоевского. пример: Статья Михайловскогомарксистская редактора Отечественных записок против Достоевского Жестокий талант 1882 выглядит ясной по мысли политической позиции хотя и односторонней по выводам. Он чутко уловил в 1902 году что звезда Достоевского повидимому вновь загорается.
81678. Особенности развития литературной критики в эпоху классицизма. Принципы критики, изложенные М.В. Ломоносовым в статье «Об обязанностях журналиста» 33.33 KB
  Для критика постыдны небрежность невежество поспешность стремление красть у коголибо из собратьев высказанные последним мысли и суждения и присваивать их себе. Обязанность журналов состоит в том чтобы давать ясные и верные краткие изложения содержания появляющихся сочинений иногда с добавлением справедливого суждения либо по существу дела либо о некоторых подробностях выполнения. Высказывать при этом неточные и безвкусные суждения значит сделать себя предметом презрения и насмешки; это значит уподобиться карлику который хотел бы...