54068

Дидактичні матеріали до логопедичних занять з теми «Диференціація свистячих і шиплячих». Розрізнення дж-дз

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Насупилось небо, плаче хмаринка. А поле сміється щасливо і дзвінко, бо сльози хмаринки несуть урожай. Як сльози ці звуться? Ану відгадай.

Украинкский

2014-03-07

125 KB

9 чел.

Дидактичні матеріали до логопедичних занять

з теми «Диференціація свистячих і шиплячих»   

Розрізнення дж-дз

В-1

  1.  Прочитай склади і слова

дза-джа

дзо-джо

дзу-джу

дзи-джи

дзя-джа

дзьо-джо

дзю-джу

дзі-джи

дзиґа-джигіт

дзеркало-джерело

дзьоб-бджола

дзвін-джміль

  1.  Встав пропущені буквосполучення ДЗ або ДЖ.

···ем

···иґа

···ерело

···еркало

···воник

б···оли

···унглі

···юдо

по···ьобати

наро···ення

  1.  Прочитай. Встав пропущені ДЗ і ДЖ, підкресли з ними слова.

Над ···еркальною поверхнею ···ерела ···вінко ···ижчать ···мелі та б···оли.

  1.  Відгадай загадки, запиши відгадки.

Зимою спить, літом бринить,

Понад садами літає, солодку росу збирає

(а, дж, б, л, о - _______________)

Он віночки, синій колір, з язичком, а голосу не мають.

(в, і, дз, о, н, и, ч, к - ________________________)

В-2

  1.  Прочитай чистомовки

Дзу-дзу-дзу! – Дзвеніла пилка.

Джу-джу-джу! – Бриніла бджілка.

  1.  Встав пропущені буквосполучення ДЗ або ДЖ. Зафарбуй буквосполучення ДЗ синім кольором.

У траві загуділи б···оли. Набрали води з ···ерела. На ···еркальній поверхні ставка плавають лебеді. Миколі купили ···емпер та ···игу. Ган···я зварила кукуру···у.

  1.  Зміни слова за зразком.

бджола – мед (який?) бджолиний

дзвін – голос (який?)     

джаз – музика (яка?)     

дзеркало – поверхня (яка?)   

джміль – укус (який?)    

кукурудза – палички (які?)   

  1.  Прочитай вірші. Зафарбуй буквосполучення ДЗ - синім кольором, а ДЖ – зеленим.

Ходять і лісі шелести,

Дзюркотить вода.

Це казки криниченька

Нам розповіда.

Де в цвіту рясне гілля,

Ви побачите джмеля.

Розрізнення Ш-Ч-Щ

В-1

  1.  Встав пропущені букви ш, ч або щ.

···айка

···авель

···апка

···етина

···ерв’як

···ия

кала···

пла···

ду···

сві···ка

я···ик

лок···ина

А

А

О

Ш

О

У

Щ

У

Е

Ч

Е

И

И

і

і

  1.  Допиши речення, використовуючи малюнки.

На гачок спіймався   

Бабуся спекла смачний   

У ванній кімнаті є    

Над вишнею літає    

Мама посадила    

  1.  Заміни слова за зразком.

щітка – щіточка

щедрівка –  

щілина –   

високий – вищий

товстий –  

хороший –  

кущ – кущик

дощ –   

плащ –   

чемний – чемніший

чистий –   

шумний –  

4. Прочитай загадку і напиши відгадку. Замалюй букву Щ своїм улюбленим кольором.

Насупилось небо, плаче хмаринка.

А поле сміється щасливо і дзвінко,

Бо сльози хмаринки несуть урожай.

Як сльози ці звуться? Ану відгадай.

   

В-2

  1.  Встав пропущені букви. Підкресли їх.

Сліпий дощик

Світило сонце й до··· поливсь на сад, на хати, пло···і. Говорить мама: - Подивись, сліпий сьогодні до···ик. А я кажу: - Він не сліпий! Він, певне, ба···ить, мамо, бо нас знай···ов і покропив в садо···ку під ку···ами.

  1.  

Знайди на малюнку звірів, які поховались від дощу. Розфарбуй малюнок.

  1.  Прочитай і закресли зайве. Допиши речення. Замалюй букву Щ своїми улюбленим кольором.

До побачення!

Прощавайте!

На добраніч!

Всього найкращого!

Здравствуйте!

Кожне слово для людей має значення – на прощання говори: «____  ______________».

Т. Пушкарьова

  1.  Склади слова.

і, щ, я, р, а, к –     

е, ч, е, р, и, в, и, к –    

о, п, д, у, к, ш, а –     

Шарапова О.В., вчитель-логопед Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №7 Черкаської області

  шафа)



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

15355. Валютный контроль и нормы валютного законодательства 192 KB
  Валютный контроль: понятие цели нормативное закрепление. Проблемы валютного регулирования Виды валютного контроля Система органов валютного контроля Глава 2. Основные нормы валютного законодательс
15356. Влияние современной игрушки на развитие личности ребенка 224 KB
  Влияние современной игрушки на развитие личности ребёнка Содержание Введение 1. Возникновение и историческое развитие игрушки Игрушка элемент культуры Народная игрушка Современ...
15357. Изучение возникновения, развития и разрешения конфликта Галактика-Плюс 186.5 KB
  Целью данной работы является изучение возникновения, развития и разрешения конфликта при помощи системного подхода и анализа на примере частного предприятия «Галактика-Пресс».
15358. Исследование системы управления на предприятии ООО Весна 198.5 KB
  В работе сделана попытка анализа системы управление организацией, рассмотрен алгоритм её построения. На основе теоретических знаний проведён анализ структуры управления ООО «ВЕСНА-К», сделаны предложения по совершенствованию системы менеджмента.
15359. История бух учета 155 KB
  Развитие учета - это развитие бухгалтерской мысли. Суть эволюции бухгалтерской мысли можно представить как последовательное восхождение от конкретного ко все более абстрактному пониманию хозяйства...
15360. Конституционно-правовой статус Конституционного Суда Российской Федерации 130 KB
  Конституционноправовой статус Конституционного Суда Российской Федерации Введение Конституционный суд России является одним из ведущих элементов механизма правовой охраны Конституции Российской Федерации и важным звеном системы сдержек и противовесов. Конст...
15361. Психологическая адаптация приемных детей 273.5 KB
  Введение России принадлежит печальное первенство: треть всех сирот мира живет здесь. В то же время только 1 россиян заявляет о своем желании усыновить или взять на патронатное воспитание ребенка из детского дома ссылка. По официальным данным 62 всех усыновлений в Росс
15362. Методика проведения социометрического исследования 301 KB
  ВВЕДЕНИЕ Создание и развитие социометрической методики связано с именем известного в практической психологии человека Якобом Леви Морено. Еще в ЗОе годы он создал социометрию как удобную в практике методику для изучения эмоциональных связей в группе. Связи тако
15363. Нормирование труда как функция организации труда 170 KB
  Научно обоснованные нормы труда позволяют оценить результаты трудовой деятельности каждого работника, каждой бригады и сравнить их результаты. Только при сравнении выявляются передовики и отстающие.