54072

Логопедичне заняття. Осіння лісова галявина

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Логопедичне заняття Вид. Виховувати вміння слухати вказівки логопеда. Логопед. Діти а зараз давайте пограємо в гру З якого дерева листочок Логопед показує дітям листочок а діти називають.

Украинкский

2014-03-07

210.5 KB

11 чел.

Тип. Логопедичне заняття

Вид. Фронтальне

Тема. Осіння лісова галявина

Мета. Вчити дітей знімати напруження м’язів за допомогою контрастних вправ, розвивати м’язи обличчя; розвивати фізіологічне дихання, артикуляційну, загальну і дрібну моторику, зорову увагу та пам’ять, ритмічне відчуття, чітко координувати свої дії з віршованим текстом. Закріпити знання дітей – з якого дерева, який листочок. Виховувати вміння слухати вказівки логопеда.

Обладнання. Осінні листочки (берези, клена, тополі, дуба, липи) – по двоє на кожну дитину; іграшки – ведмедик з кошиком ягід, лисиця з козубом, зайчик з кузовком, їжачок з глиняним горщиком, кріт з кухлем, качка із цеберкою; музичний супровід за бажанням, пісня про осінь за програмою музичного керівника.

                                   Хід заняття

1. Динамічна вправа «Прогулянка» (авторська  розробка)

Один, два, три, чотири, п’ять –                    Звичайна ходьба

В ліс підемо погуляти,

Там зустрінемо ми звірів

Поспілкуємося з ними.

Зайчика зустрінемо

Разом з ним пострибаємо                       Стрибки на носках  

А ось великий їжачок                               Ходьба на п’ятах

Ягідки шукає

І ведмедик наш ласунчик                   Ходьба на внутрішній  

Їх теж полюбляє.                                           стороні стопи

2. Дихальна вправа. «Вітерець» (авторська розробка)

Дує легкий вітерець – ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф

І качає так листок – ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф

                                           Видих спокійний, ненапружений

Дує сильний вітерець – ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф

І качає так листок – ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф-ф

                                                                 Активний видих

Дує вітерець, гойдаються листочки й співають свої пісеньки.

Осінні листочки на гілочках сидять,

Осінні листочки дітям говорять:                   Співають хором

Березовий – о-о-о-о-о-о-о

Кленовий – е-е-е-е-е-е-е-е

Горобиновий – и-и-и-и-и-и

Дубовий – у-у-у-у-у-у-у-у

Тополиний – і-і-і-і-і-і-і-і.  

3. Танок з листочками(на вибір)

4. Пальчикова вправа «Осінній букет» (авторська розробка)

Один, два, три , чотири, п’ять                      Згинати по черзі     

Будемо листочки збирати                                             пальці:

Листя берези,                               великий, вказівний, середній,

Листя тополі,                                            безіменний, мізинець

Листочки дуба,                               Стискати й розтискати

Листочки клена,                                      кулачки. Витягнути

Листочки горобини.                                     вперед долоньки

Ми листочки всі зберемо

І мамі букет подаруємо.

І пісню осінню мамі подаруємо.

5. Пісня про осінь ( на вибір)

6. Логопед. – Діти, а зараз давайте пограємо в гру «З якого дерева листочок»

Логопед показує дітям листочок, а діти називають.

7. Динамічна вправа (на стільчиках)

Логопед використовує іграшку лисички і ведмедика. Стільчики розставлені по краєчку килимка, а діти знаходяться в середині килима.

Повільно йшов ведмідь додому                              Ходьба на   

і ніс великий кошик ягід                          внутрішній стороні

заморився він – присів                                                  стопи    

солоденьких ягідок поїв

Сидячи  на стільці, витягнути ноги вперед, витягнути носки ніг, згинати в гомілковостопному суглобі

Бачить біжить Лисичка – сестричка

З кошиком пустим

Та говорить йому:

Пригости, Мішаня,

Любчику, ти мій!

Ведмедик не жадібний.

Він з радістю почастував Лисичку – красуню.

Пригощайся, кума,

Кошик  ягід назбирав, я, недарма

Разом ягідок з’їмо

Та масаж з тобою зробимо.

8. Масаж «Лисичка» ( авторська розробка)

Рухи виконують відповідно тексту

Вранці Лисонька проснулась

Лапкою вправо потягнулась,

Лапкою вліво потягнулась,

Сонцю ніжно усміхнулась.

В кулачок всі пальці зжала

Розтирати всі лапки стала –

Вушка, лапки, ніжки, хвостик

І все разом підемо в гості.

В гості підемо до зайця.

(Логопед використовує іграшку зайчика)

9. Фізкультхвилинка. Виконуємо рухи відповідно до тексту

Зайчик сірий умивається

Певно, в гості він збирається.

Вимив носик, вимив ротик

Витріпав і вимив хвостик,

Вимив він обидва вуха

Й рушником їх витер сухо.

Свої він вуха показав

Посміхнувся і уважним став.

Раптом пролунало фиркання (логопед використовує іграшку їжачка)

- Так це ж Їжачок.

10. Масаж обличчя «Їжачок»

Із кустод, з горщиком із глини

Показався їжачок

Як не дати йому ягід

Має він багато колючок.

Жа-жа-жа- ми знайшли в лісі їжака

(легенько торкаючись пальцями, провести по чолу 7 разів)

Ужа-ужа-ужа- попереду велика калюжа

(провести по щоках 7 разів)

Жок-жок-жок- надінь, їжак, чобіток

(кулачками робити масаж крил носа)

Логопед показує іграшку крота

Тут з’явився усатий Кріт

Весело мандруючи

Ягідок почув він дух

Ніжками крокуючи.

11. Мімічна вправа

Показуємо, як Кріт жмуриться на сонечку, принюхується, облизується, просить у Ведмедика малинки, дякує, пригощається.

Логопед показує іграшку качки

Прилетіла навіть Качка

Із цеберкою пустою

А Мішаня і її пригостив з радістю.

Логопед. – Діти, скажіть мені, будь ласка, а що роблять з ягід?

Діти. Варення.

12. Артикуляційні вправи

1. Вправа «Подуємо на варення». Витягнути губи вперед трубочкою, як при звуці [в], і зробити тривалий видих.

2. Вправа «Смачне варення» (для зміцнення м’язів язика, розвитку його рухливості, вироблення широкої передньої частини язика). Рот відкритий. Губи в посмішці. Широким переднім краєм язика облизати верхню губу, роблячи рух язиком зверху вниз, потім втягнути язик в рот, до центра піднебіння. Стежити, щоб язик не звужувався, при втягуванні його бічні краї сковзали по кутніх зубах, а кінчик язика був піднятий. Губи не натягуються на зуби, нижня щелепа не «підсаджує» язик нагору – він повинен бути нерухомим.

13. Рефлексія заняття

Логопед. – Наша подорож підійшла до кінця.

Мандрували ми весь день                         Крокують по колу

Треба поспішати

До дитячого садка

Йдуть усі малята.

Логопед дає оцінку діяльності кожного із дітей.

                                                                            


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40657. Рыночная экономика: содержание, основные черты 35.5 KB
  В условиях исследуемой формы хозяйства рыночные связи охватывают всю систему и всех субъектов экономических отношений. Основных субъектов рыночного хозяйства принято подразделять на три группы: домашние хозяйства бизнес предприниматели и правительство. В рамках домашнего хозяйства потребляются конечные продукты сферы материального производства и сферы услуг. Домашние хозяйства являются собственниками и поставщиками факторов производства в рыночной экономике.
40658. Стратегические и финансовые цели предприятия 52.5 KB
  Стратегические и финансовые цели предприятия. То есть говоря иначе цели это конкретное состояние отдельных параметров организации на достижение которого направлена ее деятельность. Они являются исходной точкой планирования; цели лежат в основе построения организационных отношений; на целях базируется система мотивирования используемая в организации; наконец цели являются точкой отсчета в процессе контроля й оценки результатов труда отдельных работников подразделений и организации в целом. Это долгосрочные и краткосрочные цели.
40659. Деньги, денежная система и ее регулирование 34.5 KB
  Но уже с самого зарождения товарного обмена начался процесс формирования будущих денег. Возникновение денег закономерный результат развития товарного обращения и форм стоимости. Сущность денег раскрывается в их функции. Без денег возможен только прямой обмен предполагающий что у каждого из партнеров есть то что нужно другому.
40660. Издержки производства и их виды. Динамика издержек производства 163.5 KB
  Издержки производства и их виды. С этой точки зрения можно утверждать что издержки которые следует учитывать при принятии экономических решений это всегда альтернативные издержки т. Как правило основная часть затрат фирмы представляет собой явные издержки денежные выплаты поставщикам факторов производства. Другими словами явные издержки фирмы это ее фактические расходы на оборудование сырье энергию полуфабрикаты заработную плату аренду помещения и т.
40661. Стратегии предприятия и процесс их разработки 64 KB
  Стратегии предприятия и процесс их разработки. Определение стратегии для фирмы принципиально зависит от конкретной ситуации в которой находится фирма. Однако существуют некоторые общие подходы к формулированию стратегии и некоторые общие рамки в которые вписываются стратегии. Такое понимание стратегии справедливо только при рассмотрении на верхнем уровне управления организации.
40662. Функция фирмы, измерение результатов производственной деятельности 40.5 KB
  Функция фирмы измерение результатов производственной деятельности. Коуз считают что появление фирмы объясняется необходимостью уменьшения трансакционных внешних издержек. Деятельность фирмы характеризуют: функции принципы целевая направленность оптимальный размер. Основные функции фирмы: мобилизующая состоящая в объединении различных факторов производства для создания благ и услуг; производственная связана с рациональным использованием ресурсов; инвестиционная связана с инвестированием денежных средств в развитие основного...
40663. Рынок труда. Региональные особенности рынка труда в современной России 38.5 KB
  Рынок труда. Региональные особенности рынка труда в современной России. Специфика рынка труда во многом определяется особенностями того товара который на нем представлен. Поэтому на рынке труда продается и покупается не сам труд а услуги труда количество и качество которых зависят от многих факторов уровня профессиональной подготовки работника его квалификации опыта добросовестности и других.
40664. Инфляция: особенности российской инфляции и антиинфляционная деятельность государства 115 KB
  Инфляция: особенности российской инфляции и антиинфляционная деятельность государства. Сущностью инфляции является дисбаланс между совокупным предложением и совокупным спросом в сторону превышения последнего сложившийся одновременно на всех рынках на товарном денежном и рынке ресурсов. Это открытая форма инфляции. Некоторые экономисты полагают что дефицит это антипод открытой инфляции: если отпустить цены то дефицит быстро исчезнет но за это придется заплатить повышением общего уровня цен.
40665. Социальная политика государства 35 KB
  Исходя из приоритета анализа экономики необходимо прежде всего остановиться на регулировании доходов непосредственных Участников хозяйственной деятельности. Дело в том что внутренние механизмы рыночной саморегуляции и распределения доходов не могут быть признаны социально удовлетворительными. Требуется государственное вмешательство с целью корректировки системы распределения и перераспределения доходов в обществе. При этом необходимо сознавать что регулирование доходов отношения найма занятости относятся не только к сфере...