54079

Зима

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Матеріали: дзеркала на кожну дитину вітрячки сніжинки ілюстрації зими сніжинки чарівна паличка мікрофон предметні картинки музика Моцарта пєса Сніжинки музика до пісні Сніжокпушокавтор не відомий бубон Хід заняття. Сніжинки. Логопед торкається паличкою до кожної дитини повідомляє що вони тепер сніжинки. А тепер мої сніжинки давай подорожувати та про зиму розповідати.

Украинкский

2014-03-07

36.5 KB

0 чел.

Тема. Зима.

Мета. Фізичний розвиток.

Розвивати загальну моторику в логоритмічних та динамічних іграх та вправах. Вчити дітей орієнтуватися в просторі.

Соціально-моральний розвиток

Розвивати комунікативні здібності дітей . Виховувати потребу у спілкуванні з однолітками.

Пізнавальний розвиток.

Розвивати пізнавальні здібності дітей ,здатність аналізувати, виробляти умовиводи щодо змін  в природи, висувати припущення . Стимулювати самостійну активність дітей.

Мовленнєвий розвиток

Розвивати мовне дихання, артикуляційну моторику, діалогічне мовлення. Закріпити вміння чітко промовляти звуки відповідно сигнальним малюнкам; чітко промовляти слова з динамічних і логоритмічних вправ. Вчити дітей називати назву кожного пальця на руці.

Художньо-естетичний розвиток

Розвивати любов до музики; дрібну моторику мязів пальців.

Креативний розвиток

Закріплювати з дітьми теоретичний досвід з лексичної теми «Зима». Надавати можливість дітям самовизначатись, виявляти творчу ініціативу, здійснювати самостійний вибір, приймати свої рішення.

Матеріали: дзеркала на кожну дитину, вітрячки сніжинки, ілюстрації зими, сніжинки, чарівна паличка, мікрофон, предметні картинки, музика Моцарта п’єса «Сніжинки», музика до пісні «Сніжок-пушок»(автор не відомий), бубон

Хід заняття.

  1.  Логоритмічна вправа «До логопеда…»(авторська розробка)

Діти крокують по килимку промовляючи слова з рухами відповідно тексту:

До логопеда ми прийшли.

Звуки різні ми знайшли.

Чітко будемо промовляти:

Слова і речення складати.

Один, два, три, чотири, пять  -                    (діти повертаються у коло і плескають в долоні)

Хочемо все на світі знати!

  1.  Дихальна вправа «Хмарка» (авторська розробка)

Хмарка щічки надуває    

 (діти надувають щічки і утримують повітря до п’яти під рахунок логопеда)

Сильний вітер випускає

Вітерець тихіш стає

Посміхнутися на дає!

Логопед. – Діти, а що з хмарки випадає взимку?

Діти. – Сніжинки.

Логопед. – А чи, хочеться малятам на занятті сніжинками стати?

Відповіді дітей.

Логопед. – Чарівна паличка допоможи малюків сніжинками перетвори.

Логопед торкається паличкою до кожної дитини, повідомляє що вони тепер сніжинки.

Логопед. – А тепер мої сніжинки давай подорожувати та про зиму розповідати.

  1.  Гра «Знайди свій будинок»

Мета.  Розвивати орієнтування в просторі використовуючи предметні малюнки.

Хід.гри: дитині логопед дає малюнок, а дитина повинна знайти такий самий за столомі зайняти своє місце, відповідно малюнку.

  1.  Розвиток дихання.

Дуємо  сніжинки на вітрячку.

  1.  Артикуляційні вправи.

А, де це на пустунчик-язичок?

Заховався за білий тиночок         (зубки разом вправа «Парканчик» утримуємо до пяти)

« Смачне варення»                        (облизуємо верхню і нижню губу)

«Гойдалка»                                      (піднімаємо язичок верх і вниз з напругою)

«Конячка»                                        (клацання язичком в повільному, швидкому темпі)

  1.  Промова звуків подовжено [с][ш][ж][з][р].
  2.  Гра « Веселий бубон»

Мета. Розвивати фонетичний слух за допомогою музичного інструмента.

Хід гри: діти літають, як сніжинки по килимку коли звучить музика, музика затихає діти повинні зупинитися. Крім того музика за звучанням різна, діти повинні орієнтуватися за музичним ритмом(марш(крокують),швидка(біг на носках)…)

  1.  Логоритмічна вправа «Сніжинки» з музикою за пєсою Моцарта «Сніжинки»(авторська розробка). Діти виконують рухи відповідно тексту:

Ми -  сніжинки, ми – пушинки

Покружляли, покружляли.

Посідали, посідали.

Полетіли ми на небо –

Вітерець впіймали                                 (повітря набирають у щічки)

Вітерець пустили –                                 (випускають повітря із щічок)

Голівкою закрутили                                (колові рухи головою)

Ніжками затопали                                   (топають ніжками

Ручками захлопали                                 (плескають в долоньки)

Сніжинка покружляли снігу накидали!

  1.  Логопед – Діти, покажіть , як падає сніжок?
  2.  Логоритмічна вправа На гірці»

Діти показують руками , як падає сніжок і промовляють:

На гірці – сніг, сніг, сніг

Під горою – сніг, сніг, сніг

На ялинці – сніг, сніг, сніг, сніг

Під вербою – сніг, сніг, сніг

А, в барлозі?????

Спить ведмідь. Ви ведмедя не будіть!

  1.  Гра « Мікрофон»

Мета. Розвивати діалогічного мовлення.

Хід гри: логопед пропонує дітям відповідати на запитання:

  •  Чому ж гарно взимку?
  •  А чому погано?
  1.  Рухлива гра «Сніжинки»

Мета. Розвивати загальну моторику, орієнтування у просторі.

Хід гри: на килимку розкладені сніжинки. Кожна дитина займає свою сніжинку «будиночок», коли звучить музика сніжинки літають, а як тільки закінчується музика кожна дитина повинна стати на сніжинку. В процесі гри сніжинки зникають і ми визначаємо найспритнішого.

  1.  Пальчикова вправа .« Наші пальці»(авторська розробка)

Діти виконують вправи пальчиками відповідно до тексту:

Наші пальчики стулялись

Ой! Цікаво що це сталос?

Змерзли? То ж погрієм їх

Вкриєм ковдрою малих                 (розтираємо долоні і пальчики)

Великий пальчик,

Вказівний пальчик,

Середній пальчик,

Безіменний пальчик,

Мізинчик.

  1.  Логоритмічна вправа «Сніжок – пушок» з музичним супроводом і рухами.

По селу тепер щоднини

Крутиться метелиця

Сніг лапатий на долині і на гори стелиться

Приспів:

Ой, сніжок ! ой, пушок!

Сніжно-білий

Від сніжку ми усі посвіжіли.

На санки сідайте, діти,

Всіх зима запрошує

За санками вється вітер сніжною порошею.

Рефлексія заняття.

Логопед. – Чарівна паличка вже чекає сніжинок в дітей перетворює.

  •  Скажіть мені, малята, що з вами трапилося?
  •  Що цікавого було в вашій подорожі?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

17744. ПРАВА ДОСТУПА 63.5 KB
  Лабораторная работа № 4 ПРАВА ДОСТУПА Администраторское Supervisory версия З.х. Право Supervisory предоставляет все права в определенном каталоге или файле. На уровне каталогов оно дает все права доступа к каталогу а также к любому файлу подкаталогу и к файлам подкатало...
17745. Течение жидкости в колесе центробежного насоса. КПД насосов 226.5 KB
  Лекция 4. Течение жидкости в колесе центробежного насоса. КПД насосов. 4.1. Течение жидкости в колесе центробежного насоса. В реальных насосах число лопастей конечно. Соответственно построение треугольников скоростей здесь должно быть выполнено с учётом реального движ...
17746. Общие сведения о гидравлических машинах ДВС; конструктивные схемы и принцип действия 453.5 KB
  Лекция 1. Общие сведения о гидравлических машинах ДВС; конструктивные схемы и принцип действия. Классификация насосов ДВС и ЭУ с ДВС. Динамические насосы ДВС. Общие сведения о гидравлических механизмах ДВС К гидравлическим относятся машины работающие на несжимаем
17747. Общие сведения о гидравлических машинах ДВС; конструктивные схемы и принцип действия 1.96 MB
  Лекция 2. Общие сведения о гидравлических машинах ДВС; конструктивные схемы и принцип действия. Объёмные насосы ДВС. Струйные аппараты. Гидравлические передачи. Объёмные насосы. Самым древним из известных в технике объёмных насосов является поршневой насос. Насосы та
17748. Основы теории гидравлических машин 447 KB
  Лекция 3.Основы теории гидравлических машин. Основные параметры насосов. Основными параметрами насосов можно считать те которые чаще всего используются для оценки их потребительских качеств и технических описаниях этих гидравлических машин. Ниже рассматриваются
17749. Основы теории подобия насосов 451 KB
  Лекция 5. Основы теории подобия насосов. Теория подобия создавалась для накопления и хранения экспериментальных данных а также для их использования на объектах подобных между собой. Во все времена перед созданием достаточно крупного и ценного изделия старались сдела
17750. Кавитация в насосах и способы её учёта при выполнении расчётов 233 KB
  Лекция 6. Кавитация в насосах и способы её учёта при выполнении расчётов. Кавитацией в насосах обычно называют процессы сопровождающие вскипание жидкости в области входа в насос. Вскипание связано с падением давления в этой области и в зависимости от величины падения д
17751. Расчёт ступени центробежного насоса 222 KB
  Лекция 7. Расчёт ступени центробежного насоса. Определение частоты вращения ротора насоса n. При известных значениях расхода жидкости Q и удельной работы ступени L частота вращения ротора n определяется с учётом существующих ограничений на этот параметр. Эти ограничения...
17752. Расчёт ступени центробежного насос. Построение лопастей колеса в меридианном сечении и в плане 369.5 KB
  Лекция 8. Расчёт ступени центробежного насоса продолжение Построение лопастей колеса в меридианном сечении и в плане. Особенностью принятого способа изображения лопастей в меридианном сечении является то что лопасти не рассекаются плоскостью а в этой плоскости сов...