54080

«На гостину до пташок». Конспект підгрупового заняття з елементами логоритміки в старшій логопедичній групі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Стеценка Синичка картинки птахів. Як називаються птахи які мешкають у лісі лісові птахи Давайте послухаємо спів птахів. Гра на розвиток уваги: Хто як голос подає Дятел стукає: тук тук Ворона каркає: кра кра Горобець: цвірінь цвірінь Сорока: скреке ке скреке ке Голуб: туркоче Сова кричить: УУУ Ластівка: щебече Соловей: заливається свистить щебече Журавель: курличе Жайворонок: бринить Пропоную під музику передати нелегкий шлях птахів які відлітають у теплі краї:легкий біг зі змахами рук присідання з низько...

Украинкский

2014-03-07

37 KB

26 чел.

Конспект підгрупового  заняття   з    елементами логоритміки

в старшій  логопедичній групі  

                                                                Автор Кондратенко О.В.

вчитель-логопед

ДНЗ№14»Оксанка»

м. Біла Церква

                                                                 

Тема: «На гостину  до  пташок»

Мета: Вчити дітей  вимовляти  звуки (с) - (ш), (з) - (ж) диференціювати  їх за акустичними та артикуляційними ознаками.     Збагачувати словник дітей по лексичній темі « Птахи » ,удосконалювати навички складоподілу.

Вводити в словник іменники (грудка, грона, хвостик, зграя, шкідники ) ;

прикметники ( красивий, незвичайний, червоногрудий, ошатний ) ;

збірні іменники ( птах – птаство – птахи ) ;

збагачувати  словник синонімами , присвійними прикметниками.

Формувати координацію рухів. Відтворювати повільний видих. Уточнити

та закріпити іннервацію губних м’язів та м’язів язика.

 Формувати  темпо - ритмічні відношення . Виховувати уміння перевтілюватися, виявляти свої художньо - творчі здібності.

Матеріал: грамзапис звуків лісу , атрибути до гри , оповідання М. Стеценка « Синичка » , картинки птахів.

        Хід     заняття

Діти виконують рухи відповідно до тексту.

Ми у лісі восени.

Цілий день гуляємо, (звичайна ходьба)

Збираємо листочки, (нахили тулуба)

Збираємо грибочки. (розведення рук у сторони)

І слухаємо звуки лісу…

Прослухування звуків лісу.

- Як  називаються   птахи, які мешкають у лісі? (лісові птахи)

Давайте послухаємо спів птахів….

Гра на розвиток уваги: «Хто як голос подає?»

Дятел стукає: тук - тук

Ворона каркає: кра - кра

Горобець: цвірінь - цвірінь

Сорока: скреке - ке, скреке - ке

Голуб: туркоче

Сова кричить: У-У-У

Ластівка: щебече

Соловей: заливається, свистить, щебече

Журавель: курличе

Жайворонок: бринить

Пропоную під музику передати нелегкий шлях птахів, які відлітають у теплі краї:легкий біг зі змахами рук, присідання з низько схиленою головою, прискорена хода. ( музичний супровід - Т.Ломова « Пташка » )

2.Вправи на розвиток дихання, голосу й артикуляції.

Артикуляційна гімнастика.

    « Усмішка »

Розтягування губ в усмішці, не показуючи зубів. Утримувати 10-15 секунд.

    « Годинник »

Послухай, як цокає годинник. Подивись, як ходить його маятник. Пограємось в годинник, а маятником буде твій язичок. Рухи повторюють 10 разів.

     Робота з примовкою:

Сорока - ворона

Діткам кашу варила,

На припічку ходила,

Малих діток годувала.

А потім фай – фай - фай,

Полетіла за гай.

  •  Послухати примовку;
  •  Вимовити  разом із логопедом хором;
  •  Самостійне проказування скоромовки дітьми.

 Вправа на розвиток дихання  «Лови комара»

Стати прямо,ноги нарізно,руки опустити. Робити удари в долоні перед собою на рівні грудей,обличчя,над головою,вимовляючи:»Ж-ж-ж-ж!».Повторити 4-5 раз.

3.Відгадування загадок про птахів:

Пташка невеличка,                                                             Сидить на паркані,

В неї білі щічки,                                                                 Стрекоче,стрекоче,

Сірі лапки,чорна шапка                                                    Усі добре знають -

Фартушок жовтенький,                                                       Украсти щось хоче

    Голосок тоненький.          (                   )                         (                           )

Цікава пташина

У нас проживає

Животик жовтенький

Ця пташечка має

В краї далекі не відлітає,

Зимує тут і для нас співає.  (                 )

4.Читання оповідання М. Стеценка « Синичка »

- Навіщо потрібні птахи ?

- Яку вони приносять користь?

Спостереження за птахами у годівничці.

    Гра « Скільки птахів? » (прилетіло до годівнички)

3-ворони, 2-синички, 4-горобця, 1-синичка.

Вправа «Підбери слова»

Одні горобчики до годівнички (що зробили?)… підлетіли.

Другі горобчики від годівниці (що зробили?)… відлетіли.

Горобчик зернятко схопив з годівнички (що зробив?)… полетів.

  Дидактична гра  «Хто зайвий і чому?»

(введення іменника птаство - пернаті)

Ворона – синичка – горобчик – ластівка;

Сорока – снігур – дятел – голуб;

Горобчик – сова – індик – ворона.

     Вправа « Відлети та підлети »                                         

Мета гри: поділ слів на склади,співвіднесення кількості складів з цифрою; відплескування складів в такт музиці, вчити співвідносити свої рухи з музикою.  

    -      Дітям  дають зображення птахів,діти ділять назву птаха на склади і беруть відповідну цифру;

-         На килимку розкидані цифри,дітям змінили картинки птахів,поки звучить музика знайти відповідну цифру(кількості складів);

-            Відплескати кулачками по колінам кількість складів,

- «Підлітають» тільки ті діти,у яких зображені зимуючі птахи;

 - «Відлітають» ті ,у яких перелітні птахи.( Всі рухи під музику).                                         

5.Пальчикова гімнастика « Пташки п’ють водичку »

Пальці лівої руки стиснуті в кулак, пальці правої стулені, уперед виставлений лише вказівний. Він то торкається « дірочки » в правому кулачку, то відходить - пташечки п’ють водичку. Потім руки міняють положення (п’є права).

                                     Пташенята воду п’ють,

                                     Їм малята воду ллють.

                                     У миски і тарілки -

                                     Ой спасибі,малюки!

6.Гра на музичних інструментах(ложках,барабані)

7.Виконання завдання» Намалюй пташку»        

На столиках аркуш паперу на якому пунктиром зображено птаха. Намалюйте птаха  по - справжньому, обводячи олівцем контури частин, і розкажіть, що ви побачили.

На згадку про похід до птахів залишимо їм корм у годівничці, та наші малюнки і заспіваймо українську народну пісню  « Горобчик ».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

41011. Походження і головні етапи розвитку культури 37 KB
  Виникнення мистецтва.Основні види мистецтва.Походження мистецтва.Види і функції мистецтва.Виготовлення знарядь праці передбачає ускладнення центральної нервової системи, передовсім головного мозку,здатність до точніших рухів,але не розвиток м’язів
41012. Медичні та соціальні проблеми вживання психоактивних речовин 74.5 KB
  Крім цього у хворих які зловживають психоактивніми речовинами набагато частіше розвиваються ураження шлунковокишкового тракту панкреатити гастрити пептичні виразки шлунка й ін. Одним з визначальних завдань наркології є лікування хворих на алкоголізм наркоманію та токсикоманію. Оскільки зловживання алкоголем у хворих на алкоголізм є безпосереднім проявом патологічного потягу до алкоголю його клінічні форми теж належать до істотних характеристик захворювання. Висока смертність хворих на наркоманії токсикоманію обумовлена...
41013. Психологічні особливості проходження інтервю та самопрезентаціявості проходження інтервю та самопрезентація 81.5 KB
  Інтервю з роботодавцями – це важливий етап при влаштуванні на роботу. Інтервю є найбільш широко використовуваним методом відбору. До інтервю зазвичай допускається 20-30% від загального числа кандидатів, що залишилися після попередніх етапів відбору.
41014. РАННЄ ХРИСТИЯНСТВО 43.5 KB
  Ісус Христос засновник християнства. Ісус Христос: свідоцтва про життя. Засновником нової релігії виступив Ісус Христос. Христос згадується у Таціта Светонія Плінія Молодшого а також у іудейського історика Иосифа Флавія.
41015. СЕМАНТИКА ПРЕДЛОЖЕНИЯ 80 KB
  Пропозиция это модель называемого предложением объективного содержания воплощение некоего положения дел в действительности в отвлечении от всех субъективных смыслов и от той проекции которую придаёт ему та или иная формальная организация. Пропозиция отражает структуру события ситуации. Таким образом каждая пропозиция являясь моделью ситуации имеет свою структуру вершиной которой выступает предикат. Пропозиция имеет в языке разные формы воплощения.
41016. Специфіка історичного розвитку української культури 34 KB
  Автохтонні джерела української культури 2. Самодостатні історичні типи української культури. Автохтонні джерела української культури Коріння української культури стародавнє але надзвичайно міцне.
41017. Аналіз фінансового стану підприємства 160.5 KB
  Значення завдання та джерела інформації для аналізу фінансового стану підприємства. Коефіцієнти фінансової стійкості підприємства їх економічний зміст методи розрахунку та аналізу. Значення завдання та джерела інформації для аналізу фінансового стану підприємства Фінансовий стан підприємства це його здатність фінансувати свою діяльність.
41018. Витоки української культури 65.5 KB
  Антропологічні типи українців Структурні типи української нації.Які є атропологічні типи українців Які є соціопсихічні типи українців
41019. САМОВИХОВАННЯ, САМОПІЗНАННЯ І САМОДІАГНОСТИКА - ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ВЧИТЕЛЯ 74 KB
  Він має постійно вчитися вдосконалюючи свої знання і вміння розвиваючи здібності формуючи позитивні людські якості. В процесі самодіагностики вивчаються : Виховна діяльність педагога; Індивідуальний стиль педагогічного спілкування і керівництва; Поведінка в складних або конфліктних ситуаціях; Культура розумової праці і самовдосконалення; Авторитет у колег учнів батьків; Рівень володіння педагогічними вміннями; Знання педагогічної техніки технології та методики індивідуальної педагогічної взаємодії; Характер і причини...