54082

Великобританія. Визначні місця Лондона

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Today we will practice your speaking and listening skills. We will also read about the famous places of interest in London. в) Уведення в іншомовну атмосферу. Тренування англійських звуків(7 хв.). We start with English phonetics. The program “Professor Higgins. English without accent”will help us. The main menu is on your displays.

Английский

2014-03-07

5.64 MB

4 чел.

Урок у 7 класі «Великобританія. Визначні місця Лондона»

Практична мета:навчити розповідати про визначні місця Лондона ; формувати навички розуміння граматичної структури to be going to; формувати навички монологічного мовлення за темою; розвивати вміння аудіювати текст.

Освітня мета: поглибити знання учнів про Великобританію.

Розвиваюча мета:розвивати мовні здогади;розвивати культуру спілкування в ситуації;розвивати самостійність у праці;розвивати фонематичний слух тощо.

Виховна мета:прищеплювати любов до праці;виховувати культуру інтелектуальної праці;виховувати повагу до культури Великобританії.

Тип уроку:урок систематизації знань.

Методи навчання:за джерелом-словесні,наочні,практичні;методи самоконтролю, взаємоконтролю та комп’ютерного контролю.

Форми роботи учнів:індивідуальні,парні,групові.

Система оцінювання:поетапна.

Засоби навчання:програмні(інтерактивна навчальна програма «Профессор Хиггинс»,ліцензійна копія від  «Истрасофт»),підручник Биркун Л.В. «Наша англійська»7 кл. видавництво «Освіта».

                                     Хід уроку

1.Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення(1 хв.).

а) Привітання.

T. Good morning, boys and girls.

Ps.  Good morning.

T. How are you today?

Ps. Fine. Thank you.

б) Повідомлення теми та мети уроку(1 хв.).

T. Today we will practice your speaking and listening skills. We will also read about the famous places of interest in London.

в) Уведення в іншомовну атмосферу. Тренування англійських звуків(7 хв.).

We start with English phonetics. The program “Professor Higgins. English without accent”will help us. The main menu is on your displays.

Please, enter the vowel sounds.

Put on the headphones. Choose the vowel, listen to the speaker and pronounce after him.

На цьому етапі вчитель вибірково перевіряє учнів,які повторюють звуки за диктором.

T. Your next task is to practice some phrases with sounds |i| and |i:|. Listen and repeat after the speaker (7 хв.).

T. Work in pairs and check each other’s pronunciation (5 хв.).

На цьому етапі учні працюють у парах і перевіряють фонетичні навички один одного.

T.Your next task is dialogues. Enter any topic and practice the chosen dialogue in a group of three (10 хв.).

Учні обєднуються у групи по три, обирають тему та відтворюють діалоги. Вчитель оцінює  відповідь учнів.

2.Основна частина.

а) Аудіювання (2 хв.).

Вчитель читає діалог, учні вписують у таблицю потрібну інформацію.

                               Personal Information

-Surname?                 

-Porter.

-First name?

-Gregory.

-Married or single?

-Single.

-Age?

-24.

-Nationality?

-British.

-Address?

-10 Hazel Road, Greenwich.

-What’s your telephone number?

-089335896.

Surname

First name

Married/single

Address

Tel.number

Age

Nationality

б) Етап перевірки розуміння змісту тексту(5 хв.).

Учні по черзі ставлять запитання до кожного пункту таблиці,потім працюють у парах: складають діалоги,використовуючи інформацію,подану в таблиці.

в) Тренування граматичного матеріалу. Використання структури to be going to do(10 хв.).

Учні складають розповідь про те, що вони збираються робити в Лондоні. Використовують структуру to be going to do, а також фотографії,представлені на дисплеї.


   

  

г) Удосконалення навичок  читання (5 хв.). T. Open your textbooks, read and translate the text from ex.2 p.140-141.

T. Write down the description of any two sights in London.

T. Are there any volunteers to read   their descriptions to the class?

(Деякі учні за бажанням читають класу свої описи.)                                                                                      

3. Заключна частина уроку(2 хв.). Підведення підсумків уроку. Домашнє завдання : за допомогою Інтернет-джерел скласти індивідуальні проекти про видатні місця Великобританії.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30552. Оптические каналы утечки информации 67.52 KB
  Отраженный от объекта свет содержит информацию о его внешнем виде видовых признаках а излучаемый объектом свет о параметрах излучений признаках сигналов. Длина протяженность канала утечки зависит от мощности света от объекта свойств среды распространения и чувствительности фотоприемника. Способы и средства противодействия наблюдению в оптическом диапазоне В интересах защиты информации об объекте его демаскирующих признаков необходимо уменьшать контраст объект фон снижать яркость объекта и не допускать наблюдателя близко к объекту.
30553. Структура оптического канала утечки информации 87.73 KB
  Выступление: Оптические каналы утечки информации Структура оптического канала утечки информации Объект наблюдения в оптическом канале утечки информации является одновременно источником информации и источником сигнала потому что световые лучи несущие информацию о видовых признаках объекта представляют собой отраженные объектом лучи внешнего источника или его собственные излучения. Излучаемый свет содержит информацию об уровне и спектральном составе источников видимого света а в инфракрасном диапазоне по характеристикам излучений можно также...
30554. Радиоэлектронные каналы утечки информации 18.65 KB
  Радиоэлектронный канал относится к наиболее информативным каналам утечки в силу следующих его особенностей: независимость функционирования канала от времени суток и года существенно меньшая зависимость его параметров по сравнению с другими каналами от метеоусловий; высокая достоверность добываемой информации особенно при перехвате ее в функциональных каналах связи за исключением случаев дезинформации; большой объем добываемой информации; оперативность получения информации вплоть до реального масштаба времени; скрытность перехвата...
30555. Акустические каналы утечки информации 701.6 KB
  Часть III дополнительно Оценка громкости звука Уровень звука дБ Источник звука Очень тихий 0 10 Усредненный порог чувствительности уха Тихий шепот 1. Порог слышимости соответствует мощности звука 1012 Вт или звуковому давлению на барабанную перепонку уха человека 2105 Па Абсолютный порог минимальное значение воздействующего раздражителя при котором возникает ощущение. Под воздействием звука Рак = 70 дБ кирпичная стена толщиной 05 м совершает вибрационные колебания с ускорением а≈3·105g.
30556. Задачи и принципы инженерно-технической защиты информации 50.5 KB
  Задачи Инженернотехническая защита информации одна из основных составляющих комплекса мер по защите информации составляющей государственную коммерческую и личную тайну. Этот комплекс включает нормативноправовые документы организационные и технические меры направленные на обеспечение безопасности секретной и конфиденциальной информации. Инженернотехническая защита информации включает комплекс организационных и технических мер по обеспечению информационной безопасности техническими средствами и решает следующие задачи:...
30557. Способы и средства инженерной защиты и технической охраны объектов 20.37 KB
  Проникновение злоумышленника может быть скрытным с механическим разрушением инженерных конструкций и средств охраны с помощью инструмента или взрыва и в редких случаях в виде вооруженного нападения с нейтрализацией охранников. Люди и средства ИЗТОО образуют систему охраны. В общем случае структура системы охраны объектов.
30558. Теорема о среднем для действительных функций одного действительного переменного. Теорема Ферма; теорема Ролля, теорема Лагранжа. Примеры, показывающие существенность каждого условия в теореме Ролля: теоретическая интерпретация 91.81 KB
  Все вышеперечисленные теоремы являются основными теоремами дифференциального исчисления поэтому сначала введем понятие дифференцируемости функции. Понятие дифференцируемости функции. Выражение ∆x называется дифференциалом функции fx в точке x0 соответствующим приращению аргумента ∆x и обозначается символом dy или dfx0. При этом приращение функции ∆y определяется главным образом первым слагаемым т.
30559. Первообразная и неопределенный ∫. Опр. первообразной. Опр. неопределенного ∫, свойства. Опр. по Риману. Необходимое и достаточное условие интегрируемости. Ньютон-Лейбниц 23.61 KB
  Функция Fx называется первообразной для функции fx на интервале b если в любой точке х из интервала b функция Fx дифференцируема и имеет производную Fx=fx. Совокупность всех первообразных функций для данной функции fx на интервале b называется неопределенным интегралом от функции fx на этом интервале и обозначается где fxdx подынтегральное выражение fx подынтегральная функция x переменная интегрирования. Операцию нахождения первообразной восстановление функции по ее производной называют интегрированием...
30560. Непрерывные функции в Rn . Дифференцируемые функции в Rn .. Необходимые и достаточные условия дифференцируемости функции в точке. Полный дифференциал функции нескольких переменных 60.52 KB
  Дифференцируемые функции в Rn . Необходимые и достаточные условия дифференцируемости функции в точке. Полный дифференциал функции нескольких переменных.