What is London?

Конспект урока

Педагогика и дидактика

It is the oldest building. Since it was built in 11-th century, this castle has been a royal palace, a prison, a zoo and many others. Today it is a museum and houses the Crown Jewels. ( Tower of London).



154.5 KB

1 чел.

Ладанська гімназія


Урок на тему:

What is London?



вчитель англійської мови

Тимченко Л. М.

Тема: “
What is London?”

Цілі: вдосконалювати навички аудіювання, техніку читання та письма, навчати читанню тексту з метою розуміння основного змісту, формувати навички ситуативного мовлення з опорою на прочитаний текст, систематизувати лексичний матеріал з теми, поглиблювати знання учнів про визначні місця Лондона; розвивати кмітливість, логічне мислення та мовленнєву реакцію, вміння учнів працювати в різних режимах навчання; виховувати почуття патріотизму, інтерес до вивчення англійської мови, культуру спілкування та колективної співпраці.

Обладнання: малюнки з видами визначних місць Лондона,  малюнки з видами визначних місць України, тексти для аудіювання, презентації, комп’ютери, мультимедійна дошка.

Хід уроку

І. Організація класу. Привітання.

T: Good morning, everybody! I am glad to see you. How are you today?

ІІ. Підготовка до іншомовного мовлення.

T: The topic of our today’s lesson is “What is London?” (Напис на дошці).

Welcome to London, the beautiful British city. Try to remember the sights of London. 

The motto of our today’s lesson is “When a man is tired of London, he is tired of life”. (Напис на дошці).

ІІІ. Основна частина уроку.

1).T: Now, look at the pictures, listen to the texts and try to guess the places of interest of London.(На дошці малюнки з видами визначних місць Лондона).(Додаток 1)

Звучать тексти:

1.It is a tower of the Houses of Parliament with a huge bell in the clock. It has boomed out the hours since 1859. (Big Ben).

2. It is a historic building in London. It was founded in the 11-th century. Many  Britain’s famous people are buried in the abbey.(Westminster Abbey).

3. It is a square in the central part of  London. London’s well-known theatres and cinemas are there. This is the square that is round, not square like many other places.

(Piccadilly Circus).

4. It is London’s oldest sight. It consists of a group of structures built around a central tower and surrounded by two stone walls. It has served as a fortress, a palace and a prison. Today it is a national monument and museum. (Tower Bridge).

5. It is the oldest building. Since it was built in 11-th century, this castle has been a royal palace, a prison, a zoo and many others. Today it is a museum and houses the Crown Jewels. ( Tower of  London).

6.It is the greatest work of  England’s greatest architect, Christopher Wren. The Cathedral was begun in1675. It was opened  in 1697 but was finished only in 1710, when Wren was almost 80 years old.  Some famous men of England have got their memorials there.  ( St. Paul’s Cathedral).

7. It is in the centеr of the West End. On the north side there is the National Gallery, in the north-east corner there is the National Portrait Gallery and in the centеr there is Nelson’s Column  with a figure of a great seaman. (Trafalgar Square).

8. It’s official name is the Palace of Westminster. It is the place where the members of British Parliament work. ( The Houses of Parliament).

9. It is the place, where British Queen and her family live. In front of the palace there is the Monument to Queen Victoria. ( Buckingham Palace).

2).T: Right you are. By the way, what do you know about Buckingham Palace?

Ps: ….

T: To improve your knowledge about Buckingham Palace, read the text and be ready to do test after it.

чні читають тексти, роздані кожному індивідуально).

Buckingham Palace

Buckingham Palace has served as official London residence of Britain’s sovereigns since 1837 and today is the administrative headquarters of the Monarch.

Buckingham Palace has 775 rooms. These include 19 State Rooms, 52 Royal and guests bedrooms, 188 staff bedrooms, 92 offices and 78 bathrooms. The building is 108 meters long across the front and 24 meters high.

The Palace is very much a working building and the home of Britain’s constitutional monarchy. It houses the offices of those who support the day-to- day activities and duties of the Queen and the Duke of Edinburg and their family.

The Palace is also the venue for Royal ceremonies, State Visits and Investitures, all of which are organized by the Royal House.

Although in use for many official events and receptions held by the Queen, the State Rooms at Buckingham Palace are opened to visitors every year during August and September.

The State Rooms are the heart of the working Palace and are used regularly by the Queen and members of the Royal Family for official and State entertaining.

More than 50,000 people visit the Palace each year as guests to banquets, lunches,   dinners, receptions and the Royal Garden Party.

The Ballroom has been used variously as a concert hall for memorial concerts and performances of the arts and it is the regular venue for Investitures of which there are usually 21a year—9 in spring, 2 in summer and 10 in autumn.

At Investitures the Queen meets recipients of British honour and give them their awards, including knighting those who have been awarded knighthoods.

The State Dining Room is one of the principal State Rooms on the west side of the Palace. Many famous people had dinner in this room, including presidents and prime ministers.

Although the Buckingham Palace is furnished and decorated with priceless works of art that form part of the Royal Collection and is one of the major art collections in the world, it is neither an art gallery nor a museum.

Now, start doing the tests. (Робота в малих групах).

  1.  Buckingham Palace is…of Britain’s Monarch.
  2.  a museum;                                             
  3.  a monument;         
  4.  a home;
  5.  an art gallery;
  6.  Buckingham Palace has …
  7.  775 rooms;                                               
  8.   c) 775 rooms and 188 bedrooms;
  9.  775 rooms and 19 State Rooms;  
  10.  775 rooms and 78 bathrooms;
  11.  Buckingham Palace is opened to visitors…
  12.  every day in August;                             

              b)  every day in August and September;

              c)  on weekends in August and September;

              d) every year during August;

         4) Buckingham Palace is…

             a)  higher than longer;

            b)  longer than higher;

            c) as long as high;

            d) not so long as high;

         5) Buckingham Palace has…

           a) priceless clock;

          b) priceless dogs;

          c) priceless works of art;

            d) priceless gold fish;

          6) The … of the Buckingham Palace are the main working rooms here.

  1.  Staff Rooms;
  2.  offices;
  3.  State Rooms;
  4.  Royal Rooms;

        7) The Ballroom  has been used as …

          a) a bathroom;

          b) a concert hall;

           c) a State Room;

           d) a State Dining Room;

       8) More than…people visit the Buckingham Palace every year for banquets, lunches, dinners and receptions.



          c) 5000;


9)The Ballroom is used as a concert hall…

 a) 11 times a year;

 b) 31 times a year;

 c) 21 times a year;

 d) 41 times a year;

10) The Queen meets the recipients of British honour at…

 a) the parades;

 b) the meetings;

  c) Investitures;

  d) the performances;

3).T: Look, this is London!  (Презентація «Лондон»). 

Are you tired of London?

Neither am I.

What do you know about London?


Now, try to connect two parts of the sentences about interesting facts of Great Britain and London. 

1)London stands…

2)The capital of the United Kingdom is…

3)London consists of…

4)The richest part of London is…

5)The Queen is the …

6)There are…

7)City is…

a)four nations in Great Britain.


c)the business part of London.

d)on the both banks of the river Thames.

e)the West End.

f)four parts.

g)head of the state.

Read the sentences and translate them.

Children, look I have a magic box. Take everybody only one magic card from this box. Divide, please, into two groups according to the pictures on your cards. So, we have two groups. The first group will write their arguments to the point “ why a person can be tired of London”, the second group will write their arguments to the point “ why a person cannot be tired of London”. Begin with: “ I am tired of London, because…“ or “I am not tired of London, because…”.(Учні проводять письмові дебати за допомогою комп’ютерів, потім, по черзі, зачитують свої аргументи). 

Both groups are right, but the winners are the members of the second group. It’s really difficult to be tired of London.

4).But  There is no place like home.

(Презентація «Україна»)

ІV. Home task.

You will have two different kinds of your home task.

Choose out of two.

1.Do crossword “ London ”- you’ll get 9 points.

Down: 1 The capital of the United Kingdom.( London).

Across: 2.The name of the Shakespeare’s theatre. ( Globe).

        3. The Royal Residence thought the Middle ages was …(Tower).

    4. The famous Tower clock in London.( Big Ben).

                       5. The column in the center of Trafalgar Square is to… (Nelson).

                       6 One of the sights of London is Covent… (Garden).

                      7….Street is famous for its busy shopping centers. (Oxford).

                     8. The famous British architect. (Wren).










2.Write down a letter to your pen-friend about your visit to London. You’ll get 12 points.

Send your answers to mу е – mail.

Do you remember it? If not, you’ll find it on your magic cards.

V. Summary. Dear friends, you were very active today and I am satisfied with your answers. I hope you like today’s lesson. I want to finish our lesson with the words: “He who travels far knows much”. (Презентація «Лондон»)

So, our lesson is over. Stand up. Good bye!

Додаток 1


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28785. В чем заключалась политика «Просвещенного абсолютизма» Екатерины II 21.04 KB
  Таким образом Екатерина стремилась достигнуть союза между монархом и обществом не на принуждении абсолютизм а на добровольном осознании своих прав и обязанностей. Екатерина поощряла развитие образования и науки торговопромышленной деятельности способствовала зарождению журналистики. В идеях просвещенного абсолютизма Екатерина руководствовалась трудами французских просветителей Вольтер Дидро.
28786. Выделите основные тенденции и противоречия развития российского государства и общества в первой половине 19в. 14.04 KB
  Главными особенностями развития России в 1й половине XIX века были: 1 рост удельного веса бюрократии гражданской военной и полицейской; 2 замедление экономического развития по сравнению с Европой как следствие тупикового пути крепостного права; 3 противоречие между экономической и политической отсталостью с одной стороны и мощным расцветом культуры и науки с другой 4 начало идейного и духовного разрыва между монархией и формирующейся интеллигенцией.
28787. Общественная мысль и общественное движение в России в первой половине 19в (декабристы; западники и славянофилы) 20.16 KB
  Источником идей для многих декабристов служили сочинения французских просветителей в которых доказывалась необходимость политических реформ и управления государством на основании твердых и установленных законов а не воли монарха. С другой стороны огромную роль в формировании мировоззрения декабристов сыграла Отечественная война 1812 г. Организации декабристов возникли в 1816 г. Однако в условиях консервативной политики которую проводил Александр I в последние годы своего царствования в организациях декабристов произошел раскол.
28788. Какие предпосылки отмены крепостного права существовали в 50-гг 19в в России? Как готовилась и осуществлялась крестьянская реформа, каковы ее итоги 15.54 KB
  Интенсивное развитие капитотнй начало пром переворота в России В 185758 гг во всех губерниях были созданы двор комитеты кот должны были рассм вопрос о низвержении кр права. В России было отменено рабство крво получило личную свободу 2. рефма способствовала развитию кап отнй в России Негативные последствия: 1.
28789. Какое влияние реформы Александра II оказали на становление рыночных отношений и гражданского общества в России? Дайте характеристику основным направлениям реформирования страны 16.23 KB
  Александр 2 18551881 Предпосылки великих реформ: 1поражение России в Крымской войне 2несоответствие тупикового характера крепостного хозяйства новым потребностям экономического развития стран 3экономическое и военнотехническое отставание от Европы 4необходимость компенсации неудовлетворительного как для дворян так и для крестьян компромисса расширением их гражданина и политических прав Содержание Великих Реформ: 1стала отмена крепостного права 1861 Содержание крестьянской реформы: Крестьяне были освобождении от крепостной зависимости...
28790. Общественное движение 60-70х гг. Возникновение народничества. Почему либеральные реформы привели к радикализации общества 15.33 KB
  Почему либеральные реформы привели к радикализации общества Особенностями революционного движения в России этого периода получившего название народников были: 1 ставка на особый бескапиталистический путь России к социализму через крестьянскую общину вопреки учению К.В России в ходе этого восстания произошел разрыв между революционерами поддержавшими поляков и либералами ставшими на сторону правительства и считавшими что до демократической конституции России предстоит пройти подготовительный путь созревания общества.
28791. Каковы особенности развития рыночной экономики России на рубеже 19-20вв? Чем они порождались и в чем проявлялись? Значение деятельности С.Ю. Витте для модернизации страны 13.73 KB
  Витте для модернизации страны. Витте: Главными мероприятиями Витте в экономической области стали винная монополия 1894 и денежная реформа 1897 установившая золотое обращение рубля. В 19041905 годах Витте добился заключения Портемутского мирного договора с Японией.
28792. Каковы причины революции 1905 года? Опишите ее ход и основные события 15.62 KB
  Каковы причины революции 1905 года Опишите ее ход и основные события. Ход революции: 9 января 1905 года было расстреляно шествие рабочих Петербурга стремившихся подать прошение императору. Пиком революции стало восстание в Москве в декабре 1905 года. Итоги революции: Революция не решила в полном объеме поставленных перед ней проблем но заставило правительство пойти на некоторые уступки обществу.
28793. Октябрьский манифест 1905г. Начало парламентаризма в России 16.9 KB
  Был учреждён Парламент состоящий из Государственного Совета и Государственной Думы. Председателем I Думы стал кадет С. Впоследствии Ленин признал бойкот I Думы ошибкой так как революция в это время уже развивалась по нисходящей линии. Оно вопреки уже принятому решению Думы соглашалось только на добровольное отчуждение.