54086

Welcome to London

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Good morning children. I’m glad to meet you. Today we continue our sightseeings of London. “Welcome to London”. It will be the topic of our today’s lesson. I’m sure you have already known something about the capital of G.B. But I want to ask you: what sightseeings of London do you know?

Английский

2014-03-07

70 KB

3 чел.

Пругло О.М.

Методична розробка уроку англійської мови на тему:

 

Welcome to London ” (“Запрошуємо до Лондона”)

9 клас

Опішнянська спеціалізована

школа І-ІІІ ступенів

Зіньківської районної ради

Полтавської області

Тема уроку: “Welcome to London ”

Мета: коротко ознайомити учнів з визначними місцями Лондона; активізувати аудіо –мовленнєві навички та необхідний на даному уроці лексико-граматичний матеріал; відпрацювати правильну вимову нових слів та назв; підготувати учнів до самостійних висловлювань з теми.

Обладнання: фото з видами Лондона; роздатковий матеріал; підручник з англійської мови для 9-го класу В.М. Плахотника, Р.Ю. Мартинової і С.Л. Захарової, мультимедійна презентація «Лондон – місто контрастів»

                                       Хід уроку:

1. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

  1.  Introductory talk

T: Good morning children. I’m glad to meet you. Today we continue our sightseeings of London. “Welcome to London”. It will be the topic of our today’s lesson. I’m sure you have already known something about the capital of G.B. But I want to ask you: what sightseeings of London do you know?

P1: We have already read about the Buckingham Palace, Westminster Abbey, The Houses of Parliament…

T: O’k, tell me please do you want to know something interesting about the Tower of London? If you don’t mind I wish to speak with you about it at this lesson. Do you agree?

P: - We agree.

T: Well, let us begin. Look at the blackboard. You can see a crossword there. Now we check up How you know London. Translate the words and do the crossword puzzle. If you do it correct, you will find out what “tube” means in London.

По горизонталі:

  1.  Населення (population). 2. Банк (bank). 3. Промисловість (industry). 4.Театр (theatre). 5. Церква (church). 6. Галерея (gallery). 7. Дорожній рух (traffic). 8. Магазин (shop). 9. Музей (museum). 10. Будівля (building). 11. Собор (cathedral).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

11

T: Look at this crossword and say, what the key word is. And answer the question “What does “tube” mean in London?”

P: - “tube” means underground – метро, метрополітен.

T: All right. But it is not everything. I want you to answer my questions. Listen attentively and choose a, b, or c.

(Діти виконують усний тест по тексту “London” з підручника.)

1) London stands on the river

  a) Severn       b) Thames     c) Clyde

2) The population of London is…

  a) 5 mln.        b) 8 mln.         c) 11 mln. people

3) The Queen’s London residence is:

   a)  Palace of Westminster      b) Westminster Abbey       c) Buckingham Palace

4) The business centre of London is…

    a) The City    b) The West End       c) The East End

5) The Houses of Parliament is situated in…

    a) The City     b) Westminster          c) The West End

6) An industrial district of the capital is…

    a) The City     b) The West End        c) The East End

7) The richest district of London is…

     a) Westminster    b) The West End    c) The City

8) Big Ben is…

    a) A Tower      b) A clock        a) A bell

2. Основна частина уроку

  Listening.

1) Pre – listening activities

T: First of all I want you to look at the blackboard and read some new words after me. Read the words with the translation.

Blackboard.

Prisoners – вязні; The Beefeaters guard – королівська гвардія; Bloody Tower – Кривава Вежа; imprisoned – увязнені; beheaded – відрубана голова; Salt Tower – Соляна Вежа; raven – ворон; to collapse – розвалитися;

 

2) While listening activities.

T: Listen to the text once and do the test

   (вчитель читає текст “The Tower of London ” , після чого учні виконують тест письмово; перевірка тесту – усна).

  The Tower of London is London’s oldest landmark. The Tower of London is a fortress, a palace, a zoo, a royal mint and a prison. Today it is a national monument and museum.

  Many people have been locked in Tower.

  Some prisoners could live in comfortable rooms and receive visitors.

  “Beefeater” was a nickname for well-fed servants. They wear a Tudor-style uniform of blue or red.

   The Tower of London includes some towers. The White Tower.

   In the Bloody Tower 13-years old Edward and his brother Richard were imprisoned.

    The Queen’s House is a wooden framed Tudor building. It was named after the wide of Henry VIII, Anne Boleyn who was imprisoned for a short time and then beheaded.

    In the Salt Tower  one can see a complicated astronomical clock.

    A group of ravens live at Tower. The Tradition goes that if they disappear the building will collapse. For centuries a Royal zoo was kept in grounds.

   T: The sentences in your cards are true (T) or false (F).

Mark Them.

    

      Зразок картки:

1. Tower of London is London’s modern landmark. (F)

2. Tower of London served as a fortress, a palace, a zoo, a royal mint and a prison (T)

3. Many people have been locked in Tower (F)

4. Some prisoners could live in comfortable rooms and receive visitors. (T)

5. The Beefeaters guard wear a Tudor-style uniform of blue and red (T)

6. Tower of London includes one tower (F)

7. In the Bloody Tower 13-years old Edward and his brother Richard were imprisoned (T)

8. The wife of Henry VIII, Anne Boleyn was beheaded (T)

9. A group of ravens live at the Tower. The tradition goes that if the disappear the building will not collapse. (F)

3) Lexico-grammatical activities.

T: Now you have another cards on your desks. Your task is: put these words in correct order and make up sentences.

Зразок картки:

1 G.B. WHAT OF PARLIAMENT ABOUT THE YOU KNOW DO?

2 LONDON’S TOWER LONDON THE OF NOT LANDMARK IS MODERN.

3 PEOPLE TOWER IN HAVE MANY LOCKED BEEN.

4 LONDON INTEREST VISIT IN OF ALL GO AND PLACES THE.

(Учні виконують завдання письмово в зошитах і 4 учні працюють біля дошки. Перевірка речень  класом, учні перевіряють правильність написання речень на дошці. Перевірка будови речень).

 

     Пауза – відпочинок.

Іде показ слайдів мультимедійної презентації «Лондон – місто контрастів»  з визначними місцями Лондона. Діти проглядають їх, звернувши увагу на підписи під малюнками. Під час показу слайдів звучить пісня групи Бітлз. Чи здогадаються діти хто співає?

4) Гра! 

(Клас ділиться на дві групи. Учитель читає їм речення, вислови і запитання до тих малюнків, які вони вже бачили під час відпочинку. Їхнє завдання здогадатися про що йдеться мова та показати на малюнку. Якщо одна команда не зможе відповісти на своє запитання, інша команда відповідає за неї і отримує додатковий бал. В кінці гри – підсумок балів. Визначення переможців. Відзначити оцінками самих активних учнів.)

         Питання вікторини:

  1.  Who was the architect of this clock-tower. (Big Ben)
  2.  It served as a fortress, a palace, a zoo, prison. Today it is a national monument and museum. (The Tower of London)
  3.  What is the symbol of London? What is the most famous church in London. (St. Paul’s Cathedral)
  4.  It is the London residence of the British sovereign. It is known as “queen’s house”. (Buckingham Palace)
  5.  Where does Royal coronation  take place? Where is the memorial to Shakespeare? (Westminster Abbey)
  6.  The building is officially called the New Palace of Westminster. (The Houses of  Parliament)
  7.  It’s library is the greatest in England. (British Museum)
  8.  It is the heart of London’s West End. (Piccadilly Circus)
  9.  The capital of G.B. – London stands on this river. (The river Thames)

10) It is the only Thames bridge which can be raised. What bridge enforced – “keep left” rule. (London Bridge)

11) It was opened in 1838 in Trafalgar Square. It has one of then finest collections of masterpieces in the world. (The National Gallery)

12) It has a big collection of old transport in England. (The British Transport Museum)

3. Заключна частина уроку.

  Summarizing.

T: What have you done today? Which activities did you like best of all? What new have you learn?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36644. Фінансовий аналіз, короткий конспект лекцій 469 KB
  Перехід до ринкової економіки юридичне визначення діяльності підприємства в умовах різних форм власності викликає необхідність високої компетенції в бізнесі. Для того щоб зберегти ринкові позиції в умовах жорсткої конкуренції будьякому виробникові можливо лише за умови прийняття адекватних ситуації ефективних управлінських рішень а для обґрунтованості цих рішень виробник має володіти об’єктивною інформацією про фінансовий стан підприємства мати оцінку фінансових результатів його діяльності. Отже досягнення стабільного фінансового стану...
36645. Українська літературна мова 583 KB
  Функції мови. Функції мови. Лексичні норми сучасної української мови в професійному мовленні. Лексичне значення мови.
36646. Платіжні системи України 439 KB
  Основні визначення та правова основа діяльності платіжних систем Невідємним спеціалізованим елементом практично всіх економічних операцій що стосується передачі грошової вартості в обмін на товар послугу або фінансовий актив є платіжні системи. Платіжну систему можна представити у вигляді системи механізмів які служать для переказу грошових коштів між субєктами господарювання для розрахунку за платіжними зобовязаннями що виникають між ними. Такі системи можна класифікувати за різними характеристиками та ознаками. Виходячи з того яку...
36647. ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОЕКТУВАННЯ 320.5 KB
  команда POINT точка команда XLINE конструкційна пряма команда LINE відрізок команда ARC дуга команда PLINE полілінія команда MLINE млінія команда CIRCLE коло команда ELLIPS еліпс команда POLYGON багатокутник команда RECTANG прямокутник команда SPLINE сплайн команда ВHATCH штриховка замкненого контуру команда MTEXT мультитекст. команда _END OF кінцева крапка команда _MID OF середина команда _INT OF перетин команда _APPINT OF уявний перетин команда _CEN OF...
36648. Предмет конституційного права 303 KB
  Предметом правового регулювання конституційного права України є суспільні відносини які виникають і діють у процесі здійснення влади. Конституційні норми закріплюють устрій України як незалежної держави яка цілком самостійно вирішує всі справи як всередині країни так і за її межами. Таким чином конституційне право України є одним із найважливіших засобів забезпечення повновладдя народу України в політичній економічній і соціальнокультурній сферах його життєдіяльності.
36649. Національна економіка та економічна безпека 189.5 KB
  Сутність економічної безпеки національної економіки 2. Методологічні аспекти визначення рівня економічної безпеки 3. Механізм забезпечення економічної безпеки національної економіки 1. Сутність економічної безпеки національної економіки Економічна безпека визначається таким станом національної економіки за якого забезпечуються національні інтереси стійкість до внутрішніх та зовнішніх загроз здатність до розвитку та захищеність життєво важливих інтересів людей суспільства держави.
36651. Інституціональні форми інтеграції у світове господарство 92.54 KB
  Участь України у Європейських та Євразійські інтеграційних процесах 4. Розрізняють наступні ознаки відкритості економіки: частка зовнішнього торговельного обороту у загальному обсязі виробництва; частка експорту в загальному обсязі виробництва; частка імпорту в загальному обсязі споживання не більше 30; експортна квота – відношення валового експорту до ВВП якщо більше 10 економіка відкрита; імпортна квота – відношення валового імпорту до ВВП – характеризує ступінь залежності країни від імпорту; інвестиційна квота – питома вага...
36652. Структура національної економіки 380.5 KB
  Структура національної економіки ТЕМА 16 СТРУКТУРА НАЦІОНАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ Структурна політика України. Організаційна структура національної економіки. Структурна політика України Структура національної економіки – це співвідношення які виражають взаємозв'язки та взаємозалежності між окремими частинами економіки окремими її секторами галузями тощо та її зв’язки із зовнішнім світом. Виражені в абсолютних натуральних і вартісних та відносних величинах співвідношення пропорції між певного типу взаємопов'язаними елементами економіки дають...