54090

МАТЕМАТИЧНЕ ЛОТО

Научная статья

Педагогика и дидактика

Вона служить гарною розминкою для учнів і допомагає їм настроюватися на робочий лад. Звичайно серед учнів найдуться такі які не вирішуючи прикладів спробують зібрати малюнок. Бажано зробити так щоб в учнів були різні малюнки. Щоб малюнки учнів не пропали можна попросити учнів виконати їх у двох екземплярах за допомогою копірки.

Украинкский

2014-03-07

25.5 KB

3 чел.

МАТЕМАТИЧНЕ ЛОТО

Для того щоб викладання було ефективним, необхідно в комплексі використовувати всю розмаїтість прийомів навчання, зокрема такий прийом пробудження цікавості до математики, як дидактичні ігри. Однієї з них присвячена ця стаття. Гра являє собою вид лото. її зручно залучати під час усного рахунку в класі Для підготовки математичного лото потрібно два однакових аркуші паперу й розкреслити їх на рівні прямокутники. На одному аркуші (його будемо називати основною картою) у кожному прямокутнику записуються вправи, на іншому - відповіді до них.

Відповіді потрібно розташувати в тих же рядках, що й відповідні вправи основної карти, але в протилежному порядку, де прямокутники для запису вправи на одній карті й для відповіді на іншій мають той самий номер. На звороті аркуша з відповідями варто виконати вигадливий малюнок. Потім аркуш із малюнком розрізається на прямокутники, фрагменти малюнка перемішуються - і математичне лото готове.

Для гри кожний учень одержує основну карту із прикладами й маленькі картки - прямокутники з відповідями. Завдання: виконати дії, зазначені на основній карті, і закрити на ній прямокутником з відповідною відповіддю кожну вправу. Прямокутник потрібно покласти відповіддю вниз на свій приклад. Тоді можливо буде побачити фрагмент малюнка на звороті. Якщо учень виконає вірно всі завдання, то на основній карті збереться цільний малюнок.

Діти грають мовчки, тихо й зацікавлено. Той учень, якому вдалося скласти малюнок, піднімає руку. Учитель підходить до

нього, швидко, одним поглядом, визначає, чи вірно все зроблено, задає, якщо вважає потрібним, додаткові питання й ставить оцінку. Таку гру зручно проводити на початку уроку. Вона служить гарною розминкою для учнів і допомагає їм настроюватися на робочий лад.

Звичайно, серед учнів найдуться такі, які, не вирішуючи прикладів, спробують зібрати малюнок. Але дуже незабаром вони відмовляться від цього способу, тому що він займає набагато більше часу, чим рішення прикладів, а час обмежений.

Бажано зробити так, щоб в учнів були різні малюнки. У цьому вчителеві допоможуть самі учні. Вдома діти із задоволенням приготують аркуші того розміру, що вкаже вчитель, і зобразять на одному з них усе, що їм подобається. Тематика малюнків може бути найрізноманітнішої: ілюстрації до прочитаних книг, улюблені персонажі мультфільмів і т. д. Розкреслити аркуші на прямокутники учням теж не важко буде. Вчителеві залишиться записати на основних картах вправи, на інших - відповіді й розрізати аркуші з малюнками.

Щоб малюнки учнів не пропали, можна попросити учнів виконати їх у двох екземплярах за допомогою копірки. Тоді з'явиться можливість зібрати й склеїти в особливий альбом перші екземпляри малюнків і демонструвати їх наприкінці гри тим, хто не довів роботу до кінця.

Можна також використати готові листівки з різною тематикою. Наприклад: "Зоопарк", "Міста", "Улюблені музичні групи" і т. д.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26879. Общие закономерности строения и ветвления спинномозговых нервов 5.94 KB
  Спинномозговые нервы от спинного мозга отходят метамерно в соответствии с делением костной основы и подразделяются на шейные грудные поясничные крестцовые и хвостовые. Черепномозговые нервы отходят от продолговатого с XII по V пару и среднего мозга IV и III пары. Черепномозговые нервы отходят преимущественно одним корнем соответствующим дорсальному или вентральному корешку спинномозгового нерва. Строение Спинномозговые или спинальные нервы 31 пара берут начало в спинном мозге и выходят из него между соседними позвонками почти по...
26880. Грудные спинномозговые нервы. Плечевое сплетение 3.12 KB
  Грудные спинномозговые нервы. Основные нервы Дорсальный нерв лопатки тп. dorsalisscapulae Надлопаточный нерв п. suprascapularrs Подлопаточные нервы шї.
26881. Поясничные спинномозговые нервы. Поясничное сплетение 3.08 KB
  Только первые 2 4 поясничных нерва имеют белые соединительные ветви но все получаютсерые соединительные ветви и делятся на дорсальные и Вентральные ветви. Дорсальные ветви идут в разгибатели йоясницы и отдают латеральные кожные ветви в ягодичные краниальные нервы nn. Вентральные ветви образуют поясничное сплетение т plexuslumbales соединяющееся с крестцовым сплетением Подвздошноподчревный нерв п. genitofemoral і s 16 начинается от L III II и IV и отдает ветви в малую поясничную квадратную поясничную и брюшные мышцы и идет по...
26882. Крестцовые спинномозговые нервы. Крестцовое сплетение 2.6 KB
  Крестцовые спинномозговые нервы эти нервы делятся на передние и задние ветви при этом передние ветви выходят на тазовую поверхность крестца в полость таза задние на дорсальную его поверхность. Задние ветви в свою очередь делятся на внутренние и наружные. Внутренние ветви иннервируют нижние сегменты глубоких мышц спины и оканчиваются кожными ветвями в области крестца ближе к средней линии. Наружные ветви I III крестцовых спинномозговых нервов направляются книзу и имеют название средних кожных нервов ягодиц пп.
26883. Седалищный нерв 5.99 KB
  Седалищный нерв Седалищный нерв п. Он и ннервирует всю конечность за исключением некоторых ягодичных мышц сгибателей тазобедренного сустава и разгибателей коленного сустава. Проходит позади тазобедренного сустава и делится на большеберцовый и малоберцовый нервы идущие в области бедра вместе по медиальной поверхности двуглавой мышцы бедра почти до коленного сустава. Малоберцовый нерв п.
26884. Морфофункциональная характеристика черепно-мозговых нервов 4.77 KB
  морфофункциональная характеристика черепномозговых нервов Каждый отдел головного мозга человека исторически связан с конкретными дистантными анализаторами хеморецепторами фоторецепторами тактильными или слуховыми системами анализа внешней и внутренней среды организма. Как правило рецепторы расположены на некотором расстоянии от мозга и соединены с ним посредством нервов. Черепные нервы устаревшее название черепномозговые нервы двенадцать пар нервов выходящих из мозгового вещества в основании мозга и иннервирующих структуры...
26885. V-я и VI 1-я пары черепно-мозговых нервов. Общая характеристика, ветвление 2.98 KB
  Двенадцать пар черепномозговых нервов принято делить на 3 чувствительных I пара обонятельный U пара зрительный и VIII пара преддверноулитковый 5 двигательных III пара глазодвигательный IV пара блоковый VI пара отводящий XI пара добавочный и XII пара подъязычный и 4 смешанных V пара тройничный VII пара лицевой IX пара языкоглоточный и X пара блуждающий; в состав последних входят чувствительные двигательные и вегетативные волокна. 5 пара тройничный нервn.
26886. Общие закономерности строения вегетативной нервной системы 2.13 KB
  В симпатической нервной системе преганглионарные нейроны находятся в промежуточном боковом роге спинного мозга от верхнегрудного до среднепоясничного отдела Т1ТЗ. Преганглионарные парасимпатические нейроны залегают в стволе мозга и крестцовом отделе спинного мозга. Постганглионарные нейроны находятся в вертебральных и превертебральных ганглиях в симпатической системе а в парасимпатической они расположены в непосредственной близости от стенки органа который они иннервируют.
26887. Симпатическая часть вегетативной нервной системы. Солнечное сплетение 4.18 KB
  Симпатическая нервная система делится на центральную расположенную в спинном мозге и периферическую включающую многочисленные соединённые друг с другом нервные ветви и узлы. По своему ходу симпатические волокна отделяются от двигательных соматических и далее в виде белых соединительных ветвей вступают в узлы пограничного симпатического ствола. В состав солнечного сплетения входят правый и левый чревные узлы непарный верхний брыжеечный узел большой и малый внутренностные нервы и многие другие которые отходят от узлов в разные стороны...