54100

Людина та її здоровя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: формувати свою внутрішню позицію щодо свого здоровя на основі позитивних перспективних мотивів; поглиблювати усвідомлення поняття «здоровя», його багатогранності, необхідності турботи про нього; розширювати знання про негативний вплив шкідливих звичок; розвивати самостійне, творче мислення, навички співпраці.

Украинкский

2014-03-07

31.5 KB

1 чел.

ГОДИНА СПІЛКУВАННЯ

Тема: «Людина та її здоров'я»

Мета: формувати свою внутрішню позицію щодо свого здоров'я на основі позитивних перспективних мотивів; поглиблювати усвідомлення поняття «здоров'я», його багатогранності, необхідності турботи про нього; розширювати знання про негативний вплив шкідливих звичок; розвивати самостійне, творче мислення, навички співпраці.

 Обладнання:  аркуші паперу, фломастери, кольорові олівці, мікрофон (дитяча іграшка); малюнок («Циферблат життя»).

Хід заняття

  1.  Вправа «Нетрадиційне привітання».

Учасники входять до кімнати і за командою вчителя при зустрічі вітаються:

а) долонями;

б) коліньми;

в) чолом;

г) боком.

Після виконання вправи учні сідають на свої місця.

  1.  Хвилинка психологічного настрою.

Зазирнуло сонечко в віконце,

Посміхнулось весело мені.

«Я бажаю всім добра й здоров'я», -

Шепотів промінчик в тишині.

Діти повторюють рухи за вчителем.

  1.  Повідомлення теми і мети заняття.
  •  Сьогодні будемо говорити про здоров'я: як ми до нього ставимося? Яку роль воно відіграє в нашому майбутньому? Чи є перешкоди для його збереження і як їх можна подолати?
  1.  Вправа «Циферблат життя».
  •  Зараз будемо малювати. Візьміть аркуші у вас на столах і намалюйте велике вікно – циферблат (діти малюють разом з вчителем). Цифри на ньому будуть означати не час, а роки нашого життя. Спочатку ми народилися - цифра 0, стрілка вашого годинника показує сюди. Потім ми росли, стрілка рухається від цифри до цифри, і зараз вона стоїть на певному числі. Скільки років кожному з нас? Відмітьте це число на колі. Малюємо далі стільки, скільки років ви хочете прожити. (Діти говорять, скільки років вони хочуть прожити: 120, 150, 200 років.)

Напишіть на циферблаті, ким ви є зараз (учні) і ким ви будете через 10, 20, 30 … 200 років. (час на виконання 3-5 хвилин.)

  •  Що у вас вийшло? Ким ви хочете стати? (діти називають свої варіанти.) 
  1.  Метод «Мікрофон».
  •  Усі ви хочете бути успішними в житті, мати професію, виховувати дітей, діждатися онуків. Що на вашу думку, необхідно для досягнення всіх цих бажань?

Уявіть, що у вас у руках мікрофон і саме вам потрібно висловити думку. Тому інші учні не можуть говорити, кричати з місця, оскільки право говорити має тільки той, у кого в руках мікрофон.

 Діти пропонують свої варіанти відповідей. Наприкінці вправи вчитель робить висновок, що найнеобхіднішою умовою досягнення життєвих цілей є здоров'я.

Вчитель пропонує дітям прикріпити свої «циферблати» на великий аркуш паперу на дошці.

  •  Ваші циферблати будуть вам нагадувати про плани на майбутнє, яких можливо досягти тільки за умови міцного здоров'я. Тож поговоримо, що таке здоров'я.
  1.  Мозковий штурм «Здоров'я – це…»

Правила роботи:

• Кажіть усе, що спаде вам на думку.

• Не обговорюйте і не критикуйте висловлювання інших.

• Можна повторювати ідеї, запропоновані кимось іншим.

• Розширення запропонованої ідеї заохочується.

Після закінчення мозкового штурму вчитель дає визначення поняття «Здоров'я».

  •  Здоров'я – це стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не лише відсутність хвороб і фізичних вад. (Всесвітня організація здоров'я.)
  1.  Модель здоров'я «Якщо хочеш бути здоровим» (робота в групах).

Вчитель об'єднує дітей у три групи і кожній пропонує створити модель здоров'я. Після завершення роботи учні вибирають представника від команди, який презентує їхню модель.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78235. Византийский стиль в архитектуре 64 KB
  Византийский стиль в архитектуре. Центрально-купольная базилика Св. Софии в Константинополе – модель Космоса. Эстетика парения – основа архитектуры крестово-купольного византийского храма. Порядок размещения декора – свидетельство единства Церкви земной и небесной.
78236. БИОХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА 181.5 KB
  Углеводы составляют основной источник энергии в питании человека - самая дешевая пища. В развитых странах около 40 потребления углеводов приходится на рафинированные сахара, а 60 составляет крахмал. В менее развитых странах доля крахмала возрастает.
78237. Митохондриальное окисление 272.5 KB
  Энергия используется для следующих процессов: Синтез АТФ. Для человека наиболее важен синтез АТФ. Но на нескольких стадиях ее достаточно чтобы синтезировать макроэргические связи в молекуле АТФ. Значит на каждую пару атомов водорода отнятых от субстрата возможен синтез 3х молекул АТФ.
78241. Костная ткань, ткани зуба, слюна 58 KB
  В ней преобладает межклеточное вещество содержащее большое количество минеральных компонентов главным образом солей кальция. В компактном веществе кости большая часть минеральных веществ представлена гидроксилапатитом смотрите рисунок и аморфным фосфатом кальция. Это позволяет кости легко связывать или отдавать ионы фосфата поэтому кость это депо для минералов особенно для кальция. ФАКТОРЫ ВЛИЯЮЩИЕ НА ОБМЕН КАЛЬЦИЯ И ФОСФОРА На обменкальция и фосфора влияют гормоны ПАРАТГОРМОН СЕРОТОНИН и активная форма витамина D3.