54121

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО – ТВОРЧА ГРА «ВАМ НАДІЙШОВ ЛИСТ…»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Маршак Пошта Інтелектуально творча гра починається з ранку Ранок: після ранкової лінійки й зарядки оголошується завдання для загонів. І перше завдання для вас це вікторина на найкраще знання вірша Пошта Вікторина 1. Але ваші творчі завдання допоможуть стати справжніми поштарями або хоча б трішечки спробувати. Перше завдання Скласти розрізаного листа і прочитати Друге творче завдання Представити поштову марку для своєї посилки і захистити ескіз Третє творче завдання Образ поштаря та його творчий захист Заключне творче завдання...

Украинкский

2014-03-09

407 KB

0 чел.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО – ТВОРЧА ГРА

«ВАМ НАДІЙШОВ ЛИСТ…»

С.Я. Маршак «Пошта»

Інтелектуально – творча гра починається з ранку

Ранок: після ранкової лінійки й зарядки оголошується завдання для загонів.

Протягом всього дня працює літня пошта «УРА! ЛІТО!»

Естафета справжніх поштарів

- Вночі трапилася незвичайна подія: на території табору зявилися посилки, які вчасно не були доставлені за адресою. Це посилки з чотирьох країн: Китай, Франція, Японія, Італія. Але вітер їх розкидав на всі чотири сторони. Діти, вам дається час, щоб знайти їх і принести на «центральний поштампт».  

День: 

  •  Прикрасити знайдену посилку
  •  Намалювати поштову марку
  •  Знайти свій образ поштаря і захистити його

Загальний захід для всього табору

  •  Поштовий голуб - символ швидкої доставки кореспонденції. Він вам добре знайомий, але, мабуть, мало хто знає, що 9 жовтня - Всесвітній день пошти. Це свято проводиться щорічно, починаючи з 1969 року, за рішенням Всесвітнього поштового союзу (Universal Postal Union) у день його створення в 1874 році. У цей час у всьому світі проводиться Міжнародний тиждень листа.
  •  А як давно ви самі писали листи? Чи вмієте ви правильно писати їх? Чи відомі вам історичні факти виникнення письма? І чи знаєте ви, що такий лист?
  •  Звернемося до історії виникнення першого листа. Лист, за сучасним визначенням, це система знаків, яка фіксує нашу мову за допомогою графічних елементів (букв і розділових знаків), закріплює її в часі і передає на відстань. А раніше первісні люди писали листи малюнками, певними знаками. Сьогодні це чудовий приклад наскального  живопису.
  •  Стародавні інки винайшли «вузликове письмо». Ми ж,  зав'язуючи вузлик «на пам'ять», вже й не замислюємося про першоджерело такої дії.
    Живо і барвисто американський поет Генрі Лонгфелло описав у своїй «Пісні про Гайавату» створення писемності, зібравши і переказавши легенди про мудрого вождя індіанців по імені Гайавата. Адже для того, щоб не зникло і не забулося, що не розчинилося у часі, щоб люди могли через багато років і століття передати свої думки, почуття, набуті знання та досвід, Гайавата винайшов писемність:

«...Из мешка он вынул краски, всех цветов он вынул краски.
И на гладкой на бересте много сделал тайных знаков,
Дивных — и фигур и знаков;
Все они изображали наши мысли, наши речи...»

- Сучасні форми листування склалися 150 років тому. Прийшли вони з Англії. Існує спеціальний етикет складання листа. Ви повинні строго дотримуватися етикету, якщо не хочете зіпсувати взаємини з вашими друзями, родичами або діловими людьми. Лист як літературний жанр, походить від грецького «epistole» - лист, в перекладі з грецького «послання», «листування».

- Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон.
У него сегодня много
Писем в сумке на боку,-
Из Ташкента, Таганрога,
Из Тамбова и Баку.
В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Всё разнёс по адресам.

Це  рядки з відомого  вірша «Пошта», написаного С. Я. Маршаком  своєму близькому товаришу, російському письменнику, Борису Житкову.

І перше завдання для вас це вікторина на найкраще знання вірша «Пошта»

Вікторина

1. Какая цифра на медной бляшке у почтальона? (5)

2. Из каких городов были письма в сумке у ленинградского почтальона? (Ташкент, Таганрог, Тамбов, Баку)

3. Во сколько начинает почтальон разносить письма? (7)

4. В котором  часу «все разнес по адресам?» (12)

5. Какое письмо пришло для товарища Житкова? (заказное)
6. В какие страны путешествовало письмо для товарища Житкова? (Англия, Бразилия, Россия)

7. На что был похож лондонский почтальон? («а сам он вроде щепки»)

8. На какой адрес пришло письмо  в Лондоне? (Вест, 14, Бобкин – Стрит)

9. Как звали бразильского почтальона? (Базилио)

10. Куда из Бразилии уехал мистер Житков? (в Ленинград)

11. Почему письмо не может доехать поездом из Англии в Бразилию? (Разные материки, между ними океан)

12. Какая река упоминается в стихотворении? (Амазонка)  

  •  

Так, складати і писати листи  це не така вже й легка справа. Але ваші творчі завдання допоможуть  стати справжніми поштарями, або хоча б трішечки спробувати.  

Перше  завдання

Скласти розрізаного листа і прочитати

Друге творче завдання

Представити поштову марку для своєї посилки і захистити ескіз

Третє творче завдання

Образ поштаря та його творчий захист

Заключне  творче завдання  (велика таємниця!)

Кожен загон робить паперовий літак і запускає його з балкону закладу. Встановлюється,  чий літак найшвидший і найбистріший.

  •  Уранці ви знайшли посилки, прикрасили їх, наклеїли поштові марки. Але їх з нетерпінням чекають у країнах. Тому  у кожного загону зараз є можливість надіслати їх за адресою.

(Заздалегідь  на подвір’ї  малюють контури країн і підписують їх. З балкону закладу старші хлопці «відсилають» посилки у країни)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34294. Особенности человека как объекта генетических исследований 778.5 KB
  Вопервых у человека не может быть произведено искусственного направленного скрещивания в интересах исследователя. Наконец изучение генетики человека затрудняется наличием в его геноме большого числа групп сцепления генов 23 у женщин и 24 у мужчин а также высокой степенью фенотипического полиморфизма связанного с влиянием среды. Все перечисленные особенности человека делают невозможным применение для изучения его наследственности и изменчивости классического гибридологического метода генетического анализа с помощью которого были открыты...
34295. Охрана природных экосистем. Формы природоохранной деятельности. Правовые основы охраны природы. Значение охраны природы для здоровья человека 14.43 KB
  Правовые основы охраны природы. Значение охраны природы для здоровья человека. Охрана природных экосистем совокупность мероприятий направленных на поддержание природы планеты в состоянии соответствующем эволюционному уровню биосферы её живого вещества а также человека. Национальный парк Памятник природы Красная книга Правовые основы охраны природы.
34296. Пол и его возникновение 24 KB
  Одновременно и определение пола закономерно переходит от генного у гермафродитов к хромосомному у раздельнополых форм начиная видимо с рыб и геномному у пчел. В ходе онтогенеза определение пола может происходить в момент оплодотворения хромосомные механизмы а также контролироваться внутренними гормоны и или внешними факторами. Определение пола можно представить в виде эстафеты которую хромосомный механизм передает недифференцированным гонадам развивающимся в мужские или женские половые органы. После рождения эстафета переходит к...
34297. Репаративная регенерация, её значение. Способы репаративной регенерации. Типичная и атипичная регенерация. Особенности восстановительных процессов у млекопитающих. Значение регенерации для биологии и медицины 18.51 KB
  Морфаллаксис влечет за собой перегруппировку оставшейся части организма. Нередко связан с дальнейшим значительным разрушением оставшейся части и завершается формированием из этого материала целого организма или органа. Если условия будут меняться то возникает реакция организма. В результате изменений: сохранение постоянства внутренней среды поддержание целостности организма.
34298. Регенерация 43 KB
  В большей степени регенерация присуща растениям и беспозвоночным животным в меньшей позвоночным. Регенерация в медицине полное восстановление утраченных частей. Регенерация у животных и человека образование новых структур взамен удалённых либо погибших в результате повреждения репаратинпая регенерация или утраченных в процессе нормальной жизнедеятельности физиологнческая регенерация; вторичное развитие вызванное утратой развившегося ранее органа.
34299. РЕГЕНЕРА́ЦИЯ 34 KB
  Иногда при регенерации вместо нормального числа пальцев образуется их больше или вместо одного хвоста вырастает два или три. Часто способность к регенерации стоит в связи с защитной способностью отбрасывать органы в момент опасности вследствие сильного сокращения мышц например защемленную лапку придавленный хвост и т. Благодаря физиологической регенерации поддерживается структурный гомеостаз и обеспечивается возможность постоянного выполнения органами их функций. Во многих тканях существуют специальные камбиальные клетки и очаги их...
34300. Смерть как биологическое явление 114 KB
  Интенсивность смертности мужчин в зависимости от их возраста Швеция На неизменяемость скорости старения в конкретной популяции людей в течение XX в. несмотря на существенное повышение жизненного уровня указывают например данные об абсолютном возрастном приросте интенсивности смертности мужчин Швеции с 1900 по 1980 г. Швеция: 1 интенсивность смертности мужчин в возрасте 40 лет 2 то же в возрасте 30 лет 3 скорость старения мужчин в возрастном интервале 30 40 лет Сделанное заключение хорошо согласуется с теми изменениями которые...
34302. Анализируя динамику затрат живого и прошлого труда по мере рационалистического развития технологического 29.5 KB
  Анализируя динамику затрат живого и прошлого труда по мере рационалистического развития технологического процесса установлено что уменьшение суммы живого и прошлого труда происходит только до определенного предела. Дальнейшее увеличение затрат прошлого труда фактически не будет обеспечивать увеличение производительности труда а будет лишь увеличивать стоимость выпускаемой продукции и становится экономически нецелесообразным. Как определить этот предел эту границу переход к которой фактически будет означать топтание на месте даже при...