54126

Масляна. Сценарій виховного заходу

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Святково одягнені в українські національні костюми діти збираються в рекреаційній залі школи. Починається дійство Діти стукають у двері Зими але ніхто не відповідає. Як же нам бути Чи підкоримось Зимі Чи не злякались ви її погроз Знаєте діти мені стало сумно від думки що я ніколи не побачу як пробуджується наша Матінка – Земля від довгого зимового сну як зеленітимуть її луки горбочки. А ви діти хочете щоб на землі завжди була зима Діти: Ні не хочемо Ведуча: То що ж нам робити Може будемо штурмом брати цю фортецю і...

Украинкский

2014-03-09

67 KB

5 чел.

Автор: Никоненко Марія Семенівна

вчитель початкових класів,

вища категорія, старший вчитель

ЗОШ І – ІІІ ступенів  № 18

м. Білої Церкви Київської обл.

Масляна

Сценарій виховного заходу

 Мета: розширити і поглибити знання дітей про давні народні обряди та звичаї, пов’язані зі святкуванням проводів Зими та зустрічі Весни; виховувати шанобливе ставлення до народних традицій старших поколінь; сприяти відродженню та впровадженню їх у життя; підтримати радісний, святковий настрій, пов'язаний з приходом Весни; формувати естетичні смаки школярів.

 (Святково одягнені в українські національні костюми діти збираються в рекреаційній залі школи. На дверях однієї з класних кімнат напис «Фортеця Зими»; висить величезний муляж замка, стоїть варта: три хлопчики, одягнені в костюми зимових місяців – грудень, січень, лютий).

 Ведуча: Масляна, Масниця, Колодій – одне з календарних побутових свят, яке пов’язане з давнім народним звичаєм – проводами Зими і зустрічі Весни. Припадає воно на останній тиждень перед початком Великого посту. Триває це свято тиждень. Щовечора молодь збиралась на вечорниці. Гуляли до третіх півнів. Це останнє свято, коли розважались в хаті. Після Масляної збирались вже на вулиці.

Ось і ми зібралися, щоб Зиму провести й Весну зустріти, веселих пісень поспівати і  в ігри пограти.

(Звучить мелодія П. І. Чайковського з циклу «Пори року» - «Зима»)

 Ведуча: Ото ж сьогодні Зима з Весною зустрічається, щоб позмагатись. Якщо Зима переможе, то довго ще буде холодно, а якщо – Весна візьме гору, то поверне на тепло. З давніх часів у народі це свято називають Стрітенням.

Починається дійство

Діти стукають у двері Зими, але  ніхто не відповідає.

Згодом двері відчиняються і виходить посланець з царською грамотою від Цариці Зими. Він зачитує грамоту присутнім, починаючи такими словами:

  •  Я – посланець Цариці Зими. Це – її указ. Увага! Слухайте всі!

«Я, володарка цієї фортеці, заявляю вам, що моє панування буде вічним.

Я залишусь тут назавжди! Тож тремтіть усі звірі лісові й кожна пташина.

Та і ви – малеча, зі своєю Весною. Бо нашлю я на вас люті морози, хуртовини та заметілі. Я тут буду повновладною господаркою!

Ніякого сонця і тепла! Ніякого пташиного щебету! Якої там ще зеленої травички?! Не бачити вам квітів – первоцвітів! Все засиплю товстим шаром снігу! Все заморожу! Я так хочу, і так буде!»

Підпис: Цариця Зима

 Ведуча: так ось воно що: отже, цією фортецею заволоділа Цариця Зима зі своїми охоронцями. Вона не хоче поступатись своїм місцем Весні.

  •  Як же нам бути?
  •  Чи підкоримось Зимі?
  •  Чи не злякались ви її погроз?

Знаєте, діти мені стало сумно від думки, що я ніколи не побачу, як пробуджується наша Матінка – Земля від довгого зимового сну, як зеленітимуть її луки, горбочки. Що не зможемо почути кування зозулі, спів соловейка та жайворонка.

  •  А ви, діти хочете, щоб на землі завжди була зима?
  •  Діти: Ні, не хочемо!

Ведуча: То що ж нам робити? Може будемо штурмом брати цю фортецю і проженемо її володарку – Зиму?

 Вартові: (зимові брати – місяці).

 Грудень: Спробуйте!

                Якщо ви виконаєте наші завдання, то чарівний замок відімкнеться

                    і ви зможете проникнути у фортецю.

Січень: Ви хочете Весни?

А чи знаєте ви її братів – весняних місяців, та по скільки днів вони                       мають?

(Діти називають: березень – 31 день, квітень – 30, травень – 31 день).

 

 Лютий: Ну що ж, молодці. З першим завданням ви справились.

 Грудень: Але рано радіти! Я теж підготував вам завдання. Це загадки. Отож              уважно слухайте і відгадуйте.

  1.  Сніг на полях, лід на річках,

Віхола гуляє. Коли це буває?   (Взимку)

  1.  Прозорий мов скло,

Та не вставиш у вікно.               (Лід)

  1.  Як живе, то лежить,

Як умре, то побіжить.                (Сніг)

  1.  Узимку сад зацвів

Білим цвітом, ніби літом.          (Іній)

Січень: Ви, дійсно, молодці. Я бачу, що наш чарівний замок потихеньку        відмикається.

Лютий: Постривай! Постривай!

             Загадки!: Це так просто!

             А ось я хочу почути, які скоромовки про зиму, чи «холодні» слова

             діти знають.

(Діти пригадують відомі їм скоромовки. Наприклад: Мурлика муркоче –

                                                                                 Морозива хоче.

                                                                                 Мурлико, руденький,

                                                                                 Замерзнеш дурненький)

Січень: Ну, тоді і від мене вам завдання. Мені забажалось почути  від вас   прислів’я на тему « Зима.»

  •  Багато снігу – багато хліба.
  •  Відкладену роботу снігом замете.
  •  Як, лютий, не лютуй, а на весняні місяці брів не хмур, і т. д.

Січень: Ну що ж і цей бій ви виграли. Наш чарівний замок відімкнувся.

(Двері фортеці відчиняються. На порозі стоїть дівчинка Зима).

 Зима: Скільки снігу принесла –

                    Аж не віриться.

                   Скільки вулиць замела

                   Я й хурделиця.

До дітей: Поморозила я вас на славу. Чи може ще морозцю добавити?

1уч. Ось де ти, лиходійко, заховалась! Я бачу, що в тебе багато вірних слуг, але  давай послухаємо, що скажуть діти.

2уч. Ти, Зимонько, нам уже набридла. Тож уступай місце Весні.

3уч. Я теж хочу, щоб була Весна, адже вона приносить тепло, а холоду чомусь уже не хочеться.

4уч. Ми любимо Весну

        Зелену, чудесну,

        Грімницю у тучі

        І дощик співучий,

        І луки широкі

        І ріки глибокі,

        І поле веселе,

        І рідні оселі,

        І цвіт у маю!

        Всю землю свою!  (Михайло Стельмах)

5уч. Іди від нас, Зимо, бо через тебе ми часто хворіємо. Нас уже замучив нежить та кашель.

Всі: Хочемо тепла! Хочемо тепла!

       Іди, Зимо, геть з нашого двора!

Прихильники Цариці Зими:

 1 – ий: Ой, які ж ви забудьки! Та чи була б  у вас новорічна ялинка з      подарунками та зимовими канікулами?

2 – ий: А що за радість приносить нам катання на лижах, санчатах та ковзанах!

3 – ій: А як приємно прогулятися по скрипучому сніжку!

4 – ий: А яка весела гра «Сніжки»! Що може бути кращим за неї!?

Ведуча: Добре! Добре, любі мої!

              Дійсно, важко вирішити хто з вас правий,  а хто – ні.

              Дозволь, Зимо, подякувати тобі за пухнастий сніжок, веселі гірки,  зимові  канікули з новорічними та різдвяними святами. Дозволь передати владу Весні – красній. Вона вже не за горами.

Діти: Утікай! Утікай, біла зимонько,

         Вже нема, ой нема

         В тебе силоньки.

         Йде Весна, йде красна

         Чарівниченька.

         Потемніє, почорніє,

         твоє личенько!

Посланець Зими: А я пропоную помірятись силою. Ану, берімось за канат!

(Гра «Перетягування канату» За один кінець канату тримаються ті – хто за Зиму, а за інший – прихильники Весни).

  •  Перевіримо, хто дужчий, Зима чи Весна. (Іде гра).

Діти: (Звертаючись до Зими) Не мети, не мети,

                                                  Зимонько, снігами,

                                                  А приходь ти до нас

                                                  З танцями й піснями.

Зима: Іду – іду - у – у!

          Снігу намету.

          З вами разом потанцюю,

          Бо ще добру силу чую!

          Ось я вас снігом, снігом!

Діти: А ми, тебе, сміхом, сміхом!

        Не журіться, сніг розтане,

        А сміх буде зажди з нами!

Ведуча: Відступили геть морози,

              І Весна вже на порозі.

              Станем в коло, любі друзі,

              Потанцюємо на лузі.

              Скоро, зимонько,

              Пропаде твоя силонька!

(Діти виконують українську народну пісеньку «Вийди, вийди, Іванку».)

Ведуча: Відступає Зима. Треба її прогнати зовсім. А як прогнати Зиму? Треба її спалити. Свято проводів зими та зустріч весни, одне з найулюбленіших свят нашого народу. Святкують його по різному. Але спільним є те, що завершується воно спаленням опудала Зими (Масляної). Колись хлопці робили опудало зими з соломи, одягали в жіночий одяг, відносили за село, до річки і спалювали, а з ним і всі негаразди. (По можливості опудало везуть на спалювання.

1уч.: Де ти, наша Масниця?

        їдь до нас у гості.

        На санчатах накаталися,

        тепер млинцями навгощаємось.   

(Звучить пісня «Масляна» сл. О. Вратарьова, муз. О. Злотника)

2уч.: Гуляй, Масляна, як треба.

        Не забудемо тебе ми.

        І млинці твої гречані,

        і вареники в сметані.

        Ти співай, моя родино,

        Щоби жито уродило!

Всі: Масляна! Масляна! Масляна! Масляна!

( Входить дівчинка – Масляна святково одягнена в український костюм і тримає  в руках таріль з млинцями).

 

Масляна: Прийшла я до вас на цілий тиждень. Цілих 7 днів пригощайтеся  м’ясом ковбасами, варениками та найголовніше млинцями – символом Сонця.

Діти: Здрастуй, Масляна! Ми раді такій гості. Поводи з нами хоровод.

(Взявшись за руки, дівчатка ведуть хоровод «Подоляночка», а Масляна в центрі кола виконує роль Подоляночки. Потім пригощає всіх млинцями.)

1 дівчинка: Сонечко надворі знову сяє

                    Промені дарує золоті,

                    І млинцями щиро пригощає

                    Тиждень цей весняний і смачний.

2 дівчинка: Масляна! Масляна!

                   Яка ж ти мала.

                   Якби ж тебе сім неділь,

                   А Посту  - одна!

3 дівчинка: Посміхнися недругу своєму

                    І пробач йому образи всі.

                    Буде радість в тебе і у мене.

                    Хай добро залишиться в душі.                      (Н. Май)

Масляна: Весело у вас. Гарно ви мене зустріли. Наші прадіди казали: «Чим багатше й веселіше Масницю відсвяткуєш, тим багатшим рік буде»,

Ведуча: У церквах на Стрітення освячували воду і свічки – вони слугували сімейними оберегами і захищали від грізних сил природи: бурі, грому, блискавки, оберігали від лиха і хвороб. Їх тримали в оселі цілий рік. Ось і ми запалимо таку свічку. Хай її вогник береже нас від злого і лихого.

 

(Під музику дитина (або дорослий) проносить запалену свічку по залу).

Ведуча: Кожна пора року має свої особливості, свою красу, але жодна не оспівана так ніжно й весело, як Весна. Весна – це сонце і тепло. Весна – це радість всього живого, що прокинулось від глибокого зимового сну. Весна – світлі наші надії. Отож, з Весною вас!

1 дівчинка: Ось іде весна ланами,

                    Перелогами, лісами.

                   Де не ступить з – під землі,

                   Лізуть проліски малі.

2 дівчинка: Як опустить вниз правицю –

                   Зеленіє скрізь травиця,

                   Як лівицю підведе –

                   Всюди листя молоде.

3 дівчинка: На берізку гляне зблизька –

                    У сережках вся берізка.

                     До верби підійде – ба! –

                    В білих котиках верба.

4 дівчинка: А як здійме руки вгору

                   До блакитного простору –

                   З кожним помахом руки

                   Линуть з вирію пташки.

(Входить дівчинка -  Весна з жайворонками в руках.)

 Весна: Ось і я – весна – красна.

             Куди ступлю – сонце сяє,

             Все навколо оживає.

             Я пробуджую від сну

             Всю нашу землю чарівну.

Ведуча: Побутував цікавий звичай в українського народу. Напередодні Стрітення жінки випікали обрядове печиво у вигляді пташок – жайворонків. Люди вірили, що птахи на своїх крилах приносять з далекого вирію весну, проганяють люту зиму. А називали випечених пташок жайворонками, бо за давніми легендами ця пташка народилась із сонячного жару. Вона прокидається із сонцем і своїм срібним голосочком сповіщає, що вже прийшла весна і пора виходити в поле орати, сіяти. Отож вибігали діти в двір з пташками в руках, весело стрибали і промовляли: Летіть, соловейки,

                     На нашу земельку!

                     Спішіть, ластівоньки,

                     Пасти корівоньки.

(Весна роздає дітям спечених жайворонків. Діти виконують українську народну пісню «Сонечко»)

Вийди (2), сонечко,

На дідове полечко,

На бабине зіллячко,

На наше подвір’ячко,

На весняні квітоньки,

На маленькі дітоньки,

Нехай вони граються

тебе дожидаються! (2 рази)

Діти: Ой, Весна, весна, днем красна

          Що ти нам, весно, принесла?

Весна: Принесла я вам літечко

            Ще й рожевії квіточки

            Хай вродиться житечко

            На вашому полечку.

            Дівчатонькам – по віночку,

            А хлопчикам – сопілочку,

            Ягнятам – травицю,

            Гусятам – водицю,

            Каченятам – ряску,

           А всім дітям – тепло й ласку.

Ведуча: Благословляю вас, діти,

              Весну закликати,

              Весну закликати,

             Зиму проводжати,

                                              З веселою посмішкою,

                                              Із жайвором – пташкою,

                                              З водою свяченою,

                                              З  паляницею смачною

                                              Та з добром у серці!

(Діти виконують пісню «Ой минула вже зима…»)

1 хлопчик: Превеселий був цей день!

                   Ми гуляли увесь день.

                   Побороли зиму –

                   Ось які ми сильні!

2 хлопчик: Будь ти, Весно, для всіх справедлива!

                   Хай нам світить сонечко ясне!

                   Хай будуть всі люди щасливі!

                   Хай тепле проміння

                   Зігріє тебе й мене.

3 хлопчик: Шановні гості!

                   Будьте здорові, щасливі, багаті!

                   Хай сміх лунає

                   У кожній хаті.

Ведуча: Дорогі друзі! Хочу вірити, що оберіг пам’яті торкнувся ваших сердець, що у вас з’явилось бажання шанувати традиції і звичаї українського народу. Любіть народне: чи то пісню, чи вишивку, чи звичай народу, який дав тобі життя.

 Вітайте з весною один одного, бажайте добра і щастя, сонця і хліба, пісні і миру всім, хто живе на нашій  прекрасній планеті Земля.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40805. Частотный (спектральный) метод анализа электрических цепей 67.46 KB
  Поскольку частотные характеристики являются характеристиками установившегося режима гармонических колебаний то целесообразно произвольное воздействие представить в виде совокупности гармонических и реакцию линейной цепи искать как совокупность реакций вызванных каждым гармоническим воздействием в отдельности. Таким образом частотный метод анализа включает в себя задачу частотного или спектрального представления воздействия в виде суммы гармонических составляющих с определенными амплитудами начальными фазами и частотами а также задачу...
40806. Цепи с распределенными параметрами 65.82 KB
  Однако на практике часто приходится иметь дело с цепями линии электропередачи передачи информации обмотки электрических машин и аппаратов и т. уже при к линии следует подходить как к цепи с распределенными параметрами. Для исследования процессов в цепи с распределенными параметрами другое название – длинная линия введем дополнительное условие о равномерности распределения вдоль линии ее параметров: индуктивности сопротивления емкости и проводимости. Уравнения однородной линии в стационарном режиме Под первичными параметрами линии...
40807. Линии без искажений 80.64 KB
  Пусть сигнал который требуется передать без искажений по линии является периодическим т. Таким образом для отсутствия искажений что очень важно например в линиях передачи информации необходимо чтобы все гармоники распространялись с одинаковой скоростью и одинаковым затуханием поскольку только в этом случае сложившись они образуют в конце линии сигнал подобный входному. Однако искажения могут отсутствовать и в линии с потерями.
40808. Переходные процессы в цепях с распределенными параметрами 63.07 KB
  Пример такого сведения на основе принципа наложения для задачи на подключение в конце линии нагрузки схематично иллюстрирует рис. Таким образом если к линии в общем случае заряженной подключается некоторый в общем случае активный двухполюсник то для нахождения возникающих волн необходимо определить напряжение на разомкнутых контактах ключа рубильника после чего рассчитать токи и напряжения в схеме с сосредоточенными параметрами включаемой на это напряжение при нулевых начальных условиях. При отключении нагрузки или участков линии для...
40809. Нелинейные электрические цепи 59.57 KB
  Нелинейными называются цепи в состав которых входит хотя бы один нелинейный элемент. полюсов с помощью которых они подсоединяются к электрической цепи. Нелинейные электрические цепи постоянного тока Нелинейные свойства таких цепей определяет наличие в них нелинейных резисторов.
40810. Расчет нелинейных электрических цепей 63.85 KB
  Если в сложной электрической цепи имеется одна ветвь с нелинейным резистором то определение тока в ней можно проводить на основе теоремы об активном двухполюснике методом эквивалентного генератора. Ветвь содержащая нелинейный резистор выделяется из исходной цепи а вся остальная уже линейная схема представляется в виде активного двухполюсника АД. Если необходимо также найти токи в линейной части исходной цепи то после расчета нелинейной схемы на рис. 1б в соответствии с теоремой о компенсации нелинейный резистор заменяется...
40811. Магнитные нелинейные электрические цепи 57.18 KB
  Для концентрации магнитного поля и придания ему желаемой конфигурации отдельные части электротехнических устройств выполняются из ферромагнитных материалов. Векторные величины характеризующие магнитное поле Наименование Обозначение Единицы измерения Определение Вектор магнитной индукции Тл тесла Векторная величина характеризующая силовое действие магнитного поля на ток по закону Ампера Вектор намагниченности А м Магнитный момент единицы объема вещества Вектор напряженности магнитного поля А м где Гн м магнитная постоянная Основные...
40812. Расчет магнитных нелинейных электрических цепей 67.12 KB
  Указанная в предыдущей лекции формальная аналогия между электрическими и магнитными цепями позволяет распространить все методы и технику расчета нелинейных резистивных цепей постоянного тока на нелинейные магнитные цепи. При этом для наглядности можно составить эквивалентную электрическую схему замещения исходной магнитной цепи с использованием которой выполняется расчет. При расчете магнитных цепей на практике встречаются две типичные задачи: задача определения величины намагничивающей силы НС необходимой для создания заданного...
40813. История развития печатающих устройств 13.56 MB
  при печати на такой машинке был виден набираемый текст рис. printer печатник устройство печати цифровой информации на твёрдый носитель обычно на бумагу. Процесс печати называется вывод на печать а получившийся документ распечатка или твёрдая копия.