54143

Додавання і віднімання десяткових дробів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Перевіримо чи всі документи готові для експедиції перевірка готовності робочих місць наявність домашнього завдання. Підготовка до експедиції. При виконанні завдань експедиції необхідно вміння перевіряти себе. До експедиції готові то ж у путь ІІІ.

Украинкский

2014-03-09

44.5 KB

1 чел.

Урок - практикум з математики, 5 клас

Тубальцева Тетяна Олексіївнавчитель математики  Миколаївської гімназії №4 Миколаївської міської ради Миколаївської області

Тема: «Додавання і віднімання десяткових дробів»

Мета:

  •  формувати знання, вміння, навички додавати і віднімати десяткові дроби;
  •  розвивати уважність, формувати вміння спостерігати, розвивати математичну мову учнів;
  •  виховувати комунікативні здібності.

Тип уроку: урок розвитку знань, вмінь, навичок учнів.

Форма уроку: гра «Морська експедиція».

                                  Структура уроку

Хід уроку.

І. Організаційний етап. Повідомлення теми, мети уроку, форма проведення. Мотивація навчальної діяльності.

І сувора й солов’їна

Математики країна,

Праця тут іде завзята

Вмій лиш спритно рахувати.

Вмій ділити, віднімати,

Множить швидко й додавати.

Вмій кмітливо все збагнути

Першим в відповіді бути.

Ледарів у нас немає,

Хто тут руки піднімає?

Вирушаймо всі у путь –

Нас цікаві речі ждуть.

–Перевіримо чи всі документи готові для експедиції – перевірка готовності робочих місць, наявність домашнього завдання.

ІІ. «Підготовка до експедиції». Актуалізація опорних знань. Усні вправи.

  1.  – При виконанні завдань експедиції необхідно вміння перевіряти себе. А раптом помилка? Чи вміємо знаходити помилки?

– Назвіть числа які тут записано. Чи вірно виконано запис?

        1 = 1,07;           5 = 56,4;       0,3 = ;           1,037 = 1

  1.  – Чи зможемо «покрутити штурвал»?

  1.  – А раптом виникне необхідність обчислити швидкість за течією, проти течії? Потренуймося!

Задача.

Швидкість човна в стоячій воді – 16,3 км/год;

Швидкість течії – 2,3 км/год;

Швидкість човна за течією – ?

Швидкість човна проти течії – ?

  1.  – Чи зможемо швидко бігти по математичних східцях або, як кажуть моряки, по трапу?

 

– Отже, підведемо перші підсумки. До експедиції готові, то ж у путь!

ІІІ. Формування ЗУН. Розв’язування вправ. Учні працюють в групах («кубрики»).

  1.  – Отже, подорож почалася. Та, на жаль, папірець з завданням впав у воду. Деякі цифри розмилися. Чи зможемо ми тепер порівняти числа?

**,7  і   *,5              6,3**  і  6,82               7,47***   і    7,48**

Коментоване письмо.

  1.  – Подорож продовжується. Але нова несподіванка. На морі шторм. Корабель так розкачало, що при записі дій додавання та віднімання цифри опинились на інших місцях. Необхідно перевірити правильність виконання дій.

                                                                           

–Як виконуємо додавання та віднімання? За чим необхідно слідкувати при письмовому додаванні та відніманні?

  1.  – Шторм затих і ми можемо перейти до виконання першого завдання: обчислити («виміряти») температуру води і повітря (робота за варіантами).

Але нагадую вам ще раз про необхідність бути уважними, адже неуважність, неорганізованість приводить іноді до жахливих наслідків.

 Одна з американських ракет відійшла від курсу і була знищена по команді з Землі тому, що в колонці цифр програми її польоту замість цифри 7 стояла цифра 1.

Радянський комплексний апарат „Фобос” в 1988 році долетів до Марсу, але не виконав своє завдання, тому що в інструкції, надісланій йому, була пропущена одна літера.

7,32 + (56,72 – 36,329) = 27,711                56,42 – (7,42 + 16,248) =35,752

                t0 води                                                                   t0 повітря

  1.  – З завданням успішно справились. Можна було б перейти до виконання основного завдання експедиції, але на жаль перед нами рифи і нам необхідно вдало обійти їх.

Компоненти при додаванні, відніманні, як знайти невідомий компонент?

35,7 – (х + 4,74) = 9,28                (7,3 – х) + 3,87 = 4,52

  1.  – Рифи позаду і ми можемо приступити до виконання основного завдання експедиції – вимір глибини морського дна.

Задача. Найбільша глибина Тихого Океану 11,022 км, Атлантичного – на 2,594 км менша, Індійського – ще на 0,978 км менша. Яка найбільша глибина Індійського океану?

ІV. Підсумок уроку.

– Що робили на уроці? Чи цікава була подорож? Чи виконані завдання нашої експедиції?

Отож, ми можемо доповісти, що завдання експедиції виконали повністю і готові до нових випробувань, які й чекають нас на наступному уроці.


5-

  0,2

 4,25

0,37

  1,3

7+

  0,2

 4,25

0,37

  1,3

0,4+0,7+0,6

0,1+0,01

0,08+0,02

13,7– 8

15,7– 4,7


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10799. Автомобили. Теория эксплуатационных свойств. Анализ конструкции, элементы расчета 1.3 MB
  Автомобили Теория эксплуатационных свойств. Анализ конструкции элементы расчета Учебное пособие по выполнению расчетно-практических занятий и курсового проекта по дисциплине Автомобили. Разделы: 1. Теория эксплуатационных свойств, 2. Анализ конструкций элементы...
10800. Основы гидравлики. Учебное пособие 1.61 MB
  Попов В.Ф. Чжан Т.Р. Основы гидравлики. Учебное пособие. Якутск 2009 г. 85 с. В учебном пособии рассматривается жидкость как физическое тело; даны основные уравнения гидростатики и движение жидкости; изложены режим движения жидкости и гидравлические сопротивления; пре
10801. Информационные технологии Учебное пособие 1.61 MB
  Информационные технологии Учебное пособие для студентов специальности 071201 Библиотечноинформационная деятельность содержание введение5 Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ7 1.1. Технологические уровни развития цивилизаций7 1.2. Технология: поня
10802. СПУТНИК руководителя тушения лесных пожаров 1.73 MB
  СПУТНИК руководителя тушения лесных пожаров Щетинский Евгений Антонович В Спутнике руководителя тушения лесных пожаров изложены основы организации борьбы с лесными пожарами и руководства тушением в различных пирологических ситуациях исходя из вида лесного
10803. Геология полезных ископаемых 6.07 MB
  Семинский Ж.В. Геология полезных ископаемых Учебное пособие для геологических специальностей вузов Иркутск: Издво ИрГТУ 2009. 104 с. В первой части пособия рассматриваются общие вопросы строения состава и образования месторождений полезных ископаемых. Вторая часть со
10804. Учет в Древнем Египте 76.09 KB
  Реферат По дисциплине: Бухгалтерский учет Тема: Учет в Древнем Египте Содержание: Введение Возникновение и развитие учета в Древнем Египте Инвентаризация Заключение Список использованной литературы Введение...
10805. Аппроксимация данных эллиптическими полиномами 154.01 KB
  1 Аппроксимация данных эллиптическими полиномами Аннотация В статье предлагается новое поле для приложения эллиптических функций аппроксимация дискретных значений процессов и сигналов зафиксированных через равные промежутки времени. Аппр
10806. Тепловые поля. Уравнение теплопроводности в твердых телах 90.12 KB
  Тепловые поля. Уравнение теплопроводности в твердых телах. Теплопроводность представляет собой процесс распространения энергии между частицами тела находящимися друг с другом в соприкосновении и имеющими различные температуры. Рассмотрим нагрев какоголибо одноро...
10807. Системи управління якістю підприємство автомобільного транспорту 187.78 KB
  Вступ За сучасними міжнародними і вітчизняними нормативними вимогами щодо системи управління якістю розроблено карту процесу контролю та випробування продукції. Запропоновано оптимальну схему організації і проведення контролю якості продукції із плануванням запобі...