54169

Новорічна математична ялинка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: перевірити якість знань і вмінь учнів з теми; зацікавити математикою; розвивати логічне мислення культуру математичних записів, мовлення. Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.

Украинкский

2014-03-10

286.5 KB

0 чел.

Новорічна математична ялинка

Тема: Відношення і пропорція.

Мета: перевірити якість знань і вмінь учнів з теми; зацікавити математикою; розвивати логічне мислення культуру математичних записів, мовлення.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.

Обладнання: макет паперової ялинки, паперові кульки ( прикраси) різних кольорів, магніти.

Хід уроку

І.  Організаційний момент

Повідомляється тема уроку та форма його проведення.

Учитель: Незабаром свято нового року. Ми прикрасили ялинку різними іграшками. Але у нас є і ще одна ялинка – паперова, яку ми будемо з вами прикрашати кульками, які містять завдання з теми «Відношення і пропорції».  Кульки жовтого кольору (завдання середнього рівня), кульки червоного кольору ( достатнього рівня) і фіолетові ( високого рівня) на ялинку почепимо тоді коли вірно розв’яжемо завдання.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Запитання класу ( метод « Мікрофон»)

  •  Відношення двох чисел це –
  •  Пропорція це –
  •  a/b = c/d, дати назву членам пропорції
  •  Основна властивість пропорції формулюється так
  •  Як  знайти невідомий крайній член пропорції?
  •  Як знайти невідомий середній член пропорції?
  •  Дати означення прямої пропорційності.
  •  Чим можна замінити відношення дробових чисел?
  •  Знайти відношення 2кг: 208кг.
  •  З чисел 32; 5; 4; 40 скласти пропорцію.

Найактивніші прикрашають 1-ю кулькою ялинку.

ІІІ. Застосування вмінь і навичок.

  1.  Три дитини біля дошки.

Завдання: знайти невідомий член пропорції

Жовта куля: 6:5=х:75

Червона куля: х::

Фіолетова куля:

  1.  Завдання: замінити відношення дробових чисел цілими числами

Жовта куля: :

Червона куля: 0,6:0,04

Фіолетова куля: :

  1.  Розв’язування задач.

Жовта куля:

« Для виготовлення 6 новорічних костюмів потрібно 14м тканини. Скільки метрів тканини потрібно, щоб виготовити 15 таких костюмів?»

Червона куля:

« На кондитерській фабриці Діда Мороза для виготовлення 200кг печива потрібно 36кг масла. Скільки печива отримають на фабриці, якщо використати 45кг масла?»

Фіолетова куля:

Учитель: Яке свято без подарунків? Всі діти пишуть листи Діду Морозу: замовляють подарунки.

10 гномів в Лапландії можуть виготовити подарунки за 24 дні. За скільки днів ті самі подарунки зможуть виготовити 30 гномів працюючи з такою ж потужністю?»

Учитель: Яке свято без солодощів? Всі ви любите коли на свято дарують подарунки з цукерками.

Фіолетова куля:

Задача. Для виготовлення новорічних подарунків використали 525кг цукерок. Відомо, що відношення льодяників, шоколадок та карамельок складає 5:7:9. Скільки кг льодяників, шоколадок та карамельок використали для подарунків?

ІV. Групова робота.

4 пари  (математичне лото)

Розшифрувати листівки. На листівках зображення Діда Мороза і снігурки і новорічні привітання.

1:

:

1,8: 5,4

3дм:5см

25:х=5:4

1,3:3,9=х:0,6

Діти зачитують привітання від Діда Мороза.

V. Підсумок уроку.

Наш урок добіг до кінця

Гарна ялинка сяє іграшками

Ми – з знаннями учнів 6 класу.

Чи досягли ми мети?

Чи сподобався Вам урок?

Виставлення оцінок за урок.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35262. Методы компьютерных вычислений и их приложение к физическим задачам 2.33 MB
  Численные методы – раздел математики, который со времен Ньютона и Эйлера до настоящего времени находит очень широкое применение в прикладной науке. Традиционно физика является основным источником задач построения математических моделей, описывающих явления окружающего мира
35263. Тема. Метод Гауса рішення системи лінійних рівнянь складання алгоритму. 91.5 KB
  h void min { double x1x2x3x4; int ij; doubleb=new double[4]; fori=1;i =4;i b[i]=new double[41]; double=new double[4]; fori=1;i =4;i [i]=new double[41]; cout Vvedite mtricy : n ; fori=1;i =4;i forj=1;j =41;j cin [i][j]; if[1][1]==0 cout âMetod Gus ne premenimâ; else { forj=2;j =41;j b[1][j]=[1][j] [1][1]; } fori=2;i =4;i forj=2;j =41;j [i][j]=[i][j]b[1][j][i][1]; if[2][2]==0 cout âMetod Gus ne premenimâ; else { forj=3;j =41;j b[2][j]=[2][j] [2][2]; } fori=3;i =4;i forj=3;j...
35264. Тема. Метод Крилова побудови власного багаточлена матриці. 90.5 KB
  h void min {int ij; double x1x2x3x4; double [4][5]; double b[4][5]; double c[4][4]; double y0=new double [4]; double y1=new double [4]; double y2=new double [4]; double y3=new double [4]; double y4=new double [4]; cout Введите матрицу n ; fori=0;i 4;i {forj=0;j 4;j {cin c[i][j];}} y0[0]=1; y0[1]=0; y0[2]=0; y0[3]=0; y1[0]=0.0; forj=0;j 4;j {y1[j]=y0[0]c[j][0]y0[1]c[j][1]y0[2]c[j][2]y0[3]c[j][3];} forj=0;j 4;j...
35265. Тема. Знаходження коренів нелінійного рівняння ітераційним методом. 89 KB
  Знаходження коренів нелінійного рівняння ітераційним методом. Мета: навчитися вирішувати нелінійні рівняння методом ітерацій скласти програму. Дано рівняння fx=0 де fx безперервна функція. Замінимо рівняння fx=0 рівносильним йому рівнянням х= х де= xq 1.
35266. Тема. Знаходження значення інтеграла по формулам НьютонаКотеса. 28.5 KB
  h void min {double bhSI; int in; cout Vvedite bn n ; cin b n; doublex=new double[n]; doubley=new double[n]; doubleH=new double[n]; h=b n; x[0]=; fori=0;i =n;i {x[i]=x[0]ih; y[i]=1 sqrt2x[i]x[i]3; } switchn {cse 4:{H[0]=0.
35267. Тема. Знаходження інтеграла за формулами прямокутників. 24 KB
  h void min {double bhSI; int in; cout Vvedite bn n ; cin b n; doublex=new double[n]; doubley=new double[n]; h=b n; x[0]=; fori=0;i =n;i {x[i]=x[0]ih; y[i]=1 sqrtx[i]x[i]1; } S=0.
35268. Тема. Знаходження інтегралу за формулами трапецій. 47.5 KB
  Знаходження інтегралу за формулами трапецій. навчитися знаходити значення інтегралу за формулами трапецій. Дан інтеграл число розбивок формула трапецій Оцінка похибки: де 12.
35269. Метод Гауса рішення системи лінійних рівнянь складання алгоритму 34.5 KB
  Поставте задачу розв’язання системи лінійних рівнянь методом Гауса. Яка умова застосування методу Гауса. Скільки етапів вирішення системи лінійних рівнянь методом Гауса. Що називають прямим та зворотнім ходом методу Гауса...
35270. Тема. Знаходження інтегралу за формулами трапецій. 181 KB
  h void min {double bhSynI; int ni; cout Vvedite nijnii predel : ; cin ; cout Vvedite verhnii predel b: ; cout Vvedite verhnii predel b: ;; cin b; cout Vvedite n: ; cin n; doublex=new double [n]; doubley=new double [n]; h=b n; S=0; x[0]=; fori=1;i =n1;i {x[i1]=x[0]ih; y[i]=1 pow3x[i]x[i]0.5; S=Sy[i]; I=b nSy[0]y[n] 2; cout I= I; } } .