54170

Урок-казка. Чарівні слова. Розвязування рівнянь

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Таблиці плакати до казки про ІванаЦаревича і Чахлика Невмирущого. Клас розбивається на 3 команди і вибирається ІванЦаревич. Там під дубом вчений кіт Русалонька за принцем плаче КоникГорбоконик на підмогу скаче Привид Кентервільський всіх лякає ІванЦаревич Змія перемагає. Учитель: В деякому царстві живбув ІванЦаревич.

Украинкский

2014-04-01

165 KB

13 чел.

        Відділ освіти Сихівської райдержадміністрації.

          Методичне обєднання вчителів математики

Методична розробка уроку математики

             

Вчитель математики,

спеціаліст вищої категорії,

старший вчитель

Грицеляк Г.П.

СЗШ № 73  м. Львова

Львів - 2011

                            

                                       

       Тема:       

Мета.  Вироблення навичок розв’язування рівнянь за правилами знаходження невідомих компонентів додавання, віднімання і множення;

закріпити вивчене за допомогою казки;

          стимулювати творчу активність учнів.

Обладнання.   Таблиці, плакати до казки про Івана-Царевича і Чахлика Невмирущого.

          Вчитися можна лише весело…

                                  Щоб перетравити знання,

                                      потрібно поглинати їх з апетитом.

                                           А.Франс

Хід уроку.

І.  Організаційний момент.

Клас розбивається на 3 команди і вибирається Іван-Царевич.

День незвичайний в нас сьогодні-

Запрошуємо казку в клас,

Адже домовились напередодні-

Урок незвичний буде в нас.

Казка забутими стежками

Через ліси та океани

Приводить нас в чарівний світ.

Там під дубом вчений кіт,

Русалонька за принцем плаче,

Коник-Горбоконик на підмогу скаче,

Привид Кентервільський всіх лякає,

Іван-Царевич Змія перемагає.

Та є ще казка, яку ніхто не знає,

Тож слухайте уважно,ось вона.

Учитель:  «В деякому царстві жив-був Іван-Царевич. І було в нього три сестри: Марія, Ольга і Ганна. Батько і мати у них померли. Віддав Іван-Царевич сестер своїх заміж за царів царства додавання, віднімання і множення. Цілий рік жив без сестер, і стало йому нудно. Вирішив він провідати сестер.

ІІ.  Перевірка домашнього завдання.

         

                   

  1.   Повторення правил знаходження невідомих компонентів додавання, віднімання і множення.

ІІІ. Вироблення навичок.

                                                     

І відправився Іван-Царевич в дорогу. По дорозі зустрів Олену Прекрасну. Вони закохалися одне в одного. Але злий Чахлик Невмирущий викрав Олену.

Тоді Іван-Царевич взяв воїнів і поїхав визволяти свою кохану. Вийшли вони до річки, а там величезний камінь закрив дорогу на міст. На камені написані 3 рівняння.

       

І к.              

ІІ к.        

ІІІ к.          

Якщо їх правильно розв’язати, то камінь повернеться і звільнить дорогу.

(Виходять по 1 учню з кожної команди)

  1.  Повторити правила.  

1).  Що називається рівнянням?

2).  Що означає розв’язати рівняння?

3).  Що таке корінь (розв’язок) рівняння?

(Іван-царевич допомагає тій команді, учні якої не справляються з завданням).

  1.   Розв’язати рівняння.

Учитель.  « Довго їхали вони по лісі, поки дорога не привела їх до хатинки Баби Яги. Вона довго ворогувала з Чахликом Невмирущим і погодилась допомогти Івану-Царевичу, але тільки в тому випадку, якщо його воїни розв’яжуть шість рівнянь написаних на стінах хатинки.”

   

І к.              

ІІ к.        

ІІІ к.          

(Учні розв’язують рівняння.)

Учитель. «Прощаючись з Іваном-Царевичем, Баба Яга розповіла йому про силу коренів рівняння. Якщо потрібно тобі якийсь замок відкрити, потрібно голосно назвати корені рівняння.

Чорна ворона підслухала цю розмову і розповіла про все Чахлику. Той підстеріг Івана-Царевича і його воїнів, схопив їх і кинув в глибоке підземелля. І замкнув на шість замків»

    

І к.              

ІІ к.        

ІІІ к.          

Іван-царевич називає «чарівні слова» (корені рівняння).

Двері підземелля відчинились. І стали воїни перед воротами Чахликового палацу, на яких написано рівняння

(усно розв’язується, хто швидше).

«Ворота відкрились. Звільнили воїни Олену Прекрасну і в цей же день справили весілля. Після цього Іван-Царевич разом з Оленою Прекрасною провідали сестер, вернулись додому і стали жити поживати і добра наживати»:

На базарі їх не купиш,

На дорозі не знайдеш,

Їх не зважиш на терезах,

І ціни не підбереш.

                                      (знання).

IV.  Підсумок уроку.

      

      

                                                                                                                                                                            

V.  Домашнє завдання.

             № 1105 (7;11;15)


Використана література:

  1.  Вихор С. Нестандартні уроки математики 5 – 6 класи. Тернопіль. «Підручники і посібники». 2005.

  1.  Губа Л.А. Нетрадиційні уроки математики. Харків. Видавнича група «Основа». 2005.

  1.  Карпінська І.Й. Нестандартні уроки математики. Тернопіль. «Підручники і посібники». 2000.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79802. Технология DVD в курсе мультимедиа лекций по дисциплине Компьютерная графика 8.37 MB
  Существует достаточно много интерактивных обучающих курсов, как правило, лабораторные работы, или различные виды материалов для дистанционного обучения. Особенностью данной работы является то, что подготовленный материал предназначается для очного образования и для потоковых лекций. Конечный продукт данной работы –DVD диск, который служит как вспомогательный материал для проведения лекций, но никак самостоятельный обучающий курс. Данный продукт повышает интерес студентов к читаемой дисциплине и повышает качество образовательного процесса.
79804. Создание общей дизайн-концепции полиграфии для Ивангородской детской музыкальной школы 1.55 MB
  Первый слой в файле – символ Ивангорода – крепость обернутая в клавиши фортепиано – прозрачное объяснение названия музыкальной школы – Ивангородская. Далее идет слой с текстом обтекающим лиру со всех сторон. Слой Lyer 12 находится ниже остальных и отвечает за нотный стан. Поскольку размер изображения очень большой первый слой был залит белым цветом а не оставлен прозрачным так как это визуально осложнило бы работу над элементами в целом.
79805. Создание интерактивного тренажера «Видеостудия» 4.24 MB
  Создание интерактивного тренажера «Видеостудия», необходимого для иллюстрирования лекционного материала, а так же для дополнения к практическим работам со средствами съемочной студии.
79806. Разработка устройства для измерения освещенности и коэффициента пульсации светового потока 4.02 MB
  Задача дипломного проекта заключается в разработке функциональной и принципиальной схем устройства, позволяющего произвести измерение освещенности в установленных пределах, а также коэффициента пульсации светового потока с погрешностью
79807. Разработка Программы-Робота для автоматического выполнения Биржевых операций с ценными бумагами 2.74 MB
  Разработка торгового робота (автомата), работающего в связке с торговой платформой QUIK, генерирующего сигналы для входа и/или выхода в короткие и/или длинные позиции, с возможностью установки стоп-заявок.
79808. Разработка программного средства криптографической защиты файлов и исследования современных подходов к построению блочных алгоритмов шифрования 3.45 MB
  В данной работе представлен обзор методов зашифрования и расшифрования файлов, методов аутентификации и противодействие атакам на зашифрованные данные. Приводится структура и тестирование рассматриваемого алгоритма шифрования, построенного на основе современных тенденций построения блочных алгоритмов шифрования.
79809. Фестиваль бардовской песни «Зелёные Сростки» 585 KB
  Открытие фестиваля. Итак цели исследования: Обобщение и систематизация теоретических и практических наработок в области режиссуры неофициальных элитарных празднеств на примере организации и режиссуры фестиваля АП; Исследование воздействия на сознание личности карнавальных ситуаций и методов воздействия ведущих к карнавализации сознания участников неофициальных празднеств.
79810. Розробка Web-сайту та бази даних Інтернет – магазину 3.58 MB
  Інтернет магазин - це реалізоване в мережі Інтернет представництво, шляхом створення Web-сервера для продажу товарів і послуг іншим користувачам мережі Інтернет. Інакше кажучи, Інтернет магазин - це співтовариство територіально розєднаних співробітників магазина (продавців, касирів) і покупців