54202

Математичний гурток для творчих дітей

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Для пробудження в учнів інтересу до математики дуже важлива позакласна робота та особливо гурткова. Декілька років я керую гуртком «Цікава математика». Основним своїм завданням як керівника гуртка вважаю саме пробудження інтересу до свого предмету. До роботи в гуртку я залучаю в першу чергу творчих дітей, які не дуже дружать з математикою, бо не бачать в ній можливостей для реалізації своїх творчих сил.

Украинкский

2014-04-02

623 KB

9 чел.

Математичний гурток для творчих дітей

Іноді можна почути, що математика складна, суха і нецікава наука. Людей, які люблять математику, це вражає й ображає. Математика сувора, але красива. А завдання  вчителя  в тому, щоб розкривати перед учнями її емоційний бік, чуйну і вродливу стать. Як краще цього домогтися? Як зацікавити дітей математикою? Як привернути їхню увагу до цього предмету?

Для пробудження в учнів інтересу до математики дуже важлива  позакласна робота та особливо гурткова. Декілька років я керую гуртком «Цікава математика». Основним своїм завданням як керівника гуртка вважаю саме пробудження інтересу до свого предмету. До роботи в гуртку я залучаю в першу чергу творчих дітей, які не дуже дружать з математикою, бо не бачать в ній можливостей для реалізації своїх творчих сил.

На гурткових заняттях я пропоную учням такі завдання, виконання яких потребує творчих підходів. Учні залучаються до участі у дослідницьких та творчих проектах, які часто вимагають художніх, конструкторських навичок, умінь користуватися компютерними програмами.

В предметах і явищах  навколишнього світу існує багато властивостей, зв’язків і відношень, повязаних з математикою. Своїм учням я пропоную  шукати математику всюди, осмислювати її роль в житті людини. Тому багато проектів, у яких працюють мої вихованці, носять інтегрований з іншими предметами (біологією, художнім мистецтвом, архітектурою, історією) характер. На заняттях гуртка «Цікава математика» учні можуть реалізовувати свої творчі вміння у різноманітних  творчих роботах (малюнках, аплікаціях, виробах із природних матеріалів, вишивках, комп’ютерних роботах тощо).

Важливо навчити учнів не лише бачити математику навколо себе, але й використовувати математичні знання у всіх сферах життя. Тому  вважаю важливим напрямком роботи гуртка  - знайомство з прикладною математикою. Я пропоную своїм гуртківцям не лише розв’язувати задачі з різних галузей знань (екологічні, біологічні, історичні ), але й навчаю самим складати задачі на прикладах з довкілля. Складання задачі часто вимагає роздумів, які під час розв'язку готових задач не потрібні. Тому цей вид діяльності сприяє розвитку не лише математичного, а й творчого мислення учнів. Особливо гуртківці люблять складати задачі з використанням казкових та мультиплікаційних сюжетів, що вимагає особливої уваги та творчої уяви.

Діти з великим задоволенням працюють у гуртку «Цікава математика», бо знаходять для себе заняття для душі і розуму. Для мене найголовніше – вони вчаться розуміти математику як живу науку, здатну надихати на творчість і дарувати радість.   


Заняття гуртка «Цікава математика»

Презентація творчого проекту

«Світ математики очима дітей»

Мета проекту:

  •  сформувати в учнів уявлення про існування математичних форм в оточуючому світі;
  •  розширити і поглибити знання дітей про геометричні перетворення та використання математичних фігур у природі, архітектурі та в творчості;
  •  удосконалити та розвивати творчі здібності учнів, уміння застосовувати  математичні знання  у творчій діяльності;
  •  виховувати естетичний смак, уміння цінувати прекрасне;
  •  активізувати пізнавальну діяльність школярів, виховувати любов до предмету.

Завдання проекту:

  •  дослідити «присутність» математики в природі;
    •  довести необхідність вивчення математики для практичного застосування математичних знань у житті;
    •  зробити поробки із природних матеріалів з використанням геометричних пропорцій.
    •  підготувати експозицію творчих робіт учнів;
    •  зробити презентацію та провести виставку-конкурс дитячих робіт.

Девіз проекту

У птаха однакові крила – такими природа створила.

Та спробуй одне замінити, і птах вже не зможе злетіти.

Метелики, квіти, тваринки у лісі та біля ялинки:

Симетрія – лад і краса, спроможна творить чудеса.

Епіграф до заняття

Оточуючий нас світ – це світ геометрії чистої, дійсної, беззаперечної в наших очах. Все навкруги - геометрія.

                                                         Ле Корбюзье (архітектурний реформатор)

Хід заняття

І. Розповідь учнів про золотий переріз у природі (з використанням презентації)

 

 

 

 

 

 


Творчі роботи учнів

«Світ математики очима дітей»

Заглядаючи в зоряні далі, в таємниці земної кори, математика всіх закликає: ти міркуй, фантазуй і твори!



              

Коломиза Наталія Миколаївна, вчитель математики Смілянської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №5, Черкаська область.


Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 3

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Сироткіна Ольга, учениця 10-Б  класу

Чіпкий Назар учень 6-Б класу

Слайд 21

Слайд 24

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 7

Слайд 12

Філоненко Юлія, учениця 10-Б класу

Білуха Світлана, учениця 10-Б класу


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

19432. Информационные ресурсы общества. Основы информационной безопасности, этики и права 60.5 KB
  Информационные ресурсы общества. Основы информационной безопасности этики и права. Информационные ресурсы. Ресурс – это запас или источник некоторых средств. Традиционно различают следующие виды общественных ресурсов: материальные энергетические трудовые финанс
19433. Технологии работы с текстовыми документами. Текстовые редакторы и процессоры: назначение и возможности 44 KB
  Технологии работы с текстовыми документами. Текстовые редакторы и процессоры: назначение и возможности. Основные структурные элементы текстового документа. Шрифты стили форматы. Основные приемы редактирования документа. Встраиваемые объекты. Понятие гипертекста. Дл
19434. Технологии работы с графической информацией. Растровая и векторная графика. Аппаратные средства ввода и вывода графических изображений 303 KB
  Технологии работы с графической информацией. Растровая и векторная графика. Аппаратные средства ввода и вывода графических изображений. Прикладные программы работы с графикой. Графический редактор. Основные инструменты и режимы работы. Раздел информатики занимающийс...
19435. Табличные базы данных (БД): основные понятия (поле, запись, первичный ключ записи); типы данных. Системы управления базами данных и принципы работы с ними 113.5 KB
  Табличные базы данных БД: основные понятия поле запись первичный ключ записи; типы данных. Системы управления базами данных и принципы работы с ними. Поиск удаление и сортировка данных в БД. Условия поиска логические выражения; порядок и ключи сортировки. Любой из на...
19436. Технология обработки информации в электронных таблицах (ЭТ). Структура электронной таблицы. Типы данных: числа, формулы, текст 212.5 KB
  Технология обработки информации в электронных таблицах ЭТ. Структура электронной таблицы. Типы данных: числа формулы текст. Правила записи формул. Основные встроенные функции. Абсолютные и относительные ссылки. Графическое представление данных. При работе с документ...
19437. Основные принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Интернет. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей 102 KB
  Основные принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Интернет. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина файловые архивы интерактивное общение. Назначение и возможности электронной почты. Поиск информации в Интернете. В
19438. Понятие модели. Информационная модель. Виды информационных моделей (на примерах). Реализация информационных моделей на компьютере 930 KB
  Понятие модели. Информационная модель. Виды информационных моделей на примерах. Реализация информационных моделей на компьютере. Пример применения электронной таблицы в качестве инструмента математического моделирования. Человечество в своей деятельности научной ...
19439. Виды гражданских правоотношений 26.5 KB
  Виды гражданских правоотношений Классификация гражданских правоотношений может проводиться по различным основаниям: Абсолютные и относительные правоотношения – выделяют по характеру взаимосвязи управомоченного и обязанного лица; В абсолютном правоотнош...
19440. Понятие и содержание гражданской правоспособности 23 KB
  Понятие и содержание гражданской правоспособности. Правоспособность способность лица иметь гражданские права и нести гражданские обязанности признается в равной мере за всеми гражданами Содержание В соответствии со ст. 18 ГК граждане могут иметь имущество на пра