54205

Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0. Задачі на дві і три дії

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0.Ознайомити учнів із випадками множення коли одним із множників є число 1 чи 0. Що таке множення Як називаються числа при множенні Що показує перший другий множник 2.

Украинкский

2014-03-11

36 KB

4 чел.

Тема. Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0. Задачі на  дві і три дії.

Мета.Ознайомити учнів із випадками множення, коли одним із множників є число 1 чи 0.           Закріплювати   вміння учнів розв’язувати задачі на порівняння.

     Розвиток мислення учнів, вміння робити аналітико – синтетичні зв’язки.

     Виховання самостійності.

Обладнання. Таблиця, картки для самостійної роботи.


І. Контроль і корекція знань учнів.

 1. - Що таке множення?

    - Як називаються числа при множенні?

    - Що показує перший, другий множник?

 2. Робота на картках (у кожного на парті картка, учитель зачитує завдання, учні виконують, роблять висновки).

   

1. Заміни суму добутком.

12 + 12 +12 +12 =

33 + 33 + 33 =

а + а =

 2. Заміни добутки сумою.

85 · 85 =

7 · 3 =

в · 4 =

  3. Порівняй вирази, не обчислюючи.

8 · 5__ 5 · 8

5  ·6 __ 3 · 6

31 · 9 __ 31  ·2

  4. Вставте пропущені числа так, щоб рівності були правильними.

9  ·3 + 3 · …

…  ·6 = 6 · …

4 ·7 =  … · 4

 5. За день мама виконує  а прохань дитини. Скільки прохань мама виконає за 5 днів? 

 6. Заміни множення додаванням.

5 · 3=                             5 ·1 =

5  ·2 =                            5 · 0 =

Проблемне питання: чому ми не можемо  виконати завдання у другому стовпчику?

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

    Сьогодні вивчимо множення з числами 1 і 0, удосконалимо вміння розв’язувати задачі. Як думаєте, чому з 1 і 0 будемо вивчати окремо від всієї таблиці множення? (Бо  вони мають свої особливості, які треба знати, щоб рухатись далі).

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота у зошитах.

  * Замініть множення додаванням і обчисліть.

1 ·5 = 1+1+1+1+1 =5

1 ·3 = 1+1=1=3

   Уважно погляньте на результат і зробіть висновок: що отримаємо, коли 1 помножимо на число? Доведіть  висновок  прикладами.

  

  У математиці дане правило записують формулою 1 · а2 = а.

*Заміни множенням і обчисли.

0 · 4 =0+0+0+0=4

0 · 2=0+0=0

 Що отримуємо при  множенні нуля на число? Спробуйте записати самостійно загальну формулу правила.

  0 · а = а

2. Робота з підручником.

 № 751 (3) усно, за завданнями підручника.

3. Подумай, поясни!  ( На  дошці запис )

10 ·1                     5 ·0

5 · 1                       8 · 0

6 · 1                       10 · 0

- Який результат отримаємо у цих випадках?

- Що допомогло, чим скористались для обчислення прикладів? (переставна властивість дії множення).

4.Узагальнення правил за таблицею. Виконання завдань за таблицею.

5. Перечитайте правила у підручнику. Чи дійшли ми до правильного висновку?

         ІV. Первинне закріплення матеріалу.   

  

                                                                                                                                                  1.Гра « Передай далі» - учні називають приклади для обчислень з 1 і 0 та «передають» своїм товаришам: 105 · 1=…

2. № 753 – коментоване письмо.

3. Заповни пропуски.

85  · __ =85

__ · 77 = 77

6 · 0 = 0

__ · 7 = 0

4.  Скількома способами можна доповнити до трикутника дані фігури?


V
. Закріплення вивченого матеріалу.

 1. № 755. За таблицею скласти і розвязати задачу – колективно.

    Господиня купила 3  поліетиленові пакети,  по 20 к. кожен і 5 коробок сірників, заплативши  по 5 к. Яка вартість покупки?

2. Самостійна робота.

Задача № 754.

Диференційовані приклади.

І варіант.                               ІІ варіант                               ІІІ варіант

25+5·1           0· 8+3              0·10             7-7·1                5+1                8-8·0

(25+5) ·1       (0·8)+3            15·1            (7-7) ·0              4·1                 8-(8·0)

0·5·7              0·5+5                23·0            0+ 4·1               0·7                 7+7+0

0·4+1·5          8+0·6+1           1·9              1+0-24·0           6·0                 7+7·0

*** «Знайти загублені цифри»

 145                       45*                   185

+ 2*7                   + *87                + 6**

  *82                       839                   841

VІ. Підсумок уроку.

Закінчи речення.

 При множенні 1 на число….

 При множенні чисел з 0 ….

VІІ. Домашнє завдання.

Правила, №№ 756, 757.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34710. Отраслевой и рыночный спрос на ресурсы 19.4 KB
  Отраслевой спрос на ресурс это сумма объемов спроса на производственные ресурсы со стороны отдельных фирм отрасли при каждой возможной цене на них. Спрос на труд как и на любой ресурс зависит от спроса на товар или услугу в производстве которых используется труд. Сокращение спроса на пишущие машинки уменьшает спрос на труд рабочих занятых в производстве и ремонте пишущих машинок. Таким образом величина спроса на труд зависит: от уровня цен на продукцию производимую с его помощью чем выше цена на продукт тем больше величина спроса...
34711. Отраслевое и рыночное предложение ресурсов 24.43 KB
  Объем предложения труда зависит от: цены на труд т. Кривая индивидуального предложения труда имеет вид загибающейся кривой то есть при определенном уровне ставки зарплаты она меняет свой положительный наклон на отрицательный. Тогда кривая предложения труда имеет положительный наклон. Тогда кривая индивидуального предложения труда имеет отрицательный наклон.
34712. Капитал: понятие, формы, виды. Инвестирование капитала 17.11 KB
  Инвестирование капитала. Различают две основные формы капитала: физический реальный капитал запас производственных ресурсов участвующих в производстве благ. Виды физического капитала: 1 здания и сооружения 2 станки машины оборудование 3 сырье материалы топливо энергия Для приобретения элементов физического капитала необходим денежный капитал денежные средства для приобретения элементов физического капитала человеческий капитал капитал в виде умственных способностей приобретенных в процессе образования или посредством...
34713. Роль денег в рыночной экономике. Виды денег и их свойства 17.6 KB
  В рыночной экономике деньги выполняют ряд функций. Вовторых деньги являются средством измерения стоимости товаров и услуг. В третьих деньги служат в качестве средства образования и накопления сбережений. Вчетвертых деньги являются средством платежа то есть при помощи денег можно уплатить налоги выплатить пенсии и пособия заплатить за товар или услугу сделать вклад в банк.
34714. Валовой внутренний продукт. Методы исчисления ВВП 17.16 KB
  Методы исчисления ВВП. Чтобы ответить на вопрос как идут дела в экономике страны ежегодно вычисляется показатель валового внутреннего продукта ВВП. Прежде чем сформулировать понятие ВВП определим что такое конечный продукт. Валовой внутренний продукт ВВП это общая стоимость или сумма рыночных цен всех конечных товаров и услуг произведенных в данной стране в течение года.
34715. Валовой национальный продукт. Чистый национальный продукт и национальный доход 14.63 KB
  Однако существует еще один показатель валовой национальный продукт ВНП. Выясним что представляет собой ВНП и чем он отличается от ВВП. Когда мы будем исчислять ВНП России то наоборот включим в общую сумму доходы созданные за пределами России. долларов созданы иностранным капиталом на территории нашей страны а значит включаются в ВВП России а в ВНП нет.
34716. Государственный бюджет. Номинальный и реальный валовой внутренний продукт 17.59 KB
  Валовой внутренний продукт ВВП это общая стоимость или сумма рыночных цен всех конечных товаров и услуг произведенных в данной стране в течение года. Показатель номинального ВВП зависит и от количества производимых в стране товаров и услуг и от уровня цен на них. Следовательно если ВВП произведенный в разные годы выражать в ценах того года в который он производился то в одном году его объем будет выражен в одних ценах в другом году в других. Поэтому номинальный ВВП не может служить для оценки роста или сокращения реального...
34717. Теория Маслоу. Виды благ. Факторы производства. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов 32.36 KB
  Он выделял пять групп потребностей: физиологические потребности в пище воде одежде жилье отдыхе воспроизведении рода; потребности в безопасности защита от преступников и внешних врагов защита от нищеты и помощь при болезнях комфорт постоянство условий жизни; социальные потребности в любви дружбе общении с людьми; потребности в уважении со стороны других людей и самоуважении достижение успеха служебный рост; потребности в самореализации реализация своих целей способностей развитие собственной личности. По...
34718. История развития метрологии в России 23.6 KB
  Метрология в древнем мире и в средние векаПотребность в измерениях возникла в незапамятные времена.Многие меры имели антропометрическое происхождение или были связаны с конкретной трудовой деятельностью человека.Древнее происхождение имеют и естественные меры. Первыми из них получившими повсеместное распространение стали меры времени.