54205

Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0. Задачі на дві і три дії

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0.Ознайомити учнів із випадками множення коли одним із множників є число 1 чи 0. Що таке множення Як називаються числа при множенні Що показує перший другий множник 2.

Украинкский

2014-03-11

36 KB

4 чел.

Тема. Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0. Задачі на  дві і три дії.

Мета.Ознайомити учнів із випадками множення, коли одним із множників є число 1 чи 0.           Закріплювати   вміння учнів розв’язувати задачі на порівняння.

     Розвиток мислення учнів, вміння робити аналітико – синтетичні зв’язки.

     Виховання самостійності.

Обладнання. Таблиця, картки для самостійної роботи.


І. Контроль і корекція знань учнів.

 1. - Що таке множення?

    - Як називаються числа при множенні?

    - Що показує перший, другий множник?

 2. Робота на картках (у кожного на парті картка, учитель зачитує завдання, учні виконують, роблять висновки).

   

1. Заміни суму добутком.

12 + 12 +12 +12 =

33 + 33 + 33 =

а + а =

 2. Заміни добутки сумою.

85 · 85 =

7 · 3 =

в · 4 =

  3. Порівняй вирази, не обчислюючи.

8 · 5__ 5 · 8

5  ·6 __ 3 · 6

31 · 9 __ 31  ·2

  4. Вставте пропущені числа так, щоб рівності були правильними.

9  ·3 + 3 · …

…  ·6 = 6 · …

4 ·7 =  … · 4

 5. За день мама виконує  а прохань дитини. Скільки прохань мама виконає за 5 днів? 

 6. Заміни множення додаванням.

5 · 3=                             5 ·1 =

5  ·2 =                            5 · 0 =

Проблемне питання: чому ми не можемо  виконати завдання у другому стовпчику?

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

    Сьогодні вивчимо множення з числами 1 і 0, удосконалимо вміння розв’язувати задачі. Як думаєте, чому з 1 і 0 будемо вивчати окремо від всієї таблиці множення? (Бо  вони мають свої особливості, які треба знати, щоб рухатись далі).

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота у зошитах.

  * Замініть множення додаванням і обчисліть.

1 ·5 = 1+1+1+1+1 =5

1 ·3 = 1+1=1=3

   Уважно погляньте на результат і зробіть висновок: що отримаємо, коли 1 помножимо на число? Доведіть  висновок  прикладами.

  

  У математиці дане правило записують формулою 1 · а2 = а.

*Заміни множенням і обчисли.

0 · 4 =0+0+0+0=4

0 · 2=0+0=0

 Що отримуємо при  множенні нуля на число? Спробуйте записати самостійно загальну формулу правила.

  0 · а = а

2. Робота з підручником.

 № 751 (3) усно, за завданнями підручника.

3. Подумай, поясни!  ( На  дошці запис )

10 ·1                     5 ·0

5 · 1                       8 · 0

6 · 1                       10 · 0

- Який результат отримаємо у цих випадках?

- Що допомогло, чим скористались для обчислення прикладів? (переставна властивість дії множення).

4.Узагальнення правил за таблицею. Виконання завдань за таблицею.

5. Перечитайте правила у підручнику. Чи дійшли ми до правильного висновку?

         ІV. Первинне закріплення матеріалу.   

  

                                                                                                                                                  1.Гра « Передай далі» - учні називають приклади для обчислень з 1 і 0 та «передають» своїм товаришам: 105 · 1=…

2. № 753 – коментоване письмо.

3. Заповни пропуски.

85  · __ =85

__ · 77 = 77

6 · 0 = 0

__ · 7 = 0

4.  Скількома способами можна доповнити до трикутника дані фігури?


V
. Закріплення вивченого матеріалу.

 1. № 755. За таблицею скласти і розвязати задачу – колективно.

    Господиня купила 3  поліетиленові пакети,  по 20 к. кожен і 5 коробок сірників, заплативши  по 5 к. Яка вартість покупки?

2. Самостійна робота.

Задача № 754.

Диференційовані приклади.

І варіант.                               ІІ варіант                               ІІІ варіант

25+5·1           0· 8+3              0·10             7-7·1                5+1                8-8·0

(25+5) ·1       (0·8)+3            15·1            (7-7) ·0              4·1                 8-(8·0)

0·5·7              0·5+5                23·0            0+ 4·1               0·7                 7+7+0

0·4+1·5          8+0·6+1           1·9              1+0-24·0           6·0                 7+7·0

*** «Знайти загублені цифри»

 145                       45*                   185

+ 2*7                   + *87                + 6**

  *82                       839                   841

VІ. Підсумок уроку.

Закінчи речення.

 При множенні 1 на число….

 При множенні чисел з 0 ….

VІІ. Домашнє завдання.

Правила, №№ 756, 757.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51093. Ринки цінних паперів та методи їх аналізу 1.09 MB
  Ринок цінних паперів - це частина фінансового ринку де здійснюється емісія та купівля-продаж фінансових активів за допомогою прав власності та інструментів обігу (фінансових інструментів), які мають ціну визначену ринком.
51096. Проектирование цехового электроснабжения 425.53 KB
  Целью выполнения данной курсовой работы является закрепление на практике основных вопросов дисциплины «Основы электроснабжения промышленных предприятий», таких как расчет электрических нагрузок, выбор сетевых элементов, расчет токов короткого замыкания и т.д. Ниже и решаются все эти задачи для конкретного цеха с определенным набором электроприемников.
51097. Графические файлы формата BMP 393.32 KB
  Цель работы: Написать программу, реализующую просмотр графического файла (формат BMP). Программа должна: загружать и выводить на экран произвольный файл (с использованием файловых функций); читать все файлы с цветовой палитрой до 256 цветов (black/white,grey,16,256)...
51098. Увеличение и уменьшение цифровых изображений 208.4 KB
  Цель работы: написать программу способную производить увеличение/уменьшение исходного изображения в нецелое число раз методом билинейной интерполяции. Код программы...