54206

Перетин прямих. Точка. Відрізки та їх порівняння. Приклади на додавання

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Які саме У кожній країні на кожному кроці зустрічаються фігури такі як на дошці додаток 1. Будинки стоять вздовж прямої з обох боків додаток 2. Курка пробігла розсипала зернята додаток 3. А якщо розглянути лінію від точки до точки то бачимо що вона має початок та кінець це відрізок додаток 4.

Украинкский

2014-03-11

108.5 KB

18 чел.

УРОК  МАТЕМАТИКИ  У  1  КЛАСІ

Вчитель початкових класів Побєдненської ЗОШ І-ІІІ  ступенів Джанкойського району АР Крим, Холостенко Галина Олександрівна,

2 категорія

ТЕМА: Перетин прямих. Точка. Відрізки та їх порівняння. Приклади на     

            додавання

МЕТА: формувати поняття «пряма», «відрізок», «точка»; вчити порівнювати

            відрізки «на око»; закріпити знання складу чисел 6,7; вправляти у

            розвязанні прикладів на додавання; розвивати просторову уяву,

           логічне мислення; виховувати точність, акуратність у виконанні   

           креслення.

ОБЛАДНАННЯ: зображення ліній, малюнок вулиці, зошити, олівці,     

                            віршовані завдання.

ХІД  УРОКУ

І. Вивчення нового матеріалу

  •  Вирушаємо у країну Геометрію. Там живуть різноманітні геометричні фігури. Які саме?
  •  У кожній країні на кожному кроці зустрічаються фігури, такі як на дошці (додаток 1).
  •  Як назвати їх одним словом? ( лінії).
  •  Які вони бувають? (прямі, криві, замкнені, незамкнені).

    Загадка: Немов натягнута струна, така рівнесенька вона. Початку і кінця  

                   нема. Це що за лінія така? (пряма).

  •  У країні Геометрії є вулиця Нескінченна. Будинки стоять вздовж прямої з обох боків (додаток 2).
  •  Чи вся пряма помістилася? (ні). Пряму можна продовжувати в обидва боки. Зараз повернемо у Точковий провулок (намалювати лінію). Курка пробігла – розсипала зернята (додаток 3).
  •  На що схожі зернята? (на крапки). А тут крапки називаються точками.
  •  Зєднаємо між собою по дві точки 2 рази (показати). Ці  перетнулися з «провулком». Є точки, які не належать прямій (показати). Через одну точку можна провести багато ліній, вони нескінченні.
  •  Можна провести пряму лінію через дві точки, вона нескінченна в обидві боки. А якщо розглянути лінію від точки до точки, то бачимо, що вона має початок та кінець – це відрізок (додаток 4).
  •  Відрізок – це частина прямої лінії. Можна показувати рисками початок та кінець (на дошці намалювати зразок).    
  •  Намалюйте відрізок довжиною в 4 клітинки.
  •  Скільки сантиметрів його довжина? ( 2 см).

ІІ. Фізкультхвилинка

ІІІ. Розвиток і закріплення математичних знань

1). Намалюйте дві горизонтальні лінії, одна від одної на відстані 3 клітинки. Поставте точку на першій лінії, під нею ще точку на другій лінії. Через три клітинки вправо ще точки на двох лініях. Проведіть вертикальні прямі лінії через точки згори донизу зліва і так само справа (додаток 5).

-    Яка фігура вийшла? (чотирикутник).

  •  Скільки ліній знадобилось? (чотири).
  •  Скільки разів перетинається кожна лінія? (2 рази).
  •  Де місце перетину? (показують учні біля дошки).

2). Поділити чотирикутник однією лінією на дві однакові фігури (показують біля дошки варіанти). Додаток 6

    3). Вправа № 3 стор. 29 (за підручником).

     Фізкультхвилинка

  1.  Повторення складу чисел 6 і 7 (віршовані завдання):

Ой, було ж у нас мороки. Посварились дві сороки, а на шум ще пять примчало. Порахуйте, скільки стало? (7)

Пять сомів і два лящі. Скільки разом? Полічи? (7)

Чотири щуки, три лящі. Скільки разом? Полічи? (7)

Під дубочком два грибочки, ще чотири – під кленочком. Ми зібрали всі грибки, рахували залюбки! Ну, а ви порахували, скільки ми грибів зібрали? (6)

ІV. Підсумок уроку

  1.  Бесіда:
  •  Про які лінії говорили на уроці?
  •  Скільки прямих ліній можна провести через точку?
  •  А через дві?
  •  Як називається частина прямої лінії яка обмежена двома точками?
  •  А крива може бути безкінечною?
  •  В якому випадку?
  1.  Вірш:
  •  Тату, подаруй пряму, - попросили діти.
  •  Я не можу. А чому, - хочу пояснити.

Скільки в просторі прямих, ще й подібна кожна,

Але жодної із них втримати не можна.

Це і стрічка, і струна, рейки і дротини…

Тільки це – не вся пряма, а її частини.

Промінь сонця, знає всяк, довгий і пряменький,

Але й промінь цей, однак на прямій – маленький.

Тож цілісіньку пряму я не намалюю,

Навіть в руки не візьму і не подарую.

А коли візьмемо ми ножиці швиденько,

Тож відрізок і самі виріжем гарненько.

Вийде синя стрічечка, чи яскрава свічечка,

Пензлик, олівець, стріла, чи лінієчка мала.

Все це можна в руки взяти і комусь подарувати.

                                                                                                  Додаток 1


                                                                                                                
Додаток 2


                                                                                            Додаток 3


                                                                                           Додаток 4


                                                                                           Додаток 5


                                                                                           Додаток 6


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24055. Врожденные пороки сердца. Дефект межпредсердной и межжелудочковой перегородок 25.5 KB
  Врожденные аномалии пищевода. полное отсутствие атрезия аплазия пищевода; 2 частичная атрезия пищевода; 3 врожденные стенозы; 4 трахеоэзофагеальные фистулы; 5 врожденный короткий пищевод с образованием грудного желудка см. главу Дивертикулы пищевода; 7 врожденное диффузное или частичное расширение пищевода; 8 полное или частичное удвоение пищевода; 9 врожденные кисты и аберрантные ткани в пищеводе. Атрезии пищевода есть заращение его просвета на какомлибо участке или по всей длине.
24056. Крупозная и очаговая пневмонии: клиника, диагностика, лечение 43.49 KB
  Вегетососудистая дистония ВСД синонимы: нейроциркуляторная дистония нейроциркуляторная астения психовегетативный синдром вегетоневроз синдром вегетативной дисфункции полиэтиологический синдром характеризующийся дисфункцией вегетативной автономной нервной системы ВНС и функциональными то есть не органическими нарушениями со стороны практически всех систем организма в основном сердечнососудистой. Клинические проявления Основной клинической особенностью больных ВСД является наличие у больных многочисленных жалоб многообразие...
24057. Острые и хронические эрозии желудка и двенадцатиперстной кишки 30.57 KB
  Санация очагов хронической инфекции Отек легких: диагностика клиника лечение. состояние при котором в результате застоя в малом круге кровообращения или токсического поражения сосудов легких серозногоморрагическая жидкость выпотевает в легочные альвеолы. Богатый белком транссудат при соприкосновении с воздухом дает энергичное вспенивание в реиультате чего объем его резко возрастает значительно сокращается дыхательная поверхность легких и возникает угроза асфиксии. Пониженное содержание белков плазмы может быть важной причиной...
24058. Пневмокониозы (силикоз, силикатозы, бериллиоз, смешанные). Клинико-морфологические формы и стадии 34.62 KB
  хронические заболевания легких вызываемые длительным вдыханием пыли и характеризующиеся развитием фиброза легочной ткани. Чем лучше происходит самоочищение легких от пыли тем меньшее ее количество остается в них и тем меньше риск возникновения П. заключается в образовании пылевого депо вследствие того что количество пыли задерживающейся в легких при дыхании превышает количество пылевых частиц удаляемых из них. Первичные механизмы фиброзного процесса развивающегося в легких под воздействием пыли во многом еще не ясны.
24059. Регуляция обмена белков 44.5 KB
  В регуляции обмена белков принимают участие СТГ инсулин тиреидные гормоны половые гормоны кортикостероиды. Главная роль в регуляции обмена белков принадлежит СТГ. Этапы действия СТГ. Эффекты вызываемые СТГ во времени можно разделить на 3 группы: Ранние эффекты 2 ч.
24060. Регуляция водно-солевого обмена 59 KB
  Осморецепторы гипоталамуса при повышении осмотического давления тканевой жидкости стимулируют освобождение АДГ из секреторных гранул. АДГ увеличивает скорость реабсорбции воды из первичной мочи и тем самым уменьшает диурез. Так АДГ сохраняет необходимый объем жидкости в организме не влияя на количество выделяемого NaCl. ликвидируется стимул который вызвал выделение АДГ.
24061. Гормональная регуляция обмена кальция 35.5 KB
  Стимуляция свертывания крови. Концентрация Са в крови стабильна ее колебания не превышают 3. В плазме крови содержится 24 4 ммоль л 911 мг кальция. Паратгормон обладает гиперкальциемическим действием и одновременно снижает концентрацию фосфатов в крови.
24062. Витамины. Этапы нарушений обмена витаминов 81.5 KB
  Витамины не синтезируются в организме или синтезируются в таких количествах которые не достаточны для выполнения функций и поэтому должны поступать в составе пищевых продуктов при резкой недостаточности витаминов в организме развивается характерный симптомокомплекс. Функции витаминов. Нарушение функций витаминов: Нарушение обмена витаминов может быть связано с нарушением всасывания витаминов или их транспорта с кровью. Нарушение образования активной формы кофермента или нарушение синтеза апофермента может привести к нарушению функций...
24063. Тиамин – В1 113.5 KB
  Патология: При недостаточности тиамина наблюдается неврологическое заболевание берибери я не могу. Для берибери характерны мышечная слабость истощение плохая координация периферический неврит спутанность сознания снижение частоты сердечных сокращений и увеличение размеров сердца. Биохимическая диагностика берибери свидетельствует о повышении концентрации пирувата что свидетельствует об участии ТПФ в качестве кофермента в пируватдегидрогеназном комплексе.