54213

Закріплення табличного множення і ділення

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Множення і ділення виконує перевірку множення і ділення знаходить половину третину чверть іисла; розуміє залежність результату дії множення ділення від зміни ОДНОГО 3 компонентів високий достатній середній Завдання 11 Завдання 5 Завдання 3 2.і і Завдання 6 3. Рівняння і нерівності розвязує рівняння 3 одним невідомим; наводить приклад змінної яке...

Украинкский

2014-03-11

826.5 KB

4 чел.

Контрольна робота з математики 3 клас Тема. Закріплення табличного множення і ділення

Мета оцінювання: Встановити відповідність рівня навчальних досягнень учнів 3 класу з математики з теми: «Закріплення табличного множення і ділення » Програмовим вимогам.

Програмові вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів

№ з/п

Розділ програми

Опис вимог (конкретизовані навчальні цілі)

Когнітивний рівень

Номер відповідного завдання

1.

Дії над числами. Множення і ділення

  •  виконує перевірку множення і ділення
  •  знаходить половину, третину, чверть іисла;
  •  розуміє залежність результату дії множення (ділення) від зміни ОДНОГО 3 компонентів

високий достатній

середній

Завдання 11 Завдання 5

Завдання 3

2.

Числові та буквені вирази

- вміє знаходити значення буквеного виразу на одну-дві дії за заданими значеннями змінної

достатній

: ї і.і і

Завдання 6

3.

Рівняння і нерівності

розв'язує рівняння 3 одним невідомим;

- наводить приклад змінної, яке задовольняє нерівність

достатній середній

Завдання 12 Завдання 10

4.

Величини

  •  розташовує одиниці довжини у порядку зростання;
  •  виконує арифметичні дії з величинами; знає співвідношення між годиною і

хвилиною, хвилиною і секундою

достатній достатній

початковий

Завдання 9 Завдання 7

Завдання 1

5.

Задачі

розв'язує складену задачу на зведення до одиниці;

розв'язує складену задачу виразом; складає задачу за коротким записом

достатній

високий високий

Завдання 13

Завдання 14 Завдання 15

6.

Геометричні фігури

розпізнає трикутники за кутами; розв'язує задачі, що пов'язані з периметром прямокутника; називає елементи куба

середній достатній

початковий

Завдання 4 Завдання 8 Завдання 2

Структура тесту і формати тестових завдань контрольної роботи

з математики

  •  Робота проводиться в письмовій формі. Кожен учень отримує індивідуальний бланк із завданнями.
  •  Тестування триває 40 хв., з них - 5 хвилин - організація класу, інструктаж учнів; 35 хвилин - виконання тестових завдань.
  •  Робота містить такі формати тестових завдань:
  •  завдання з вибором однієї правильної відповіді (завдання 1-8);
  •  завдання на встановлення правильної послідовності (завдання 9)
  •  завдання відкритої форми з короткою відповіддю (завдання 10,11);
  •  завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (завдання 12 - 15).

Як оцінити роботу

1.За правильне виконання завдань 1 -8 та 10 - 1 бал.

2.Завдання 11 та. 12 оцінюються в межах 2 балів:

            2 бали — завдання виконане правильно;

     1 бал - завдання виконано частково;

     0 балів - не приступив до виконання завдання або завдання розв'язане неправильно.

3.Завдання 9 оцінюється в межах 3 балів: по одному балу за кожну правильно встановлену послідовність.

      4.Завдання 13,14,15 оцінюються в межах 4 балів: по одному балу за кожну правильно виконану дію.

Шкала переводу набраних балів в оцінку:

Кількість набраних балів

Оцінка

1

1

2-4

2

5-7

3

8-10

4

11-13

5

14

6

15-16

7

17-19

8

20-22

9

23-25

10

26-27

11

28

12

  1.  Яке значення має буквений вираз а : 9 +36, якщо а=36

А 40

Б 42

В 27

7.Обери рядок у якому вираз 57дм - 5м обчислено правильно

А 50см

Б 7 см

В 7дм

8.Периметр квадрата 1бсм.Чому дорівнює сторона квадрата?

А 4

Б 5

В 8

II. Завдання 9 на встановлення правильної послідовності

  •  Розташуй одиниці довжини у порядку зростання.
  •  

(А) 2см; (Б) 1м; (В) Здм.

1

2

3

III. Завдання 10, 11 відкритої форми з короткою відповіддю.

10.Наведа приклад змінної, яка задовольнить нерівність х •3 > 9

11 .Петрик обчислив приклад 72:9 і одержав в результаті 9. Перевір, чи правильно обчислив ГІетрик приклад, зробивши для цього дію, обернену до дії ділення. Відповідь обґрунтуй.

IV. Завдання 12-15 відкритої форми з розгорнутою відповіддю.

12,Розв 'яжи рівняння 6 • х =48

13. Розв 'яжи задачу арифметичними діями з поясненням .

У 9 банках 18л яблучного соку. Скільки літрів яблучного соку поміститься у 8 таких банках?

14, Розв 'яжи задачу, склавши вираз .

У ящику 18кг груш, а в кошику у 3 рази менше. Скільки кілограмів груш у кошику і ящику

разом?

15.Розв 'яжи задачу за коротким записом арифметичними діями і з поясненням.

Яблук 43 кг

Груш - ? , на 29 кг більше, ніж яблук                    } ? кг

Абрикосів - ? , у 9 разів менше, ніж груш

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40894. Реальний смушковий несиметричний хвильовід 149.5 KB
  У попередній задачі ми нехтували всіма розмірами – розглядали ідеальний випадок. Тепер розглянемо реальний: скористаємося тими самими моделями: нехай розповсюджується Т – хвиля, а ми розглядаємо одну половину (симетрія).
40895. ФОРМИ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ДЕМОКРАТІЇ В УКРАЇНІ 199.5 KB
  Поняття і види форм безпосереднього народовладдя в Україні Вибори в Україні Референдуми в Україні Поняття і види форм безпосереднього народовладдя в Україні Чинна Конституція України визнала вперше не лише належність влади народу тобто володіння політичною владою як його природне право мати владу але і його право здійснювати владу. 5 Конституції України зазначається що право визначати і змінювати конституційний лад в Україні належить виключно народові і воно не може бути узурповане...
40896. Симетричний смушковий хвильовід 51 KB
  Тут менше аніж у попередній лінії оскільки ємність тут більша. Однак тут менше не в 2 рази оскільки у попередньому хвильоводі ємність враховувалась і до верхньої сторони верхньої смужки і до нижньої див. тому там ємність більша аніж у звичайному конденсаторі.
40897. Повільні хвилі 183.5 KB
  Непрямолінійний розповсюджувач меандр спіраль Для багатьох електричних приладів необхідно отримати хвилю, що рухається зі швидкістю . Це зокрема стосується приладів, у яких відбувається передача енергії та інформації від хвилі іншим носіям.
40898. Гібридні хвилі 91 KB
  У випадку розглянутому вище, хвильовода (стержня), ми маємо три граничні умови і дві константи в рівняннях, а тому рівняння в загальному випадку не буде мати розв’язків. Однак, тут нам потрібно розглядати не тільки, а і хвилю : Тепер поле описується чотирма константами і відповідно чотирма граничними умовами.
40899. Об’ємні резонатори 117.5 KB
  З урахуванням граничних умов на бокових стінках (стінках хвильовода): Накладемо ще дві граничні умови: звідки одержимо - неправильно. Це тому, що не врахували відбиття від торців; правильно буде записати:
40900. Відкриті резонатори 118.5 KB
  Тут не можна використовувати геометричні наближення потрібно розвязувати рівняння Максвела. Розвяжемо рівняння Максвела для сферичного діелектричного резонатора. Щоб отримати саме хвильове рівняння де була б ще й похідна необхідно зробити заміну: . Розвяжемо простіше рівняння для та методом відокремлених змінних: тоді .
40901. Метод магнітної стінки 112.5 KB
  Обернена ситуація хвиля виходить з металу або діелектрика в вакуум. Зліва стояча хвиля справа біжуча звичайна зі сталою амплітудою. вакуум метал Пряма хвиля ідбита хвиля Граничні умови:.
40902. Ортогональність власних хвиль у хвильоводі 125.5 KB
  Запишемо лему Лоренца для цього випадку. ( - стала розповсюдження.) У вигляді хвилі візьмемо властивість хвилі у хвильоводі: ; - позначення. бо розглядаємо власні хвилі і зовнішніх струмів немає.