54213

Закріплення табличного множення і ділення

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Множення і ділення виконує перевірку множення і ділення знаходить половину третину чверть іисла; розуміє залежність результату дії множення ділення від зміни ОДНОГО 3 компонентів високий достатній середній Завдання 11 Завдання 5 Завдання 3 2.і і Завдання 6 3. Рівняння і нерівності розвязує рівняння 3 одним невідомим; наводить приклад змінної яке...

Украинкский

2014-03-11

826.5 KB

4 чел.

Контрольна робота з математики 3 клас Тема. Закріплення табличного множення і ділення

Мета оцінювання: Встановити відповідність рівня навчальних досягнень учнів 3 класу з математики з теми: «Закріплення табличного множення і ділення » Програмовим вимогам.

Програмові вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів

№ з/п

Розділ програми

Опис вимог (конкретизовані навчальні цілі)

Когнітивний рівень

Номер відповідного завдання

1.

Дії над числами. Множення і ділення

  •  виконує перевірку множення і ділення
  •  знаходить половину, третину, чверть іисла;
  •  розуміє залежність результату дії множення (ділення) від зміни ОДНОГО 3 компонентів

високий достатній

середній

Завдання 11 Завдання 5

Завдання 3

2.

Числові та буквені вирази

- вміє знаходити значення буквеного виразу на одну-дві дії за заданими значеннями змінної

достатній

: ї і.і і

Завдання 6

3.

Рівняння і нерівності

розв'язує рівняння 3 одним невідомим;

- наводить приклад змінної, яке задовольняє нерівність

достатній середній

Завдання 12 Завдання 10

4.

Величини

  •  розташовує одиниці довжини у порядку зростання;
  •  виконує арифметичні дії з величинами; знає співвідношення між годиною і

хвилиною, хвилиною і секундою

достатній достатній

початковий

Завдання 9 Завдання 7

Завдання 1

5.

Задачі

розв'язує складену задачу на зведення до одиниці;

розв'язує складену задачу виразом; складає задачу за коротким записом

достатній

високий високий

Завдання 13

Завдання 14 Завдання 15

6.

Геометричні фігури

розпізнає трикутники за кутами; розв'язує задачі, що пов'язані з периметром прямокутника; називає елементи куба

середній достатній

початковий

Завдання 4 Завдання 8 Завдання 2

Структура тесту і формати тестових завдань контрольної роботи

з математики

  •  Робота проводиться в письмовій формі. Кожен учень отримує індивідуальний бланк із завданнями.
  •  Тестування триває 40 хв., з них - 5 хвилин - організація класу, інструктаж учнів; 35 хвилин - виконання тестових завдань.
  •  Робота містить такі формати тестових завдань:
  •  завдання з вибором однієї правильної відповіді (завдання 1-8);
  •  завдання на встановлення правильної послідовності (завдання 9)
  •  завдання відкритої форми з короткою відповіддю (завдання 10,11);
  •  завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (завдання 12 - 15).

Як оцінити роботу

1.За правильне виконання завдань 1 -8 та 10 - 1 бал.

2.Завдання 11 та. 12 оцінюються в межах 2 балів:

            2 бали — завдання виконане правильно;

     1 бал - завдання виконано частково;

     0 балів - не приступив до виконання завдання або завдання розв'язане неправильно.

3.Завдання 9 оцінюється в межах 3 балів: по одному балу за кожну правильно встановлену послідовність.

      4.Завдання 13,14,15 оцінюються в межах 4 балів: по одному балу за кожну правильно виконану дію.

Шкала переводу набраних балів в оцінку:

Кількість набраних балів

Оцінка

1

1

2-4

2

5-7

3

8-10

4

11-13

5

14

6

15-16

7

17-19

8

20-22

9

23-25

10

26-27

11

28

12

  1.  Яке значення має буквений вираз а : 9 +36, якщо а=36

А 40

Б 42

В 27

7.Обери рядок у якому вираз 57дм - 5м обчислено правильно

А 50см

Б 7 см

В 7дм

8.Периметр квадрата 1бсм.Чому дорівнює сторона квадрата?

А 4

Б 5

В 8

II. Завдання 9 на встановлення правильної послідовності

  •  Розташуй одиниці довжини у порядку зростання.
  •  

(А) 2см; (Б) 1м; (В) Здм.

1

2

3

III. Завдання 10, 11 відкритої форми з короткою відповіддю.

10.Наведа приклад змінної, яка задовольнить нерівність х •3 > 9

11 .Петрик обчислив приклад 72:9 і одержав в результаті 9. Перевір, чи правильно обчислив ГІетрик приклад, зробивши для цього дію, обернену до дії ділення. Відповідь обґрунтуй.

IV. Завдання 12-15 відкритої форми з розгорнутою відповіддю.

12,Розв 'яжи рівняння 6 • х =48

13. Розв 'яжи задачу арифметичними діями з поясненням .

У 9 банках 18л яблучного соку. Скільки літрів яблучного соку поміститься у 8 таких банках?

14, Розв 'яжи задачу, склавши вираз .

У ящику 18кг груш, а в кошику у 3 рази менше. Скільки кілограмів груш у кошику і ящику

разом?

15.Розв 'яжи задачу за коротким записом арифметичними діями і з поясненням.

Яблук 43 кг

Груш - ? , на 29 кг більше, ніж яблук                    } ? кг

Абрикосів - ? , у 9 разів менше, ніж груш

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21450. Второе условие теоремы существования и единственности - условие Липшица 353 KB
  Если такая кривая является интегральной кривой для рассматриваемого уравнения то соответствующее решение называется особым решением. Поэтому свойство единственности решения уравнения 1 удовлетворяющего условию обычно понимается в том смысле что через данную точку по данному направлению задаваемому проходит не более одной интегральной кривой уравнения 1. Итак только среди точек кривой называемой pдискриминантной кривой т. Если какаянибудь ветвь кривой принадлежит особому множеству и в то же время является интегральной...
21451. Линейные дифференциальные уравнения n-ого порядка 230 KB
  Если при то на этом отрезке однородное уравнение 1 эквивалентно следующему 2 где. Уравнение 2 запишем также в виде 2 Если коэффициенты непрерывны на отрезке [b] то в окрестности любых начальных значений где любая точка интервала x b удовлетворяется условие теоремы существования и единственности см. функции ...
21452. Линейные неоднородные дифференциальные уравнения 256.5 KB
  Линейные неоднородные дифференциальные уравнения. Будем рассматривать линейные неоднородные уравнения вида 1 Это уравнение сохраняя прежние обозначения запишем в виде Если при в уравнении 1 все коэффициенты и правая часть fx непрерывны то оно имеет единственное решение удовлетворяющее условиям где любые действительные числа а любая точка интервала . Действительно правая часть уравнения 1 В окрестности рассматриваемых...
21453. Комплексные числа. Комплексные числа являются естественным обобщением понятия вещественных чисел 392 KB
  Комплексные числа. Комплексные числа являются естественным обобщением понятия вещественных чисел. При этом числа x и y называются вещественной и мнимой частями соответственного комплексного числа z. Два комплексных числа и считаются равными между собой тогда и только тогда когда равны их вещественные и мнимые части т.
21454. Линейные однородные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами 234 KB
  Линейные однородные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами. Оператор L можно представить в следующем виде 1б где корни характеристического уравнения 4 их кратности. При n=2 имеем причем где корни характеристического уравнения Далее Пусть теперь при некотором: где мы...
21455. Системы линейных дифференциальных уравнений 293 KB
  Системы линейных дифференциальных уравнений. Напомним что достаточными условиями существования и единственности решения системы обыкновенных дифференциальных уравнений 1 удовлетворяющего начальным условиям 2 являются: непрерывность всех функций в окрестности начальных значений; выполнение условия Липшица для всех...
21456. Системы линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами 282 KB
  Системы линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами. Итак общее решение однородной системы 1 имеет вид 6 причем векторы 7 частные решения системы 1 которые могут быть получены следующим образом. Итак решения линейно...
21457. Матричная экспонента 394 KB
  а матрица j й столбец которой есть решение системы 1а с начальными условиями т. матрица имеет вид и удовлетворяет уравнению Тогда вектор t решение системы 1а с начальным условием может быть записан в виде т. Запишем теперь jе решение уравнения 1а удовлетворяющее начальному условию где диагональная матрица вектор столбец коэффициентов и положим где матрица коэффициентов . Теперь окончательно имеем...
21458. Спектральные приборы 519 KB
  различаются методами спектрометрии приёмниками излучения исследуемым рабочим диапазоном длин волн и др. Форма отверстия в равномерно освещенном экране 1 соответствует функции f описывающей исследуемый спектр распределение энергии излучения по длинам волн . группа 2 информация об исследуемом спектре получается путём одновременной регистрации без сканирования по  несколлькими приёмниками потоков излучения разных длин волн    .