54231

Дії з натуральними числами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: узагальнення та систематизація знань, умінь та навичок; розвиток логічного мислення, обчислювальних навичок, інтересу до математики, культури математичного мовлення, самостійності; виховання віри в свої сили, уважності, наполегливості.

Украинкский

2014-03-11

3.21 MB

1 чел.

ТЕМА УРОКУ: Дії з натуральними числами.

МЕТА УРОКУ:узагальнення та систематизація знань, умінь та навичок;

розвиток логічного мислення, обчислювальних навичок,  інтересу до математики, культури математичного мовлення, самостійності;

виховання віри в свої сили, уважності, наполегливості.

ТИП УРОКУ: узагальнення та систематизації.

ОБЛАДНАННЯ: комп’ютер, картки.

ХІД УРОКУ.

Урок розпочинається з вручення карток оцінювання, в кутку якого зображено смайлик, який потрібно розмалювати в залежності від настрою учня.

КАРТКА  ОЦІНЮВАННЯ

                                   ПРИЗВІЩЕ_____________________ КЛАС ________

№ завдання

1

2

3

4

5

6

7

8

Назва завдання

довжина панциря

вага

черепахи

швидкість

занурення

мозаїка

життя

вага, довжина

задача

Кількість балів за завдання

1

5

2

1

9

2

2

2

Кількість набраних балів

ВСЬОГО БАЛІВ ___________                             ОЦІНКА __________________

І. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

УСНІ ВПРАВИ

Усні вправи проводяться у вигляді математичних ланцюжків.

1.

 Χ

          + 6              + 6                + 6                  + 6                   

   Χ

2.    3. 

ІІІ. ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК.

Діти слухають пісню і визначають з якого вона мультфільму (Пісенка черепахи та левеня).

 Отже, урок присвячений темі «Все про черепах».

Перше завдання учням: (слайд 8 )

Знайти довжину панциру найбільшої черепахи ( в дециметрах)

  

  1.  Вибрати з першого рядка найменше число;
  2.  Вибрати з другого рядка найбільше число;
  3.  Вибрати з третього рядка ні найменше ні найбільше число;
  4.  Обчислити вираз ba + c   (29 дм)

Питання до класу:

  •  Який вираз називається числовим?
  •  Який вираз називається буквеним?

Друге завдання: ( слайд 9)

Знайти вагу найбільшої черепахи ( в кілограмах)

Вага найбільшої черепахи 960 кг.

Питання до класу:

  •  Які фігури використані при розв’язанні цього завдання?

Третє завдання: ( слайд 10)

 

Розв’язавши рівняння   (72 – х) + 121 = 158 ви знайдете швидкість морської черепахи у воді.( 35 км/год).

Питання до класу:

  •  До якого типу відноситься це рівняння?
  •  Як знайти невідомий доданок?
  •  Як знайти невідомий від’ємник?
  •  Що означає розв’язати рівняння?
  •  Що називається  коренем рівняння?

Четверте завдання ( слайд 11)

Знайшовши значення виразу 7728 : а + 556, якщо а = 12, ви будете знати на яку глибину може пірнути морська черепаха. ( 1200м)

П’яте завдання: (слайд 12)

Виконавши це завдання учні побачать фото морської черепахи і узнають її назву.

26+19+34+51

28 – (18 + 3)

Формула периметра квадрата

х – 34 = 82

1 год = ?

Градусна міра прямого кута

х · 25 = 100

Формула периметра трикутника

103 · 1

Формула шляху

Перевести в см 12м 3см

2754 · 0

Картка відповідей

12003

S = v·t

103 (О)

P = 4a

90 (Ж)

116

130 (С)

60 (К)

7 (И)

0 (Т)

a + b + c

4 (А)

Назва черепахи. (слайд 13)

60

103

90

7

130

0

4

К

О

Ж

И

С

Т

А

Перед наступним завдання йде інформаційний блок про деякі види черепах 

Інформаційний блок:

  •  Болотна черепаха може прожити без їжі 5 років (слайд 14);
  •  Слонова черепаха має: (слайд 15)
  •  Довжину панциря 150 см;
  •  Висоту 69 см;
  •  Ширину 102 см;
  •  Вагу 385 кг.
  •  Найдовший зафіксований шлях, який подолала черепаха становить 10459 км. (слайд 16).

Інформаційний блок супроводжується романсом черепахи Тортили з кінофільму «Пригоди Буратіно». Чи правда, що черепахи живуть 300 років? Про це ми дізнаємося, якщо виконаємо шосте завдання.

Шосте завдання:

Скільки років живе лучиста черепаха? ( слайд 17)

Зафіксована  довжина життя лучистої черепахи становить 188 років.

Питання до класу:

  •  З яких фігур складається ця схема?
  •  Як називається ця схема?

Ми говорили сьогодні в основному про великих черепах, але є й дуже маленькі. Тож розглянемо ще один вид черепах-ліліпутів. Це мускусна черепаха. Щоб знайти вагу і довжину панциря цієї черепахи розв’яжемо наступні завдання.

Сьоме завдання.

  •  Вага найменшої мускусної черепахи (знайдіть в г). (слайд 18)

Бічна сторона рівнобедреного трикутника дорівнює 70, а його основа дорівнює 87. Знайдіть периметр цього трикутника.

Отже вага найменшої черепахи дорівнює 227грамів.

Питання до класу:

  •  Який трикутник називається рівнобічним?
  •  Що таке периметр фігури?
  •  Довжина панциря мускусної черепахи (знайдіть в мм) (слайд 19)

Довжина сторони квадрата дорівнює 19 мм. Знайдіть периметр цього квадрата.

Довжина панциря дорівнює 76 мм.

Восьме завдання. (слайд 20)

Розв’яжи задачу. Павучок і черепаха почали свою подорож з одного пункту.

Павучок біг із швидкістю 200м/год, а швидкість черепахи була в 4 рази більше. Яка відстань буде між павучком і черепахою через 30 хвилин.   

Відповідь: через 30 хвилин відстань між ними буде 500 м.

Підсумок уроку:

Діти по ходу уроку заповнювали картку самооцінки, далі підраховують свої бали, виставляють собі оцінку і малюють свій настрій на нижньому смайлику.

Домашнє завдання.

Підготувати інформацію про одну з найбільших тварин на Землі.

ЯМПІЛЬСКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

                                     ВІДДІЛ ОСВІТИ

                                                                       Підготував учитель – методист

                                                                      Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ

                                                                      ступенів №2 «ліцей»

                                                                      Т.Д.Онікієнко

                                                        2010 рік


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6560. Взаємовідносини мікроорганізмів у природі. Антибіотики, їх природа та властивості 34.83 KB
  Взаємовідносини мікроорганізмів у природі. Антибіотики, їх природа та властивості. Хіміотерапія - специфічне антимікробне, антипаразитарне лікування за допомогою хімічних речовин. Ці речовини мають найважливішу властивість - вибірковістю д...
6561. Роль мікроорганізмів у кругообігу речовин у природі 20.28 KB
  Роль мікроорганізмів у кругообігу речовин у природі. Мікроорганізми зіграли найважливішу роль у побудові земної кори. Значною мірою в результаті їх діяльності відбувся частковий поділ хімічних елементів і сполук, що залягали в корінних породах у виг...
6562. Генетика мікроорганізмів як вчення про спадковість і мінливість 28.36 KB
  Генетика мікроорганізмів. Генетика мікроорганізмів як вчення про спадковість і мінливості має характерні риси, що відповідають їхній будові й біології. Найбільш вивчена генетика бактерій, характерними рисами яких є малі розміри й більша швидкість ро...
6563. Предмет, методы и история развития генетики. Значение генетики для практики 28.13 KB
  Предмет, методы и история развития генетики. Значение генетики для практики. Генетика, как биологическая наука. Связь генетики с другими науками. Биология - это наука о живых организмах. По мере своего развития биология накопила очень много инф...
6564. Цитологические основы наследственности 51.14 KB
  Цитологические основы наследственности Строение клетки. После того как был сконструирован микроскоп учёные установили, что все организмы растений и животных состоят из мельчайших частиц- клеток. Клетка является элементарной единицей строение в...
6565. Закономерности наследования признаков при половом размножении 86.2 KB
  Закономерности наследования признаков при половом размножении Вопрос наследования признаков у различных видов растительных и животных организмов интересовал ученых и практиков с давних времен. В многочисленных работах гибридизаторы 18-го и первой по...
6566. Хромосомная теория наследственности 52.58 KB
  Хромосомная теория наследственности Сцепленное наследование признаков. Как мы отмечали в прошлой лекции, независимое наследование признаков при ди- и полигибридном скрещивании бывает в случае, если гены этих признаков локализованы в разных хромосома...
6567. Генетика пола. Теории определения пола 68.99 KB
  Генетика пола Теории определения пола. Одной из важнейших проблем в биологии всегда была загадка рождения организмов разного пола. Сотни гипотез о природе этого явления были опубликованы в прошлых веках и особенно в 19 веке. Вот некоторы...
6568. Молекулярные основы наследственности. Доказательства роли ДНК в наследственности 66.67 KB
  Молекулярные основы наследственности Доказательства роли ДНК в наследственности. После того как было установлено, что гены находятся в хромосомах и расположены там в определенном порядке, возник вопрос об их химический природе. Ученым было известно,...