54233

Додавання та віднімання десяткових дробів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розвивати валеологічні та інформаційні компетентності, соціально-комунікативні навички учнів; сприяти створенню довірливих стосунків між школярами; створювати в колективі атмосферу доброзичливості; удосконалювати вміння та навички у розвязанні вправ за даною темою; розвивати техніку усного рахування, культуру математичної мови.

Украинкский

2014-03-11

84.5 KB

0 чел.

Донецький навчально-виховний комплекс № 91 «Загальноосвітня школа I-III ступенів – дошкільний навчальний заклад» Донецької міської ради Донецької області

РОЗРОБКА УРОКУ

з математики

з теми:

«Додавання та віднімання

десяткових дробів»

5 клас

Розробила:

Воропаєва Ю.В.,

учитель математики

Донецьк 2013

Тема. Додавання та віднімання десяткових дробів.

Автор підручника Г. П. Бевз, В. Г. Бевз.

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

Мета: розвивати валеологічні та інформаційні компетентності, соціально-комунікативні навички учнів; сприяти створенню довірливих стосунків між школярами; створювати в колективі атмосферу  доброзичливості; удосконалювати вміння та навички у розв'язанні вправ за даною темою; розвивати техніку усного рахування, культуру математичної мови.

Обладнання: музичний супровід, пам’ятка з правилами, за якими працює колектив, ароматерапія, картки з завданнями.

Сюжетна лінія

І. Духовно-естетичний блок.

Налагодження теплих довірливих відносин.

Слово тренера.

Друзі! Сьогодні в нас незвичайний навчально-виховний захід. Його тема: «Додавання, віднімання десяткових дробів». Мета заняття – закріпити знання з даної теми з використанням ваших творчих здібностей. Пропоную всім підійти  до цієї теми нестандартно, з використанням сюжетно-ігрової лінії.

Напис на дошці: «Предмет математика настільки серйозний, що корисно іноді  не втрачати можливості робити його трохи цікавішим!»   Б.Паскаль

Учні працюють в групах (5 груп по 5-6 учнів).

ІІ. Установочно-мотиваційний блок.

Осмислення поставлених задач, формування установки на співпрацю.

Пропоную повторити правила, за якими працює наш колектив(тихо грає музика).

  1.  Доброзичливість
  2.  Не перебивай того, хто говорить.
  3.  Чесність і правдивість.
  4.  Тут і зараз.
  5.  Не оцінюй, не давай порад.
  6.  Поважай думку співрозмовника.

Ці правила допоможуть нам порозумітися та плідно попрацювати.

ІІІ. Змістовно-пошуковий блок

  1.  Актуалізація знань

Кросворд  

  1.  У дробу число, що показує  на скільки частин поділили ціле
  2.  Число, у знаменнику якого стоїть розрядна одиниця.
  3.  Промінь, на якому обрані початок відліку, одиничний відрізок.
  4.  Числа, які використовують  при лічбі предметів.
  5.  Найменше натуральне число.
  6.  Дія, зворотна для додавання.

з

н

а

м

е

н

н

и

к

д

е

с

я

т

к

о

в

е

к

о

о

р

д

и

н

а

т

н

и

й

н

а

т

у

р

а

л

ь

н

і

о

д

и

н

в'

в

і

д

н

і

м

а

н

н

я

Одну літеру вгадайте.

Ключове слово: Здоров'я – це найвища цінність людини. Якщо ми будемо здорові, ми будемо щасливі.

  1.  Усне рахування.

Робота в групах, виконати завдання на картці.

а  б  в  г  д  е  є  ж  з   и   і    ї    й   к   л  м   н   о   п   р   с   т   у  ф   х   ц   ч   ш  щ  ь  ю   я

1 2   3  4  5  6  7  8  9  10 11  12  13 14 15 16 17 18  19 20  21 22 23 24 25 26  27 28 29 30 31 32

Розв'язати приклади, за алфавітом обрати літеру, що відповідає даному числу.

І група  ІІ група  ІІІ група  ІV група  V група

72 : 8   45 : 9   63 : 9   64 : 8   48 : 6   +5,1  - 2,7   + 5,8   - 5,6   + 3,9

- 3,7  + 8,9   - 4,9   + 7,8   - 4,3

+ 7,6  - 1,2   + 1,1   - 2,2   + 1,4

х 2  х 3   х 4   х 5   х 2

: 4       : 6   : 2   : 2   : 6

  9      5                            18                           20                           3

На дошці таблиця. Представник групи записує букву в цю таблицю

І

ІІ

ІІІ

ІV

ІІІ

V

з

д

о

р

о

в

и

й

Інші букви записуємо за змістом. Отримуємо слово «Здоровий».

Слова здоров'я, здоровий. Який зміст вони несуть?

  1.   Робота в групі.

Роздані картки.

1 група                                                     б і г

2 група                                                            с о н

3 група                                                            ї ж а 

4 група      с і к

5 група      г а м

На дошці таблиця

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ж

о

б

с

г

н

і, ї

к

м

а

У кожній карточці подані два числа, третє підберіть, спостерігаючи закономірність. Кожній цифрі знайденого числа поставте у відповідність літеру з таблиці. Отримайте слово.

У нас з'явилося 5 слів: біг, сон, їжа, сік, гам.

Ми сьогодні говоримо про здоровий спосіб життя. Яке слово порушує змістове значення ланцюжку.

  1.  Усне розв'язання задач.
  2.  Вітаміни,  корисні для організму людини, можна отримати з фруктів. Якщо ціна лимона а грн., ціна мандарина в грн., який сенс має вираз?

                         а)    а + в;             б)   а – в.

  1.  Температура повітря в приміщеннях нормується в залежності від їх призначення. У навчальному класі  нормальною температурою вважають а°, у житловому приміщенні на в° більше, ніж у класі. Визначити нормальну температуру в житловому приміщенні, склавши вираз. Вирішити задачу, при а = 15, в = 3.   

  1.  Письмове розв'язання задачі.

У 100 г чорної смородини міститься 300 мг вітаміну С, у 100 г сушеної шипшини в 2 рази менше, ніж у чорній смородині, а у 100 г квашеної капусти на 400,6 мг більше, ніж у чорній смородині. Яку кількість вітаміну  С отримає організм після вживання 100 г чорної смородин, 100 г квашеної капусти та узвару зі 100 г сушеної шипшини? Скласти вираз.

300 + 300 : 2 + 300 + 400,6 

  1.  Вправи в групах.

а) розв’яжи зручним способом;

б) розкрий дужки,  розв’яжи зручним способом.

1 група    а)  2, 53 + 34,8 + 7,47 = 44,8          б

  б)  8,6 – (а – 2,46),  при  а = 3,6       7,46              а   

2 група а)  1,63 + 42,6 + 57,4 = 101,63    ж

  б)  9,5 – (1,54 + а),  при а = 0,5       7,46  а

3 група а)  3,48 + 18,5 + 6,52 = 28,5    ю

  б)  8,4 – (2,44 – а),  при а = 3,6       9,56  д

4 група а)  8,73 + 5,6 + 9,4 = 23,73    о

  б)  56,23 – (а + 2,2),  при а = 9,23   44,8  б

5 група а)  3,82 + 57,6 + 4,18 = 65,6    р

  б)  12,7 – (10,54 – а),  при а = 5,3    7,46  а

м

а

с

д

б

є

о

ж

к

р

ю

і

49,2

7,46

2,33

9,56

44,8

8,46

23,73

101,63

2,54

65,6

28,5

5,9

  

Виконавши дані приклади, учні з таблиці обирають літеру, що відповідає отриманому результату. Командир кожної групи на дошці вписує  ці  літери в таблицю.

І

ІІ

ІІІ

ІV

V

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

б          

а

ж

а

ю

д

о

б

р

а

Отримали фразу: «Бажаю добра».

Добра людина дарує тепло і радість оточуючим.

На дошці записані прислів'я:

  •  Життя дано на добрі справи
    •  Добро вік не забудеться.  

ІV. Оціночно-змістовий блок

Оцінювання роботи учнів.

Повідомлення домашнього завдання.

V. Духовно-естетичний блок.

Музична терапія «Звуки моря»

Аутотренінг

  •  Закрийте очі
    •  Заспокойтеся, приведіть свої думки в порядок
    •  Ви відпочиваєте
    •  Ви спокійні
    •  У всьому тілі легкість, тепло
    •  Відкрийте очі

Наше заняття підійшло до кінця. Дякую.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40984. Конфлікти в колективі 40.5 KB
  Тому проблема здебільшого полягає не в наявності самого факту конфлікту а в тому який характер він носить деструктивний чи конструктивний і яким чином розвязується. Конструктивна та деструктивна суть конфліктів Деструктивний конфлікт переводить причини що призвели до конфлікту на âособистостіâ. Дана установка не веде до вирішення конфлікту а навпаки його загострює зростає упередженість проти партнера напруга у взаємостосунках посилюються неприємні почуття та переживання виникають стреси та ін. Прикладом деструктивного...
40985. Трудові спори і порядок розв’язання 183.5 KB
  Поняття трудових спорів та їх класифікація При здійсненні відносин людей під час трудової діяльності між працівниками і власниками підприємств або уповноваженими ними органами можуть виникати й часто виникають різного роду непорозуміння. Перебудова виробничих і трудових відносин нові форми застосування і використання праці істотно вплинули не тільки на індивідуальні трудові відносини а й на структуру і зміст організаційноуправлінських відносин що виникають між власником підприємства або уповноваженою ним особою з одного боку і трудовим...
40986. 4-х комнатный жилой дом мансардного типа 103.5 KB
  Расширился ассортимент, и повысилось качество применяемых в отечественном строительстве отделочных материалов — всех видов керамической плитки, покрытий для пола и стен, а также керамических санитарных и санитарно-технических изделий.
40987. Мова і культура 148.5 KB
  Однак з іншого боку у самій матерії мови у ряду істотних характеристик мовної структури позначилася біологічна природа людини. Психофізіологічні можливості знакової діяльності людини зумовили багаторівневу організацію мови визначили кількісні параметри окремих рівнів наприклад обсяг фонологічної системи що коливається в різних мовах в інтервалі від 10 до 100 одиниць; обсяг словника в інтервалі від 10 тисяч до півмільйона слів; вияв надмірності в мові. Культура визначає план змісту мови. У молекулярній біології і семіотиці був виявлений...
40988. Стратегии позиционирования в маркетинге, стратегия эффективного позиционирования, проблемы разработки стратегии позиционирования 233 KB
  Целью данной работы является детальное изучение понятия позиционирования в маркетинге и рассмотрение стратегий позиционирования. Для достижения поставленной цели мною решались следующие задачи: раскрытие понятия позиционирования, выявления ключевых концепций и идей позиционирования
40989. ПОЛІТИЧНА ЛІНГВІСТИКА. МОВНА ПОЛІТИКА 115.5 KB
  Потрыбно постійно памятати що будьяке рішення щодо мови це політичне рішення яке має прийматися при одночасному врахуванні обєктивних комунікативних потреб й механізму групової ідентифікації. Крисін ставлять перед собою і таке завдання: регулювати розвиток і функціонування мови мов не покладаючись цілком на самоплин мовного життяâ. На нашу думку не самі соціолінгвісти регулюють розвиток і функціонування мови чи мов у суспільстві а держава її владні інститути. Сьогодні вже можна говорити про чітко окреслену...
40990. Психологія стресу та його наслідки 80.5 KB
  Функції природа та фази стресу. Методи подолання стресу. Стан стресу може виникати під впливом найрізноманітніших життєвих умов починаючи із повсякденних турбот і закінчуючи екстремальними ситуаціями так званими ударами долі .
40991. Проектирование 2-х этажного пятикомнатного жилого дома 121 KB
  Однако на сегодняшний день ситуация на рынке малоэтажного строительства еще весьма неоднозначна. С одной стороны, есть огромный неудовлетворенный потенциальный спрос на загородное жилье у горожан, уставших от городского шума, плохой экологии и тесноты. С другой стороны, наблюдается явное несоответствие спроса и предложения на рынке.
40992. ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 153 KB
  Система планування в середній школі охоплює послідовне планування в межах усього курсу навчання чвертей циклу уроків та окремого уроку виходячи з конкретних цілей кожного відрізка навчального процесу. Вчитель повинен усвідомити призначення кожного елемента уроку його взаємодію з іншими елементами уроку. Підготовча робота вчителя до уроку здійснюється послідовно і включає: аналіз змісту матеріалу визначення типу уроку формулювання цілей уроку поетапний розподіл навчального матеріалу визначення часу на його опрацювання розробку...