54233

Додавання та віднімання десяткових дробів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розвивати валеологічні та інформаційні компетентності, соціально-комунікативні навички учнів; сприяти створенню довірливих стосунків між школярами; створювати в колективі атмосферу доброзичливості; удосконалювати вміння та навички у розвязанні вправ за даною темою; розвивати техніку усного рахування, культуру математичної мови.

Украинкский

2014-03-11

84.5 KB

0 чел.

Донецький навчально-виховний комплекс № 91 «Загальноосвітня школа I-III ступенів – дошкільний навчальний заклад» Донецької міської ради Донецької області

РОЗРОБКА УРОКУ

з математики

з теми:

«Додавання та віднімання

десяткових дробів»

5 клас

Розробила:

Воропаєва Ю.В.,

учитель математики

Донецьк 2013

Тема. Додавання та віднімання десяткових дробів.

Автор підручника Г. П. Бевз, В. Г. Бевз.

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

Мета: розвивати валеологічні та інформаційні компетентності, соціально-комунікативні навички учнів; сприяти створенню довірливих стосунків між школярами; створювати в колективі атмосферу  доброзичливості; удосконалювати вміння та навички у розв'язанні вправ за даною темою; розвивати техніку усного рахування, культуру математичної мови.

Обладнання: музичний супровід, пам’ятка з правилами, за якими працює колектив, ароматерапія, картки з завданнями.

Сюжетна лінія

І. Духовно-естетичний блок.

Налагодження теплих довірливих відносин.

Слово тренера.

Друзі! Сьогодні в нас незвичайний навчально-виховний захід. Його тема: «Додавання, віднімання десяткових дробів». Мета заняття – закріпити знання з даної теми з використанням ваших творчих здібностей. Пропоную всім підійти  до цієї теми нестандартно, з використанням сюжетно-ігрової лінії.

Напис на дошці: «Предмет математика настільки серйозний, що корисно іноді  не втрачати можливості робити його трохи цікавішим!»   Б.Паскаль

Учні працюють в групах (5 груп по 5-6 учнів).

ІІ. Установочно-мотиваційний блок.

Осмислення поставлених задач, формування установки на співпрацю.

Пропоную повторити правила, за якими працює наш колектив(тихо грає музика).

  1.  Доброзичливість
  2.  Не перебивай того, хто говорить.
  3.  Чесність і правдивість.
  4.  Тут і зараз.
  5.  Не оцінюй, не давай порад.
  6.  Поважай думку співрозмовника.

Ці правила допоможуть нам порозумітися та плідно попрацювати.

ІІІ. Змістовно-пошуковий блок

  1.  Актуалізація знань

Кросворд  

  1.  У дробу число, що показує  на скільки частин поділили ціле
  2.  Число, у знаменнику якого стоїть розрядна одиниця.
  3.  Промінь, на якому обрані початок відліку, одиничний відрізок.
  4.  Числа, які використовують  при лічбі предметів.
  5.  Найменше натуральне число.
  6.  Дія, зворотна для додавання.

з

н

а

м

е

н

н

и

к

д

е

с

я

т

к

о

в

е

к

о

о

р

д

и

н

а

т

н

и

й

н

а

т

у

р

а

л

ь

н

і

о

д

и

н

в'

в

і

д

н

і

м

а

н

н

я

Одну літеру вгадайте.

Ключове слово: Здоров'я – це найвища цінність людини. Якщо ми будемо здорові, ми будемо щасливі.

  1.  Усне рахування.

Робота в групах, виконати завдання на картці.

а  б  в  г  д  е  є  ж  з   и   і    ї    й   к   л  м   н   о   п   р   с   т   у  ф   х   ц   ч   ш  щ  ь  ю   я

1 2   3  4  5  6  7  8  9  10 11  12  13 14 15 16 17 18  19 20  21 22 23 24 25 26  27 28 29 30 31 32

Розв'язати приклади, за алфавітом обрати літеру, що відповідає даному числу.

І група  ІІ група  ІІІ група  ІV група  V група

72 : 8   45 : 9   63 : 9   64 : 8   48 : 6   +5,1  - 2,7   + 5,8   - 5,6   + 3,9

- 3,7  + 8,9   - 4,9   + 7,8   - 4,3

+ 7,6  - 1,2   + 1,1   - 2,2   + 1,4

х 2  х 3   х 4   х 5   х 2

: 4       : 6   : 2   : 2   : 6

  9      5                            18                           20                           3

На дошці таблиця. Представник групи записує букву в цю таблицю

І

ІІ

ІІІ

ІV

ІІІ

V

з

д

о

р

о

в

и

й

Інші букви записуємо за змістом. Отримуємо слово «Здоровий».

Слова здоров'я, здоровий. Який зміст вони несуть?

  1.   Робота в групі.

Роздані картки.

1 група                                                     б і г

2 група                                                            с о н

3 група                                                            ї ж а 

4 група      с і к

5 група      г а м

На дошці таблиця

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ж

о

б

с

г

н

і, ї

к

м

а

У кожній карточці подані два числа, третє підберіть, спостерігаючи закономірність. Кожній цифрі знайденого числа поставте у відповідність літеру з таблиці. Отримайте слово.

У нас з'явилося 5 слів: біг, сон, їжа, сік, гам.

Ми сьогодні говоримо про здоровий спосіб життя. Яке слово порушує змістове значення ланцюжку.

  1.  Усне розв'язання задач.
  2.  Вітаміни,  корисні для організму людини, можна отримати з фруктів. Якщо ціна лимона а грн., ціна мандарина в грн., який сенс має вираз?

                         а)    а + в;             б)   а – в.

  1.  Температура повітря в приміщеннях нормується в залежності від їх призначення. У навчальному класі  нормальною температурою вважають а°, у житловому приміщенні на в° більше, ніж у класі. Визначити нормальну температуру в житловому приміщенні, склавши вираз. Вирішити задачу, при а = 15, в = 3.   

  1.  Письмове розв'язання задачі.

У 100 г чорної смородини міститься 300 мг вітаміну С, у 100 г сушеної шипшини в 2 рази менше, ніж у чорній смородині, а у 100 г квашеної капусти на 400,6 мг більше, ніж у чорній смородині. Яку кількість вітаміну  С отримає організм після вживання 100 г чорної смородин, 100 г квашеної капусти та узвару зі 100 г сушеної шипшини? Скласти вираз.

300 + 300 : 2 + 300 + 400,6 

  1.  Вправи в групах.

а) розв’яжи зручним способом;

б) розкрий дужки,  розв’яжи зручним способом.

1 група    а)  2, 53 + 34,8 + 7,47 = 44,8          б

  б)  8,6 – (а – 2,46),  при  а = 3,6       7,46              а   

2 група а)  1,63 + 42,6 + 57,4 = 101,63    ж

  б)  9,5 – (1,54 + а),  при а = 0,5       7,46  а

3 група а)  3,48 + 18,5 + 6,52 = 28,5    ю

  б)  8,4 – (2,44 – а),  при а = 3,6       9,56  д

4 група а)  8,73 + 5,6 + 9,4 = 23,73    о

  б)  56,23 – (а + 2,2),  при а = 9,23   44,8  б

5 група а)  3,82 + 57,6 + 4,18 = 65,6    р

  б)  12,7 – (10,54 – а),  при а = 5,3    7,46  а

м

а

с

д

б

є

о

ж

к

р

ю

і

49,2

7,46

2,33

9,56

44,8

8,46

23,73

101,63

2,54

65,6

28,5

5,9

  

Виконавши дані приклади, учні з таблиці обирають літеру, що відповідає отриманому результату. Командир кожної групи на дошці вписує  ці  літери в таблицю.

І

ІІ

ІІІ

ІV

V

а

б

а

б

а

б

а

б

а

б

б          

а

ж

а

ю

д

о

б

р

а

Отримали фразу: «Бажаю добра».

Добра людина дарує тепло і радість оточуючим.

На дошці записані прислів'я:

  •  Життя дано на добрі справи
    •  Добро вік не забудеться.  

ІV. Оціночно-змістовий блок

Оцінювання роботи учнів.

Повідомлення домашнього завдання.

V. Духовно-естетичний блок.

Музична терапія «Звуки моря»

Аутотренінг

  •  Закрийте очі
    •  Заспокойтеся, приведіть свої думки в порядок
    •  Ви відпочиваєте
    •  Ви спокійні
    •  У всьому тілі легкість, тепло
    •  Відкрийте очі

Наше заняття підійшло до кінця. Дякую.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68682. Обробка справ для наступного зберігання 65.61 KB
  Документи підприємств, що відклалися в діловодстві, надалі або залишаються на тривале зберігання, або зберігаються короткі терміни і потім виділяються до знищення. Для зберігання справ у великих установах, організаціях, на підприємствах існують відомчі архіви, «Основними правилами роботи відомчих архівів»...
68686. Аналіз витрат по підприємству загальновиробничих та адміністративних витрат по ТОВ «Карпатнафтохім» 518.5 KB
  Аналізуючи рівень собівартості одиниці продукції, можна правильно розв’язати питання щодо доцільності вибору об’єктів підприємницької діяльності. Знаючи собівартість продукції, можна визначити рентабельність виробництва за кожним видом економічної діяльності, кожного об’єкта господарювання, розмір прибутків.
68688. Понятие и содержание конкурентного права. Механизм правового регулирования отношений в сфере конкуренции 25.5 KB
  В российской юридической науке эта тема широко не обсуждается. Тем не менее отечественная доктрина в настоящее время формирует понимание «конкурентного права» в узком и широком смысле. В узком смысле «конrрентное право» российскими юристами используется для обозначения актов антимонопольного...
68690. Філософія давньої Еллади (досократівська доба) 28 KB
  Антична філософія, філософія стародавніх греків і римлян, зародилася в VII-VI ст. до н. е. у Греції і проіснувала до VI ст. н. е. У період античності був закладений фундамент не тільки європейської філософії, але й європейської культури загалом. Ранній чи досократівський (поч.VI-кiн.V ст) включав в себе такі школи...