54329

Групування, формули, адресація, імена комірок, авто заповнення в Microsoft Excel (MICROSOFT OFFICE 2010)

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Навчитися обєднувати дані за природними групами, користуватися документом, в якому є групування, створювати в комірках формули для обчислення нових даних, копіювати дані та формули, призначати імена коміркам, користуватися автозаповненням.

Украинкский

2014-03-12

429 KB

2 чел.

етодичні вказівки до виконання практичної роботи 77 «групування  MS Excel»

вчитель інформатики Заєць Б.П. ЗОШ № 7 І-ІІІ ступеня м. Біла Церква (Київська обл.)

Практична робота №№ 77

(розрахована для вивчення електронних таблиць учнями 10 – 11 класів загальноосвітньої школи. Може бути використана на додаткових заняттях, або факультативних заняттях. Тривалість практичної роботи – 2 години.)

Тема: Групування, формули, адресація, імена комірок, авто заповнення в Microsoft Excel (MICROSOFT OFFICE 2010).

Мета: Навчитися об'єднувати дані за природними групами, користуватися документом, в якому є групування, створювати в комірках формули для обчислення нових даних, копіювати дані та формули, призначати імена коміркам, користуватися автозаповненням..

ХІД РОБОТИ

І Організаційна частина.

ІІ Повторення попередньої теми.

ІІІ Оголошення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Задача:

Існує торгівельна мережа (лотки) по продажі продовольчих товарів. Потрібно автоматизувати облік товару.

  1.  Створити наведені таблиці на ЛИСТ1

Найменування

Ціна

Вага

Хлібобулочні вироби

1

Хліб український

5

1

2

Хліб подовий

6

0,8

3

Хліб пшеничний

5

0,7

4

Хліб хотинський

7

1

5

Батон

8

0,5

6

Плетенка

5

0,4

7

Рогалик

6

0,25

8

Багет

7

0,4

9

Пряник київський

15

0,5

10

Пряник медовий

16

0,5

11

Бублик

14

0,5

12

Сушка шкільна

12

0,5

13

Сухарі ванільні

18

0,5

14

печиво українське

10

0,5

Ковбасні вироби

1

Докторська

8,2

1

2

Полтавська

14,6

1

3

Закарпатська

12,3

1

4

Рулет західний

25

1

5

Московська

20

1

6

Сервілат

15

1

7

Молочна

11

1

Напої

1

Кока-кола 2 л

4,5

2

2

Кока-кола 1,5л

3,2

1,5

3

Кока-кола 0,5 л

2,2

0,5

4

Живчик 2 л

4

2

5

Живчик 1 л

3,5

1

6

Живчик 0,5 л

3

0,5

7

Байкал 2 л

5

2

8

Байкал 1,5 л

4,5

1,5

9

Байкал 0,5 л

4

0,5

10

Сік яблучний

5

1

11

Сік томатний

5

1

12

Кава

15

0,1

13

Чай чорний

10

0,1

Кондитерські вироби

1

Заварне

2

0,1

2

Картопля

2,5

0,1

3

Кошик

3

0,1

4

Торт Київський

30

1

5

Торт Барвінок

25

1

6

Торт Наполеон

40

1

7

Торт "ИЗБА"

35

1

8

Торт Прага

50

1

  •  Для поля ЦІНА встановити ГРОШОВИЙ формат представлення чисел. (грн) (ГОЛОВНЕ/Формат/Формат клітинок)

  1.  Скопіювати таблиці на ЛИСТ2, ЛИСТ3
  2.  Перейти на ЛИСТ2. Згрупувати кожний розділ прейскуранту.

  •  Виділити таблицю (дані)
  •  виконати команду (дію) Дані/Групувати
  •  вказати параметр РЯДКИ

  •  отримуємо  потрібне представлення даних:

  1.  Частину товарів продають за валюту. На ЛИСТ3 створіть ПРЕЙСКУРАНТ де будуть враховані ціни в євро та доларах.

  •  Додати 5 рядків та змінити «ШАПКУ» таблиці на наведену

  •  створити таблицю з назвою полів НБУ, долар, євро. Курс НБУ для долара та євро кожен день змінюється. При продажі євро та долара керівництво кафе робить націнку на 0,7% від курсу НБУ (курс НБУ+0,7%курс НБУ). Продаж доларів та євро розраховується автоматично. (наприклад =F3+F3/100*0,7 формула може мати такий вигляд)
  •  Задайте коміркам H3 та I3 власні імена (долар та євро відповідно). Для цього виділити комірку, в полі імен комірок (рядок адреси) набрати з клавіатури ім'я комірки.
  •  Кафе за свої послуги (обслуговування клієнтів) робить надбавку до ціни кожного вироба на 10% від ціни (ціна+10%ціна). Враховуючи цю надбавку заповнити поля  долар, євро та грн. в таблиці - прейскуранті. (долар та євро обчислити ціна/долар+10%(ціна/долар).

  •  Перейменувати ЛИСТ3 на Прайс-лист (двічі клацнути вказівкою миші по назві листа)

  1.  Отриманий внутрішній прайс-лист не підходить для передачі клієнтам (їм немає потреби дивитись розрахунки надбавки за обслуговування) для клієнтів сформувати окремий ПРАЙС-ЛИСТ на ЛИСТ4.

  •  скопіювати ЛИСТ3 на ЛИСТ4 (скопіювати дані на ЛИСТ4 (правка/копіювати). На ЛИСТ4 виконати команду правка/спеціальна вставка - вибрати ЗНАЧЕННЯ та натиснути ОК. (при цьому переносяться на ЛИСТ4 ЗНАЧЕННЯ ФОРМУЛ, а не самі формули. Клієнти не бачать внутрішні обрахунки)
  •  видалити стовпець С (ціна без надбавки 10%).
  •  видалити таблицю курсів євро та долара.

  1.  Відформатувати отриману таблицю. Зберегти документ. Виконати групування.
  2.  Скопіювати ЛИСТ4 на ЛИСТ5.
  3.  Створіть поле НАЯВНІСТЬ (вказується кількість товару). Заповніть його значеннями  =СЛЧИС()*1000. Встановіть формат відображення даних 0 знаків після коми.
  4.  Встановити формат комірок для поля НАЯВНІСТЬ слідуючим чином: якщо значення в ньому менше або дорівнює 100 то комірка заливається сірим кольором, якщо дорівнює нулю – червоним (Головне/умовне форматування).

  •  Перевірити виконання умовного форматування (ввести з клавіатури значення 0 для деяких записів)

  1.  Зберегти та закрити документ

PS  Мої роботи розміщені на сайті http://eduwiki.uran.net.ua

РОЗДІЛ БЦВікі / вчителі учасники БЦВікі / Користувач  Bgd


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57898. Геометричні перетворення: паралельне перенесення, осьова симетрія, центральна симетрія 984.5 KB
  Навчити учнів виконувати перетворення фігур на площині застосовувати властивості геометричних перетворень до розвязування задач. Перетворення допомагають художникам правильно будувати композиції картин а хімікам досліджувати структуру кристалів.
57899. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ РІВНЯНЬ 170 KB
  Мета: вдосконалити знання і вміння учнів розвязувати раціональні рівняння; розвивати різні види мислення самостійність творчість екологічну культуру; виховувати активність увагу наполегливість винахідливість; прищеплювати любов до рідного краю.
57900. Решение систем уравнений второй степени 185.5 KB
  Задание: При каких значениях параметра а система уравнений имеет три решения Решение: парабола y= x2 будет иметь с окружностью x2 y2 = 4 три общие точки только в случае а = 2. Теоретический опрос по вопросам: Что называется системой...
57901. Систематизація та узагальнення знань, вмінь і навичок 183.5 KB
  Мета уроку: навчальна складова: систематизувати та узагальнити знання учнів з вивченого навчального матеріалу вміння та навички учнів застосовувати вивчене до розвязування задач передбачених програмою...
57902. ПЛОЩІ + ІСТОРІЯ + ДИЗАЙН = КРАСА 312.5 KB
  Сьогодні на уроці ми познайомимося з професіями паркетник та дизайнер інтерєру Паркетник-фахівець з укладання паркету в приміщеннях. План уроку Знайомство з історичними фактами: а історія паркету; б історія візерунків Росія...
57903. Тригонометричні функції будь-якого кута 878 KB
  Повторити властивості тригонометричних функцій закріпити навички співвідносити градусну та радіанну міру кута та знаходити значення тригонометричних функцій будьякого кута при обчислюванні значень виразів що містять тригонометричні функції з урахуванням їх властивостей.
57904. Функції. Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу 539 KB
  Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми Квадратична функція; закріпити вміння і навички учнів використовувати набуті під час вивчення теми знання для розвязування вправ і задач розвивати увагу учнів логічне мислення творчу активність...
57905. Показательная функция. Показательные уравнения и неравенства 854.5 KB
  Цели: Обобщить, расширить и углубить знания учащихся по изученной теме Развивать творческие способности, умения самостоятельно добывать знания, активизировать познавательную деятельность, формировать навыки коллективной работы.
57906. Розвязування задач на рух за допомогою рівнянь 125 KB
  Мета: навчитися розвязувати задачі на рух за допомогою рівнянь; відпрацьовувати навички розвязування рівнянь та виконання арифметичних дій з раціональними числами; виконувати охайні записи у зошиті...