54336

Текстові формули (функції) Microsoft Excel (MICROSOFT OFFICE 2010)

Практическая работа

Педагогика и дидактика

Необхідно використовуючи текстові функції заповнити даними таблицю № Автор Назва книги Видавник Кількість сторінок. формат запису функції НАЙТИискомый_текст; просматриваемый_текст; начальная позиция в якості результату повертає позицію початку пошукового рядка тексту який міститься в даному рядку текста.

Украинкский

2014-03-12

263.5 KB

4 чел.

етодичні вказівки до виконання практичної роботи № 66 «Текстові функції  MS Excel»

вчитель інформатики Заєць Б.П. ЗОШ № 7 І-ІІІ ступеня м. Біла Церква (Київська обл.)

Практична робота №№ 66

(розрахована для поглибленого вивчення електронних таблиць учнями 10 – 11 класів загальноосвітньої школи. Може бути використана на додаткових заняттях, або факультативних заняттях. Тривалість практичної роботи – 2 години.)

Тема: Текстові формули (функції) Microsoft Excel (MICROSOFT OFFICE 2010).

Мета: Отримання учнями практичних навичок роботи з текстовими функціями НАЙТИ(), ЛЕВСИМВ(), ДЛСТР(), ПСТР().

ХІД РОБОТИ

І Організаційна частина.

ІІ Повторення попередньої теми.

ІІІ Оголошення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Задача:

з редактора WORD в EXCEL скопійовано таблицю, яка містить  посилання на використану літературу (назви авторів та книг). Кожний рядок тексту – в окремій комірці. Необхідно використовуючи текстові функції заповнити даними таблицю (№, Автор, Назва книги, Видавник, Кількість сторінок).

  1.  приклад вихідної таблиці з списком використаної літератури. (скопіювати в EXCEL, або учні самостійно заповнюють комірки текстовими рядками).

1

Іванов В.Г. Основи інформатики та обчислювальної техніки: Навч. посіб. - К.: Юрінком Інтер, 2004. — 328 с.

2

Коваленко М.М. Комп'ютерні віруси і захист інформації: Навч. посіб. - К.: Наук, думка, 1999. — 268 с.

3

Вальдрат О.Л. Робота з Місгозоіі Ехсеl 2000: Навч. посіб.- К.: ЦУЛ: Фітосоціоцентр, 2002. — 186 с.

4

Глинський Я.М. Практикум з інформатики: Навч. посіб. - Л.: Деол: СПД Глинський, 2004. — 224 с.

5

Дибкова Л.М. Інформатика та комп'ютерна техніка: По­сібник. - К.: Академвидав, 2002. — 318 с.

6

Фигурнов В.Э. IВМ РС для пользователя: М.- Инфра-М:, 1998- 580 с.

7

Гиляревский Р.С. Основи информатики: Курс лекций. - М.: Зкзамен, 2003. — 320 с.

наприклад:

перед створенням таблиці

Автор

Назва книги

Видавник

Кількість сторінок

звернемо увагу на закономірність розташування тексту в рядках.

наприклад:

  •  ПІБ автора завжди закінчується після другої крапки(«.»)
  •  назва книги – між другим проміжком («пробелом») та першим «:»
  •  видавник – між 2-м «:» та комою («,»).

використаємо цю закономірність для виконання завдання.

  1.  Створимо допоміжну таблицю:

1-й проміжок

2-й проміжок

1-ші «:»

1-ше «-»

2-гі «:»

кома («,»)

довжина рядка

для заповнення цієї таблиці використаємо текстову функцію НАЙТИ() (назви функцій рос. мовою).

формат запису функції

НАЙТИ(искомый_текст; просматриваемый_текст; начальная позиция)

в якості результату повертає позицію початку пошукового рядка тексту який міститься в даному рядку текста. (Результат у вигляді ЧИСЛА)

аргументи функції:

  •  искомый_текст – вказується символ, або рядок, який потрібно знайти
  •  просматриваемый_текст – рядок з текстом, або адреса комірки, де здійснюється пошук
  •  начальная позиция – позиція (символ) з якого починається пошук

наприклад для пошуку першого проміжку формула буде мати вигляд:

=НАЙТИ(" ";B1;1)

таким чином заповнюємо значеннями допоміжну таблицю (поля - 1-й проміжок, 2-й проміжок, 1-ші «:»,1-ше «-»,2-гі «:»,кома («,»))

для пошуку 2-го проміжку формула має вигляд: =НАЙТИ(" ";B1;D9+1)

для заповнення поля «довжина рядка» використаємо текстову функцію ДЛСТР().

формат запису функції

ДЛСТР(текст) – повертає кількість символів в текстовому рядку (результат – ЧИСЛО)

аргументи функції:

  •  текст – текстовий рядок, або адреса комірки

формула має вигляд: =ДЛСТР(B1)

  1.  Заповнимо даними таблицю, використовуючи значення з допоміжної таблиці.

Автор

Назва книги

Видавник

Кількість сторінок

для заповнення поля АВТОР використаємо функцію ЛЕВСИМВ()

формат запису функції:

ЛЕВСИМВ(текст;количество_знаков) – повертає вказану кількість знаків з початку текстового рядка.

аргументи функції:

  •  текст – текстовий рядок, з якого беремо вказану кількість знаків
  •  количество_знаков – вказується кількість знаків, які будуть виведені в результаті

формула має вигляд =ЛЕВСИМВ(B1;E9-1)

для заповнення полів НАЗВА КНИГИ, ВИДАВНИК, КІЛЬКІСТЬ СТОРІНОК використаємо функцію ПСТР()

формат запису функції:

ПСТР(текст;начальная_позиция;количество_знаков) – повертає задану кількість знаків текстового рядка, з вказаного символу (порядкового номера символу)

аргументи функції:

  •  текст – текстовий рядок, з якого беремо символи
  •  начальная_позиция – позиція (порядковий номер) починаючи з якої потрібно вибирати символи
  •  количество_знаков – кількість знаків, які використовує функція

наприклад, для поля НАЗВА КНИГИ формула буде мати вигляд:

=ПСТР(B1;E9+1;F9-E9)

для поля ВИДАВНИК формула має вигляд =ПСТР(B1;G9+1;I9-G9)

  1.   Зберегти та закрити робочу книгу.

PS  Практична робота розміщена на сайті http://eduwiki.uran.net.ua

РОЗДІЛ БЦВікі / вчителі учасники БЦВікі / Користувач  Bgd


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27231. Предложите приемы проблемного обучения на конкретном уроке истории 23 KB
  Предложите приемы проблемного обучения на конкретном уроке истории ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ организованный преподавателем способ активного взаимодействия субъекта с проблемнопредставленным содержанием обучения в ходе которого он приобщается к объективным противоречиям научного знания и способам их решения. Достоинства проблемного обучения: 1.
27232. Покажите приемы использования метода Шаталова на уроке истории 23 KB
  Покажите приемы использования метода Шаталова на уроке истории КОНСПЕКТ представляет собой наглядную схему в которой отражены подлежащие усвоению единицы информации представлены различные связи между ними а также введены знаки напоминающие о примерах опытах привлекаемых для конкретизации абстрактного материала. Таким образом опорный конспект – система опорных сигналов в идее краткого условного конспекта представляющего собой наглядную конструкцию заменяющую систему фактов понятий идей как взаимосвязанных элементов целой части...
27233. Продемонстрируйте возможности использования проектного обучения на уроке истории 24 KB
  Разработка проектного задания которая может включать публикации для родителей или какойлибо другой аудитории с целью распространения информации о начале проекта его целях и задачах информацией о возможной помощи родителей своим детям. Для успешного завершения проекта группы должны иметь равноценный состав.Разработка проекта.Оформление результатов проекта.
27235. Определите возможности использования дебатов на уроке истории 24.5 KB
  определите возможности использования дебатов на уроке истории ДЕБАТЫ чётко структурированный и специально организованный публичный обмен мыслями между двумя сторонами по актуальным темам. Классификация дебатов на уроках истории: а проблемные дебаты предусматривают знакомство участников с историографическими концепциями затрагивают ключевые дискуссионные проблемы например Роль варягов в образовании Древнерусского государства Влияние ордынского ига на историческое развитие Руси; б экспрессдебаты по минипроблемам дебаты в...
27237. Дайте порівняльну характеристику основних ринкових структур (моделей ринку) 18.7 KB
  Під яку з цих ринкових класифікацій підлягає: комунальне господарство міста метрополітен кабельне TV районна лікарня комерційний банк кав’ярня перукарня Характерні риси основних типів ринку Чиста конкуренція Монополія Монополістична конкуренція Олігополія Кількість фірм Дуже багато Одна Багато Декілька Тип продукту Однорідний Унікальний немає замінювачів Диференційо ваний Однорідний або стандартизов Контроль за ціною Відсутній Значний Деякий Обмежений взаємозалежи Умови входу і виходу Дуже легкі Заблоковано Досить легкі Істотні...
27238. Охарактеризуйте досконалу (чисту) конкуренцію. В чому полягає специфіка ціноутворення в умовах досконалої конкуренції 14.55 KB
  У другому випадку мінімізує збитки якщо виробляє продукцію. У третьому фірма мінімізує збитки якщо закриває підприємство. Фірма мінімізує свої збитки коли виробляє обсяг продукції за якого загальні витрати перевищують загальний виторг на мінімальну величину. Якщо загальний виторг не перевищує загальних змінних витрат за будьякого обсягу виробництва фірма мінімізує збитки призупинивши виробництво продукту.
27239. Поясніть формування загального (TR), середнього (AR) та граничного (MR) доходу і відобразіть їх графічно 118.37 KB
  Звичайний дохід фірми формується за рахунок грошових надходжень від основної діяльності.Капітальний дохід – це дохід фірми від перепродажу виробничих фондів землі майна та фінансових активів.Дивідендний дохід – це дохід від акцій інших фірм яким володіє фірма. Основним видом доходу фірми є звичайний дохід.