54385

Виховний захід для третьокласників «Містер класу»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Тоненьке кругленьке серце чорненьке Хто на його слід погляне думку його взнає Олівець Що ми робимо олівцем Малюємо Наступний конкурс 2К Містер художник. Наступний конкурс Містер поет. Містер ерудит На подвір’ї ходить декілька кур.

Украинкский

2014-03-13

55 KB

3 чел.

Виховний захід для третьокласників «Містер класу»

ЗВУЧИТЬ МУЗИКА

1В. Добрий день, любі друзі! Ми раді вас вітати у цьому прекрасному залі!

2В. День сьогодні такий незвичайний

      Сонце встало, піднялося вище

      Жарти, сміх, і хлопчаків змагання

      Скликали радо на конкурс всіх нас

1В. І дійсно день сьогодні прекрасний. Адже ми зібрались, щоб відзначити доброзичливість, талант, мужність, спритність, кмітливість наших хлопчиків.

2В. Наші учасники юні, але хвилюються вони, як дорослі. І я прошу вас, зустрічайте їх тепло, це так важливо для них! (оплески)

1В. Линь же музика в небо гучніше,

В добру пору лунай, в добрий час!

Вище голову! Йдіть веселіше,

Ми усі так чекаємо вас!

У цьому святі візьмуть участь хлопчики нашого класу.

2В. Ми всі побачимо, які вони наші хлопчики!

1В. Нехай кожен з хлопчиків спробує свої сили в різних видах мистецтва, знову й знову доводячи, що всі ви талановиті!

Змагайтесь та вигравайте! Ще раз привітаємо наших учасників.

Вельмишановне журі. Кожен конкурс оцінюється по 5 б. системі.

2В. Із «Олімпу» мудрості і правди

      Нехай судить вас любе журі.

      Тільки ви не пошкодуйте балів,

      І в цю мить важку нам поможіть

      Будьте мудрі, сумлінні, завзяті,

      Бо вам влада велика дана.

1В. Представлення журі.

2В. Шановні глядачі! Будьте уважні до кожного з учасників, бо саме Вам доведеться визначити, хто з них заслуговує на приз глядацьких симпатій.

1В. Я думаю, що учасники конкурсу вже готові до виступу тож представляємо учасників змагань (по порядку N1, 2 і т.д.).

Театр - це прекрасний вид мистецтва, який буде вічно жити. 3 глибини століть люди прагнули до перевтілення.

2В. А для дітей театралізована діяльність найкраща гра,у якій кожен вільно виявляє своє розуміння образу. І нехай сьогодні наші красені перевтілюються у казкових принців, сміливих богатирів, добрих чарівників.

1В. Шапочко червона, ніжна мила Попелюшко.

      З казок зазирнули ви на конкурс наш,

      То ж візьмемось за руки, любії хлоп'ята.

      І поринем в казку, в світ прекрасний наш.

2В. Ви здогадались, перший конкурс 1К «Ми – актори». Хлопчикам необхідно відгадати з якої казки, оповідання, вірша, пісні цей уривок.

  •  Були собі дід та баба. От раз у неділю баба спекла пиріжків з маком, повибирала їх, поклала в миску та й поставила на віконці, щоб прохололи. А лисичка бігла повз хатку та так нюхає носом… (Лисичка-сестричка і вовк-панібрат)
  •  Лисичка з Журавлем дуже заприятелювали. От Лисичка кличе Журавля до себе в гості. (Лисичка і Журавель)
  •  Давно колись жила в одному селі маленька дівчинка. Мати любила її до нестями, а бабуся ще більше. Добра бабуся пошила для внучки гарненьку… («Червона шапочка» Ш. Перро)
  •  Дуже нам кортіло з Максимом зробити відкриття. Тільки так, щоб не довго морочитись. (О. Буцень «Наше відкриття»)
  •  Мамо, іде вже зима,

Снігом травицю вкриває,

В гаю пташок вже нема… (Л. Українка «Мамо, іде вже зима.»)

  •  Прощавай, лети, журавлику!

Наш крилатий журавель!

Повернись весною з далеку,

З теплих сонячних земель! (Н.Забіла «Журавлик»)

  •  Були собі дід та баба. Поїхав дід у ярмарок та й купив собі козу… (Коза-дереза)
  •  Це була прекрасна квітка. На її блакитних пелюстках тремтіли краплини роси, і в кожній краплині горіло по маленькому сонцю. (В. Сухомлинський «Сергійкова квітка»)
  •  Один мірошник залишив у спадщину трьом своїм синам тільки млин, осла і кота. Сини поділили спадщину: старший забрав собі млин, середній одержав осла, а меншому дістався кіт… (Ш. Перро «Кіт у чоботях»)
  •  Колись був у Києві князь. І був коло Києва змій. Щороку посилали цьому змієві дань: давали або молодого парубка, або дівчину. («Кирило Кожум’яка»)
  •  Онде наша іва, онде наша діва,

на метеному дворці, на тесаному стовпці.

Кужілочка шумить, веретенце дзвенить. («Кривенька качечка»)

  •  На городі що за черга? Дід і баба тут стоять.

Тягнуть щось поперед себе. І не витягнуть ніяк.

Казку швидко ви впізнайте, всіх героїв відгадайте. («Ріпка»)

  •  Були собі дід та баба. От і в діда дочка, і в баби дочка. От баба пускає їх на досвітки прясти. Дідова ж дочка пряде, а бабина все нічого не робить, а як прийдуть додому, то ще й обмовить ту. («Кобиляча голова»)
  •  Ходить гарбуз по городу, питається свого роду:

«А чи живі, чи здорові всі родичі гарбузові?» («Ходить гарбуз по городу»)

  •  Ой за горою, за кам’яною,

Ой там зібрались три товариші:

Один товариш – то Сонце красне,

Другий товариш – то Місяць ясний,

Третій товариш – то дрібний Дощик («Три товариші»)

  •  Хто кругленький і смачненький,

Із віконця скік та скік, втік від баби і від діда, до лисички на язик? («Колобок»)       

Молодці!

Пісня «Наталка-першокласниця»

1В. Цікаво, який наступний конкурс? Відгадаємо загадку.

Тоненьке, кругленьке, серце чорненьке

Хто на його слід погляне, думку його взнає? (Олівець)

- Що ми робимо олівцем? (Малюємо)

Наступний конкурс 2К «Містер художник». Хлопчикам необхідно намалювати «Автомобіль своєї мрії».

Пісня. «Хлоп’ята-дівчата»

2В. Шановне журі, підведіть підсумок.

1В. Я думаю, що наші хлоп'ята готові до наступного конкурсу.

. Наступний конкурс «Містер поет». Слухаємо наших талановитих хлопчиків.

Частівки. Гра на музичних інструментах.

2В. - А чи допомагаєте ви вдома своїм батькам варити борщ, компот? . «Юний господар». Вам, хлопчики необхідно розподілити, що треба класти в український борщ, компот.    

Молодці!

1В. А чи кмітливі наші хлопчики. Цікаво? 5К. «Містер ерудит»

  •  На подвір’ї ходить декілька кур. Скільки голів у них, якщо в них 14 ніг? (7)
  •  Хто швидше плаває: каченя чи курча? (курча не вміє плавати)
  •  Котиться колесо. Один кут у нього червоний, а другий зелений. Коли колесо докотиться до краю столу, якого кольору у нього буде кут? (Нема кутів)
  •  Що наповнюється кожного ранку і порожніє кожного вечора? (Черевик)
  •  Коли 2 і 2 бувають більше 4? (22)
  •  Уявіть, що ви капітан космічного корабля. У Вашому розпорядженні команда з 6 членів екіпажу. Кожному з них 25 років. Скільки років капітану космічного корабля? (Скільки й вам)
  •  Яким одним словом можна назвати слова: осінь, зима, весна, літо? (рік)
  •  Що важче: 100 кг. пір’я, 100 кг. заліза, 1 ц. зерна? (однаково)
  •  3 антилопи пробігли 12 км. Скільки км. пробігла кожна? (12 км.)
  •  Коли маса півня буде більшою: коли стоїть на вазі 1 лапою чи 2? (=)
  •  Мама кинула в каструлю 5 яєць, які зварилися за 6 хв. Скільки хв варилось одне яйце? (6 хв)
  •  Що у світі найшвидше? (Думка)
  •  Що буде з дитиною, як їй 8 років мине? (9 р)
  •  У сімї п’ять братів, у кожного по одній сестрі… Скільки всього дітей у сімї? (6)
  •  Йшли 2 батька й два сина, купили три апельсини і поділили їх між собою кожному по одному. Як це могло статися? (Дід, тато, син)
  •  На кухні у дівчинки стоїть стіл і 2 стільці. Усі меблі чотириногі. Скільки ніг буває на кухні, коли снідає дівчинка? (14)

Ви дуже ерудовані.

2В. Діти, як ви думаєте, хлопчики дружать з уроками читання? Знають скоромовки? Хто краще їх розповість! Слухаємо, будь ласка!

6К. «Містер швидкість». 

Молодці!

Пісня. «Святкова»

1В. - Скажіть, чим славиться народ України, яке основне багатство та скарб? Є така легенда. Наділяв Господь дітей світу талантами. Французи вибрали елегантність і красу, німці - дисципліну і порядок, діти Росії - владність, Польщі - здатність до торгівлі, італійці - одержали хист до музики.

- А що ж дісталося дітям України?

Неоціненний дар України - який уславив її на цілий світ - пісня.

2В. Я думаю, що учасники готові до наступного конкурсу. Тож дзвінкоголосі соловейки порадують наші серця веселою пісенькою.

Нехай злітає пісня прямо в височінь.

Нехай озветься голосом срібної роси,

Голосом ніжнесеньким пісенної краси.

1В. Я оголошую наступний конкурс. «Пісенна райдуга».

7К. «Містер Золотий голос». Пісня «Батьківщина в нас міцна»

2В. Скупаймо це у морі овацій, адже вони такі чудові і того варті.

8К. «Містер джентльмен». (навести приклади, як повинна себе вести ввічлива людина)

Пісня «Про школу».

9 К. «Містер ребус». Розгадування ребусів.

Слово надається журі.

10 К. «Містер мім». Пантоміма.

11 К. «Містер винахідливість». (Відгадай героя казки. У мішечку знаходяться іграшки, які символізують героїв казок: лисичка «Лисичка і Журавель», кіт «Пан Коцький», півник «Котик і Півник» тощо)

12 К. «Містер анаграмайзер». Читання анаграм.

13 К. «Містер кмітливість». (конкурс на розгадування загадок)

Молодці!

Учитель. Ось і настав той момент якого ми всі з нетерпінням чекали. Слово за вами журі. Нагороди. Головний приз «Містер класу». Присуджується... Привітання батьків.

Учитель. Ось і підійшов до кінця наш конкурс. Але ми не прощаємось з вами. Ми говоримо вам: «До побачення». Нехай вам завжди щастить.

Тож щасливий хай буде, життєвий Ваш шлях,

Нехай вам добре у світі живеться.

До нових зустрічей!

Любі друзі, змагання завершилися. Але ми сподіваємось, що ніколи не зникнуть з нашої землі справжні друзі мужні і благородні люди, здатні завжди прийти на допомогу слабшому. Ніколи не зникнуть справжні Містери!

  1.  Містер класу.
  2.  Містер актор.
  3.  Містер художник.
  4.  Містер поет.
  5.  Містер юний господар.
  6.  Містер ерудит.
  7.  Містер швидкість.
  8.  Містер Золотий голос.
  9.  Містер джентльмен.
  10.  Містер глядацьких симпатій.
  11.  Містер ребус
  12.  Містер мім
  13.  Містер винахідливість
  14.  Містер анаграмайзер
  15.  Містер скромність
  16.  Містер кмітливість


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36934. Розробка засобів програмованого (тестового) контролю навчальних досягнень учнів з трудового навчання 29.76 KB
  Мета роботи: Вивчення дидактичних основ вибору питань для тестової перевірки навчальних досягнень учнів з трудового навчання. Оволодіти методикою проведення тестової перевірка знань умінь та навичок учнів за допомогою нових інформаційних технологій. Система тестування як форма контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів з трудового навчання.
36935. ВИЗНАЧЕННЯ СТАЛОЇ В ЗАКОНІ СТЕФАНА-БОЛЬЦМАНА 127 KB
  Основні теоретичні відомості Якщо на тіло падає потік світла то частина цього потоку буде відбиватися від його поверхні а друга частина потоку що проникає в тіло буде поглинатися частинками тіла і перетворюватися в інші форми енергії в кінцевому рахунку в теплоту. Відношення відбитого потоку Фвідб до падаючого потоку Ф називається коефіцієнтом відбивання або поглинаючою здатністю тіла тобто а = Фвід6 Ф а відношення потоку що поглинається тілом до падаючого потоку називається коефіцієнтом поглинання або поглинаючою здатністю...
36936. Удаленная работа з FTP-сервером 225 KB
  FTPсервер представляет из себя своеобразную библиотеку файлов. Для перекачки файлов между FTPсерверами и компьютером пользователя используется протокол FTP File Trnsfer Protocol – протокол передачи файлов. С помощью FTPсервера можно выкачивать на свой компьютер файлы выложенные на многочисленных FTPсерверах.
36937. ПОВІРКА МОСТА ПОСТІЙНОГО СТРУМУ МО-62 ТА ПРЯМЕ ВИМІРЮВАННЯ ОПОРУ РЕЗИСТОРА 259.5 KB
  Крім того міст дозволяє: а визначити характер і місце ушкодження повітряних ліній або кабелю; б повіряти вимірювальні прилади й пристрої до термометрів опору за винятком деяких меж виміру; в підганяти опір сполучних ліній приладів що працюють із термометрами опору по 2 і 3провідній схемі включення; г вимірювати опори ізоляції в межах від 1 до 100 Мом; д використовувати плече зрівняння моста в якості магазину опорів; е використовувати внутрішній гальванометр у зовнішніх електричних ланцюгах. Резистори намотані бифилярно...
36938. Пошук інформації в Internet 99.5 KB
  Як трактуються слова Незалежно від того яка форма слова стоїть в запиті пошук враховує всі форми за правилами російської мови. Наприклад якщо задано запит “идти†те в результаті пошуку будуть знайдені посилання на документи що містять слова идет†шел†шла†тощо . Якщо в запиті слово набране з великої букви будуть знайдені тільки слова з великої літери у противному випадку будуть знайдені як слова з великої так і з маленької літери. Між словами можна поставити знак †або кому †щоб знайти документи що містять...
36939. Обмін даними з додатками 702 KB
  Щоб прочитати цей файл в Mthcd необхідно: В меню Insert Вставка виберіть команду Сomponent Компонент з’явиться діалогове вікно Сomponent Wizrd рис. Рис. З’явиться діалогове вікно File Options рис. Рис.
36941. Ознайомитись з програмною моделлю 32 розрядних процесорів Intel та оволодіти навиками створення програм, використовуючи 32 розрядний асемблер 122.49 KB
  model flt stdcll option csemp: none ; оголошення службових процедур макросів змінних констант include msm32 include windows.inc include msm32 include kernel32.inc include msm32 include msm32.inc include msm32 include debug.
36942. Оволодіти навиками створення програм, частини яких написані різними мовами програмування. Засвоїти правила взаємодії різних модулів 169.07 KB
  Звичайно доступ наприклад до двох параметрів переданих через стек здійснюється в такий спосіб: PUSH EBP MOV EBPESP MOV EX[EBP8] MOV EDX[EBP12] . POP EBP RET Деякі версії мови C розрізняють великі і малі букви тому ім'я асемблерного модуля повинне бути представлено в тому ж символьному регістрі який використовують для посилання Cпрограми.code _clc proc push ebp mov ebpesp mov ex[ebp16] shr ex01 mov ebx[ebp8] shl ebx02 sub ebxex sub ebx[ebp12] sub ebx[ebp8] mov ex[ebp20] dd exebx pop ebp ret _clc endp END ...