54443

Соловїна, барвінкова, українська рідна мова

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: навчальна поглибити знання учнів про рідну мову її символи традиції впроваджувати елементи естетичного виховання культури спілкування; розвивальна розвивати українське мовлення культуру поведінки; виховна виховувати любов і повагу до своєї Батьківщини України її символів традицій обрядів почуття глибокої поваги до предків своїх рідних і близьких творчу самостійність і відповідальність уміння самоорганізовуватись вміння...

Украинкский

2014-03-13

205 KB

11 чел.

Виховна година на тему:

«Соловїна, барвінкова, українська рідна мова»

Вчитель початкових класів

Єфімова Л.П.

м. Сміла, школа №7


Виховна година на тему:

« Соловїна, барвінкова, українська рідна мова»

Мета:

  •  навчальна – поглибити знання учнів про рідну мову, її символи, традиції, впроваджувати елементи естетичного виховання культури спілкування;
  •  розвивальна – розвивати українське мовлення, культуру поведінки;

виховна – виховувати любов і повагу до своєї Батьківщини - України, її символів, традицій, обрядів, почуття глибокої поваги до предків, своїх рідних і близьких, творчу самостійність і відповідальність, уміння самоорганізовуватись, вміння працювати командою, сприяти розвитку творчої особистості.

Обладнання: урочисто прибраний клас,тематичні малюнки, роздатковий матеріал

Хід виховної години

Учень. МАТУСИН ЗАПОВІТ

Раз казала мені мати:

«Можеш мов багато знати,

Кожну мову шанувати,

Та одну із мов усіх

Щоб у серці ти зберіг».

В серці ніжну і погідну

Збережу я мову рідну!

Словникова робота: Погідний — ясний, світлий, теплий.

Вступне слово вчителя.

Сьогодні 21 лютого – Міжнародний день рідної мови. Це свято української мови. Це свято української мови – одне із найцінніших надбань, які створили й залишили нам наші попередники. Мова є душею нації, її генетичним кодом, у її глибинах народилося багато з того, чим може пишатися наш народ.

  •  І саме сьогодні ми зможемо перевірити, як добре ви знаєте державну українську мову у дуже цікавій грі, а гра називається « Брей-ринг».

(Клас обєднано у 5 груп. У кожній – свій капітан і своя назва.)

Столи, за якими сидять учасники гри, розташовані по колу. На столах – візитні картки. Капітан піднімає візитну картку і сповіщає про готовність команди до відповіді.

На столі ведучого – ігрове поле, розбите на сектори, і конверт із завданнями. Команда, яка першою дасть відповіді на запитання, отримує листівку – жетон. За кількістю листівок визначається переможець гри.

Хід гри

- Сьогодні гра допоможе нам з’ясувати, як ви навчилися грамоти, чи вмієте швидко читати, на скільки ви кмітливі та дружні.

 

  •  І перше завдання буде таким: із букв слова ТОВАРИСЬКІСТЬ скласти як найбільше нових слів. Яка команда складе найбільше слів за 5 хвилин, та команда переможе у першому конкурсі.

  •  Молодці, ви дуже добре справилися із першим завданням, переходимо до другого.

  •  У вас на столах є конверти, у яких знаходяться окремі слова, вам із цих слів потрібно скласти прислівя.

Бджола мала, а й та працює.

Без верби й калини нема України.

Слово не горобець, вилетить не впіймаєш.

Зробив діло, гуляй сміло.

Хочеш їсти калачі, не сиди на печі.

  •  Молодці, в цьому конкурсі перемогла команда  …

А зараз ми перевіримо, чи знаєте ви вірші про нашу українську мову.

Учень 1 УКРАЇНСЬКА МОВА

Золоте курчатко

В золотій торбинці

Принесло сьогодні

Літери дитинці.

А дитина з літер

Збудувала слово.

І звучить, як пісня,

Українська мова.

Г. Чубач

Учень 2 РІДНЕ СЛОВО

Барвінково, волошково

В небі світиться зоря.

Починаймо рідне слово

Зі сторінки «Кобзаря».

Рідне слово любить ненька,

І співає: «Люлі-лю».

Так любив його Шевченко,

Так і я його люблю.

А. Камінчик

Учень 3 РІДНА МОВА

Спитай себе, дитино, хто ти є,

І в серці обізветься рідна мова;

І в голосі яснім ім’я твоє

Просяє, наче зірка світанкова.

Учень 4

З родинного гнізда, немов пташа,

Ти полетиш, де світу далечизна,

Та в рідній мові буде вся душа

І вся твоя дорога, вся Вітчизна.

Учень 5

У просторах, яким немає меж,

Не згубишся, як на вітрах полова.

Моря перелетиш і не впадеш,

Допоки буде в серці рідна мова.

Учитель. Із малечку в словах рідної мови людина відкриває для себе великий і чарівний світ життя. Мова — це безцінний скарб народу, надбаний тисячоліттями. У ній відбито його характер, історію, звичай, побут. Як найдорожча спадщина, як заповіт поколінь передається нащадкам любов до свого народу, до рідної мови. Людина може покинути Батьківщину і не чути більше рідної мови, але у підсвідомості залишаться колискові, які виспівувала мати, перші враження, добуті тільки цією, єдиною і неповторною, мовою. Мовою, якою говорили діди й прадіди, з любов'ю до якої дитина з'являється на світ.

  •  Продовжуємо нашу гру, і наступне завдання буде таке: зєднати слова із звуковими схемами.

Син, батько, колодязь, Україна.

Завдання №4.

Додаючи або віднімаючи на початку чи в кінці букву поданих слів утворіть слова з новим значенням: «Буря, буква, їжа, кобза»

Словникова робота:

Кобза – український струнний щипковий музичний інструмент, в якому струни розташовані як на грифі, так і на корпусі.

Учитель. Українська мова — одна з найрозвиненіших у світі. Вона має величезний лексичний фонд, багату синоніміку. Наприклад, слово лелека має дуже багато синонімів — чорногуз, бусол, бусел, бузько, гайстер. А яке розмаїття зменшено-пестливих форм: вітер — вітерець, вітрець, вітрик, вітронько; збільшених — вітрило, вітрище, вітровище, вітрюга, вітрюган, вітрисько. В українській мові дуже багато слів-символів. Червона калина — символ краси; лебідь — знак чистоти й вірності; ясна зоря — надія; лелека — птах долі, провісник добробуту; кінь — образ вірного друга; сизий орел і сокіл — символи відваги і мужності.

 Виконується пісня про Україну.

1-й учень

Любіть Україну, як сонце любіть,

Як вітер, і трави, і води.

В годину щасливу і в радості мить,

Любіть у годину негоди.

2-й учень

Любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну,

Красу її вічну живу і нову,

І мову її соловїну.

3-й учень

Між братніх народів, мов садом рясним,

Сіяє вона над віками

Любіть Україну всім серцем своїм

І всіми своїми ділами.

Завдання №5.

  •  В наступному завданні вам потрібно продовжити прислівя.
  1.  З ручаїв ріки, з книжок... (Знання.)
  2.  Розум без книги, як птах... (Без крил.)
  3.  Книга не пряник, а дітей... (До себе манить.)
  4.  І від малої мурашки може бути... (Велика користь.)
  5.  На сонці тепло, а біля... (Матері добре.)
  6.  Птах радіє весні, а дитя —... (Матері.)
  7.  Милуйся калиною, коли цвіте, а дитиною... (Коли росте.)
  8.  Всяк правду знає, та не всяк... (Про леї дбає.)
  9.  Заздрощі добра... (Не навчать.)
  10.  Хліб-сіль їж, а... (Правду ріж.)
  •  Ось і підійшло закінчення нашої гри. (Визначаються і нагороджуються переможці)

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80147. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ФИНАНСОВО-ПРАВОВЫХ НОРМ 53.5 KB
  Как и любая другая норма права финансовоправовая норма представляет собой установленное и охраняемое государством правило поведения участников общественных отношений выраженное в их юридических правах и обязанностях. Особенности финансовоправовой нормы обусловлены тем что она в отличие от норм других отраслей права регулирует отношения возникающие в процессе планового образования распределения и использования государством и органами местного самоуправления финансовых ресурсов необходимых им для осуществления своих задач. Это...
80148. ВИДЫ ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ 53.5 KB
  Одним из важнейших принципов контроля в государстве является финансовый контроль. Финансовый контроль в России особенно актуален в период перехода от командноадминистративных к рыночным формам управления экономикой. По мере развития рыночной экономики тем более с усилением ее социальной ориентации контрольнофинансовые функции государства все более усложняются все большее число функций по защите финансовых прав и интересов граждан ложится на плечи государства.
80149. ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ ФОНДОВ 99.5 KB
  Бюджеты государственных внебюджетных фондов Российской Федерации рассматриваются и утверждаются Федеральным Собранием в форме федеральных законов одновременно с принятием федерального закона о федеральном бюджете на очередной финансовый год. Проекты бюджетов территориальных государственных внебюджетных фондов представляются органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации одновременно с представлением проектов законов субъектов Российской Федерации о бюджете на очередной финансовый год и утверждаются одновременно с принятием...
80150. СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО КРЕДИТА 131 KB
  Функционирование системы государственного кредита ведет к образованию государственного долга. Под управлением государственным кредитом в узком смысле понимается совокупность действий связанных с подготовкой к выпуску и размещению долговых обязательств государства регулированию рынка государственных ценных бумаг обслуживанию и погашению государственного долга представлению кредитов и гарантий. Рефинансирование государственного долга погашение старой государственной задолженности путем выпуска новых займов; 3. Аннулирование...
80154. СТАДИЯ ИСПОЛНЕНИЯ БЮДЖЕТА 33 KB
  Исполнение бюджета обеспечивает в установленном порядке Министерство финансов РФ вся система органов управления финансами РФ. В процессе исполнения бюджета органы исполнительной и представительной власти осуществляют корректировку бюджетных назначений с учетом динамики цен и поступлений доходов в федеральный бюджет осуществляют контроль за исполнением федерального бюджета и целевым использованием средств выделяемых из федерального бюджета предприятиям учреждениям и организациям. Главный распорядитель средств федерального бюджета орган...
80155. ИСТОЧНИКИ ФИНАНСОВОГО ПРАВА. ФИНАНСОВОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО 47 KB
  Нормы финансового права Российской Федерации содержатся в большом числе разнообразных правовых нормативных актов или источниках. В дореволюционном российском праве под источниками права понимались формы выражения положительного права которые имеют значение обязательных средств ознакомления с действующим правом. В современной российской юридической науке под источником права обычно понимают форму выражения правила сообщающую ему качество правовой нормы; тот единственный резервуар в котором пребывают...