54499

La musique dans notre vie

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Практична: - повторення й активізування вживання ЛО та МФ за темою. - розвивати навички та вміння аудіювання; - розвивати вміння та навички діалогічного та морфологічного мовлення; - розвивати навички та вміння читання тексту з метою отримання необхідної інформації;

Другие языки

2014-03-15

46.5 KB

5 чел.

Урок

Тема: «La musique dans notre vie» .

                

Мета:

Практична:

- повторення  й активізування вживання ЛО та МФ за темою.

- розвивати навички та вміння аудіювання;

- розвивати вміння та навички діалогічного та морфологічного мовлення;

- розвивати навички та вміння читання тексту з метою отримання необхідної інформації;

Навчальна:

- ознайомити учнів з музичними жанрами;

- збагатити знання про країну, мова якої вивчається;

Розвивальна:

-  розвивати творчий потенціал учнів;

- розвивати допитливість;

Виховна:

- виховувати культуру спілкування та естетичні смаки;

- виховувати любов до прекрасного, формувати музичну культуру.

Обладнання: роздатковий матеріал, картинки з текстом, тематичні картини «Співаки і музиканти», картки з текстом пісні, картки з завданнями.

Хід уроку

I. Початок уроку.

1. Привітання. Повідомлення теми і мети уроку.

Professeur - Bonjour mes amis! Aujourd'hui nous allons parler de la musique dans notre vie et dans la vie des jeunes. Commen?ons notre le?on.

2. Фонетична зарядка(фонетичне відпрацювання віршів та пісні)

  1) Les po?sies.

  2) La chanson "je n'ai que deux pieds".

3. Мовна зарядка

Professeur - R?pondes aux questions:

  1.  Aimes-vous la musique?
  2.  Pr?feres-vous la musique classique ou l?g?re?
  3.  Ton ami aimes-t-il le rock ou le rep?
  4.  Qui est ton chanteur pr?f?r??
  5.  Visites-tu souvent le concert?

II. Основна частина уроку

4. Бесіда з учнями.

Professeur - L'homme ne peut pas vivre sans musique. La musique retenti partout. On distinque la musique classique et l?g?re. Il y a beaucoup de compositeurs connus dont la musique retentira toujours. La musique a la properi?t? de consoler au maleur et d'agrandir la joie. De l'humeur d?pend quelle musiques on pr?f?re. Les grandes personnes aiment le jazz, la pop-musique. La plupart des jeunes pr?f?rent la musique l?g?re. Elle se divise en pop, rock, disco, rep, et d'autres. Aujourd'hui nous allons discuter le probl?me des go?ts musicaux. Chacun de vous doit dire "pour" ou "contre" de la musique l?g?re. Vous devez me persuader que la musique l?g?re est belle, charme et m?lodieuse. Pour resoudre notre probl?me, nous discutons quelques situations.

Клас поділяється на шанувальників класичної та легкої музики та висловлює своє ставлення до улюбленого жанру.

  1.  Exprimez votre opinion. Donnez vos arguments.
  •  j'aime la musique classique parce que...
  •  j'aime la musique l?g?re parce que...
  1.  Dites si c'est vrai ou faux
  •  l'homme ne peut pas vivre sans musique;
  •  la chanson toujours refl?te l'?poque;
  •  la musique appartient au peuple;
  •  soul?ve beaucoup de probl?mes;
  •  chante de l'amour et l'amiti?;
  •  permet a resoudre les probl?mes;
  •  peut consoler au malheur et d'agrandir la joie.
  1.  Imaginez un dialogue avec les phrases donne?s.


5. Робота в групах

Choisissez une situation. Organisez un petit debat. Travaillez en groupes.

Situation 1

Vous allez voir? la t?l? plusieurs programmes: sport, musique, chanson fran?aise, iformations, publicit?s...Quel programme choisissez-vous et pourquoi?

Situation 2

Vous allez voir? la t?l? le concert des chanteurs fran?ais. Quelles chansons vous ont impressionn?es le plus et pourquoi?

Situation 3

Les?l?ves d'un lyc?e fran?ais qui sont en correspondance avec les?l?ves de votre?cole vous demandent de parler des artistes ukrainiens qui sont populaires dans notre pays.

Pouvez-vous les nommer?

6. Читання тексту «La chanson fran?aise». Робота з ними. На дошці записані нові ЛО.

Lisez le texte et faites attention aux questions:

  •  Quel est le titre du texte?
  •  D'o? il est tir??
  •  Quelle est l'id?e mo?tresse de ce texte?
  •  Quele est le role de la musique?
  •  Comment se divise la musique?
  •  Quels sont les chanteurs les plus connus?
  •  O? est n?e la po?sie des troubadours?

Repondez aux questions. Posez cinq questions d'apr?s le texte. Quel titre correspond le mieux au texte?

7. Письмове завдання

   1) Je veux savoir votre attitude envers la musique classique et l?g?re. Exprimez votre opinion par?crit.

   

2) Completez les phrases:

          -      La musique fran?aise a...

          -      Aux XI-XII si?cles, on gardait les noms de...

          -      La chanson litteraire fran?aises a d?j? presque...

          -       Elles inspirent les sentiments...

          -       La musique se divise en...

ІІІ. Заключна частина уроку.

8. Домашнє завдання:

Trouvez des informations sur internet sur la musique ou la chanson fran?aise.

9. Оцінювання роботи учнів.

10. Підбиття підсумків уроку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40959. Использование двоичного кода 357.5 KB
  Т подходящее имя для обобщенного типа: public clss List T { } public clss LinkedList T { } если к обобщенному типу предъявляются специальные требования например что тип должен реализовывать интерфейс либо наследоваться от определенного класса или же используется два или более обобщенных типа в качестве параметров то следует применять осмысленные имена типов: public delegte void EventHndler TEventrgs object sender TEventrgs e; public delegte TOutput Converter TInput T0utput TInput from; public clss SortedList TKey...
40960. История политической социологии в России 48.5 KB
  Проблемы политического устройства; критика негативов политических отношений в России: произвола и бесправия масс; выдвижение идей демократизации общественнополитической жизни в трудах А. Социальнополитические программы и конституционные проекты демократического преобразования политического строя России политических лидеров и деятелей XIX начала XX веков Т. Основоположение ихлитической социологии как самостоятельной науки в России русский ученый М.
40961. Адреса ячеек в Excel 41 KB
  В Excel предусмотрен также удобный способ ссылки на ячейку путём присваивания этой ячейке произвольного собственного имени. Имена присваиваются ячейкам или диапазонам ячеек для придания наглядности вычислениям в таблице и удобства работы например собственными именами можно обозначать постоянные величины коэффициенты константы которые используются при выполнении Присвоить ячейке собственное имя или удалить имя можно с помощью команды ВСТАВКА Имя – Присвоить или используя поле имени: Выделить ячейку или диапазон ячеек Щелкнуть...
40962. Слово і його значення. 173.5 KB
  Cyчcна ceмнтика грунтується на тких пpинципах: l cyтнicть як нзивєтьcя лeкcичним знчeнням це не нyкoвe пoняття пpo вiдпoвiднy piч звичйнe пoняття мoвця що iнкoли сyпpoвoджyєтьcя вжливими eмoцiйними oзнкми; 2 ця cyтніcть пoвинн вивoдитиcя із змicтoвнoгo тлyмчeння cлoв що гpyнтyєтьcя на ocнoвi мoвнoї oдиницi з її cтpyктypними влcтивocтями; 3 cлoв y мoвнoмy пoтoцi пoєднyютьcя не дoвiльно в злeжнocтi від їх знчeнь y вiдпoвiднocтi з лeкcичними i кoнcтpyктивними oзнкми які oбмeжyють i peгyлюють cпoлyчyвнicть.
40963. Анализ ИС-аналогов 117 KB
  Реализация навигационной схемы проекта Возможности инструментальных средств поддержки разработки обеспечившие авторский вид проекта Разработать сценарии к каждому разделу дипломного проекта. Провести юзабилити тестирование проекта с целью выявления и устранения недостатков.
40964. Электрические сети 15.55 MB
  Энергетической системой называют совокупность электрических станций, электрических и тепловых сетей и потребителей электрической и тепловой энергии, объединенных между собой и связанных общностью режима.
40965. Фонетика и графика. Гласные звуки в английском языке 896 KB
  Язык существует в сознании его носителей, в памяти тех, кто знает этот язык. Прежде всего, в сознании его “природных” носителей, знающих его с детства. Подумаем, как возникает язык в сознании каждого отдельного человека. Конечно, он не является врожденным, передающимся по наследству, как передаются черты лица, особенности характера, да и вся биологическая организация человека.
40966. Выражения. Значения выражений. 174 KB
  Первичное выражение создания не массива: литерал простое имя выражение в скобках доступ к члену выражение вызова метод доступа к элементу доступ через this доступ к базовому объекту выражение после инкремента выражение после декремента выражение создания объекта выражение создания делегата выражение typeof выражение checked выражение unchecked выражение значения по умолчанию Простые имена Просто имя состоит из идентификатора за которым может следовать список аргументов типа: простое имя: индетификатор список аргументов типанеобязательно...
40967. Суспільство, держава, право 61.5 KB
  Суспільний розвиток: диференціація суспільства ієрархізація князь бояри помісники общинники Поруч існує церковна влада повністю підпорядкована князю флуктуація не замкненість станів принцип флудократичності де є гроші там і влада КР базувалася на таких механізмах спадкування влади: право захоплення влади право за вибором народу за взаємним погодженням між князями розділялися з трони право родинності: право старшинства сходження ліствічне право вотчиності віддавали вотчину. Має право брати на поруки своїх членів. Має право...