54504

Київський музей українського мистецтва

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ukraine has always been the land of art. Beautiful nature of the country, poetic folk songs, love for the country and kindness of the people encouraged Ukrainian painters to devote their works to these themes. Let’s remember some world renowned artists in today’s lesson.

Английский

2014-03-16

39.5 KB

1 чел.

Урок

Тема: Київський музей українського мистецтва.

Навчальна мета:

  •  вчити учнів розповідати та вести бесіду про визначних художників,
  •  робити опис шедеврів живопису,
  •  вживати структури в пасивному стані,
  •  вчити детального розуміння прочитаного тексту.

Розвивальна мета:

  •  розвивати здібності учнів до слухової і зорової диференціації,
  •  вміння спілкуватися,
  •  висловлювати свою точку зору.

Виховна мета:

  •  прищеплювати любов до мистецтва.


Хід уроку

I. Організаційний момент.

II. Мотивація навчальної діяльності, повідомлення теми, мети і задач уроку.

       Ukraine has always been the land of art. Beautiful nature of the country, poetic folk songs, love for the country and kindness of the people encouraged Ukrainian painters to devote their works to these themes. Let’s remember some world renowned artists in today’s lesson.

       But at first would you like to tell me what words you use to express your delight. (Splendid! Great!  I can’t believe my eyes! I am so delight! I’m so impressed! I can’t help admiring!)

III. Мовна зарядка.           

       Бесіда T →Ps

1) I’m sure the proverb “Art is long, life is short” is well known to everybody. Speak up your opinions on the statement.

2) Please, name the genre of the painting you know.

3) Translate into English: шедевр, слава, образ, художник, присвячувати, пропагувати, тенденція, представляти, бути натхненним, тема, обстановка, сцена, жанр, зображувати.

IV. Перевірка домашнього завдання.

Вправа 5, с.112

Вправа 4, с.110 (реферування)

V. Монологічне мовлення про етапи розвитку українського мистецтва (за текстом вправи 4, с. 110)

VI. Match the picture with its painter. ( на дошці репродукції картин та імена художників)

VII. Робота в групах:

    1) Читання тексту « The museum of Ukrainian Art in Kyiv” (додаток 1)

I group – Read the text and find in it the information about the foundation of the Museum of Ukrainian Art, about the oldest exhibits of the Museum

II group - Read the text and find in it the information about romantic tendencies in Ukrainian Art, realistic traditions in Ukrainian Art.

III group - Read the text and find in it the information about the 1920s, 30s, 40s years in the development of Ukrainian Art, Soviet Transcarpathian artists.

    2) Share the information with other groups.

    3) Make up as many questions as you can to this text.

                

VIII. Письмо: Passive voice

       Put the sentences into the Passive voice

  1.  Unknown artist painted this picture.
  2.  Joseph Turner exhibited his paintings at the Roayl Academy.
  3.  You can see some pictures by Aivazovskyi in our Art Museum.
  4.  Only Tetyana Yablonska paints such a beautiful pictures.
  5.  He always paints a lot of sketches when he travels.
  6.  Aivazovskyi painted a lot of landscapes.

IX. Контроль засвоєного на уроці.

        Бесіда TPs

   -What new information have you got in this lesson?

   - What activities did you like most of all?

   - What would you like to speak about at our next lesson?

X. Підсумок уроку.

   Домашнє завдання: виконати вправу 2, с. 114 письмово; опрацювати 5, с. 112 усно;  Підготувати екскурсію по залам Київського музею українського мистецтва.


Додаток №1

      The Museum of Ukrainian Art was built by Vladislav Gorodetsky as Kiev's first city miseum of antiquities and Art. The museum was opened in 1899. In 1936, the historical section withdrew to an independent organization and the museum of Ukrainian Art was formed. The large collection of paintings, drawings and sculptures embraces all periods of the development of Ukrainian fine Arts and is arranged in twenty-one rooms.

The oldest exhibit displayed is the wooden polichrome relief of "St. George with Scenes from His Life" produced in 12th or 13th century, which is similar to works by Byzantine masters. Attention should be given to the portrait of the young monk, Prince Dmitry Dolgoruky (1769) by the prominent Kievan painter Samuel who skillfully emphasized his chaste dignity.

The art of the late eighteenth century broke with icon painting tradition. The static conventional pose disappeared from portrait painting. A lofty romantic attitude to people and native land is characteristic of the painting of Taras Shevchenko (self-portrait), Vasily Tropinin (girl from Podolie), Constantine Trutovsky (On a moonlight night) and others.

Realistic traditions of genre painting were developed by Nikolay Pimonenko (Wedding in Kiev province, 1891), at the well, Rivals (1909), Nikolay Murashko, most important Ukrainian artist of the turn of century is the author of paintings of extraordinary expressive power.

The museum's collection of Ukrainian paintings of the 1920s is the most complete one and is represented powerful expressive paintings of Anatoliy Petritskiy and the monumental works of Timofey Boychuk, Vasiliy Sedliar and Ivan Padalka.

Ukrainian Art trends of the 1930s and 40s are represented by Aieksey Shovkunenko's fierce battle scenes (The Battle of Maxim Krivonos with Terenty Vishnevetsky and others).

Feats of the people struggle against Nazism and for a peaceful life became the main Themes of artists Vladimir Kostetsky, Tatiana Yablonskaya, Nikolay Glushchenko and others.

The pictures by artists from the Soviet Transcarpatians Josef Bokshay, Audrey Kotska, Fedor Manailo, and Gavreei Gluik attract with the originality of their images and intensity of their color scheme.

Visiting the museum of the art lover may trace the progress of Ukrainian art during the years of its existing.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30643. Мотив дороги и его философское звучание в произведениях отечественной классики 19 века 15.53 KB
  Образ дороги в этом произведении не выходит на первый план.Образ дороги здесь традиционный символ жизненного пути. Тема дороги путешествия главного героя имеет в поэме несколько функций.
30644. Мотивы преступления и возмездия в произведениях отечественной литературы 13.83 KB
  В ней повествуется о том как некий граф Р слишком равнодушно отнёсся к возможной гибели от его пули главного героя Сильвио. Фуражка Сильвио была прострелена на вершок ото лба право своего выстрела он оставил за собой. Граф больше ценит свою жизнь больше боится возмездия Сильвио. Сильвио прекрасно понимает это поэтому приходит в дом к своему сопернику объясняется с ним при его жене.
30645. Стихотворение Маяковского Нате 14.44 KB
  Ранний лирический герой В. Достоевского Преступление и наказание в котором главный герой Родион Раскольников делит людей на тварей дрожащих и право имеющих.В данном случае лирический герой В. В то же время лирический герой легкораним.
30646. Образ маленького человека 13.58 KB
  Медный всадник это одно из первых произведений где автор пытается описать маленького человека . Пушкин очень ярко описал маленького человека этот человек не только имел свое собственное мнение но и попытался доказать его. Такой стиль речи сам по себе делал человека униженным перед всеми остальными даже равными ему по сословному признаку.
30647. Тема предназначения поэта в лирике А.С. Пушкина. Чтение наизусть стихотворения «Проррок» 13.9 KB
  Тема поэта и поэзии была ведущей в творчестве Пушкина на протяжении всей его жизни. Менялись идеалы свободы творчества вдохновения счастья но постоянной оставалась тема поэтического призвания и назначения поэта и поэзии в общественной жизни. Он относился к тем поэтам чьё творчество можно чётко разделить на периоды обусловленные влиянием различных литературных течений его внутренней эволюцией а также обстоятельствами личной жизни.
30648. Образ природной стихии и его роль в раскрытии проблематики произведений отечественной классики XIX века 13.32 KB
  В произведениях писателейклассицистов природа являлась лишь красивым декоративным фоном. Сентименталисты же романтики реалисты вводили в свои произведения пейзажные зарисовки не просто ради декорации: у них природа часто является полноправным действующим лицом входит в систему образов произведения радуется и страдает вместе с его героями а нередко служит олицетворением душевной борьбы настроений персонажей. И в эту минуту падения девушки природа ведет себя так будто и сочувствует Лизе и в то же время осуждает ее.
30649. Образ скучающего героя в произведениях отечественной классики XIX века 14.62 KB
  Еще обиднее когда скучающий герой человек в самом расцвете сил здоровый умный имеющий в жизни все что нужно для счастья и радости и который в силах давать положительные эмоции окружающим. Евгений Онегин главный герой одноименного романа А.Лермонтова Герой нашего времени. Особым видом скуки болен герой Гончарова Обломов.
30650. Особенности трактовки темы любви в рассказе А.И. Куприна «Гранатовый браслет» 14.19 KB
  Куприна было свое уникальное восприятие любви. Но по мнению Куприна без искренней страсти любви жизнь пуста и бесполезна.Образ мелкого чиновника Желткова связан с проблемой жертвенной любви настоящего сильного чувства.
30651. Патриотическая тема в произведениях отечественной литературы 15.07 KB
  Есенина родной край родина это средняя Россия село Константиново Рязанской губернии это Русь деревенская с крестьянским бытом и древними традициями с ее сказками и песнями с диалектными словами передающими своеобразие говора с красочным миром природы. Образ голубой Руси сменяется у него Русью советской. Теме любви к России посвящены такие стихотворения как Гой ты Русь моя родная Край ты мой заброшенный Спит ковыль. Равнина дорогая Русь Русь советская Русь уходящая Письмо к женщине и многие другие.