54514

ВИДИ МИСТЕЦТВ. ПОХОДЖЕННЯ МИСТЕЦТВ. СЛІДИ ПЕРВІСНОЇ МУЗИКИ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Так поступово сформувались різні види мистецтва: література графіка живопис скульптура архітектура декоративне мистецтво кіно хореографія театр цирк і музика. Музика приносить людині велике задоволення і насолоду. Що ж це за таке диво – МУЗИКА висловлювання дітей. Отже і музика має дуже давні корені.

Украинкский

2014-03-16

93 KB

1 чел.

Урок в 5  класі. ІК Мистецтво.

Компонент – музичне мистецтво.

Розробка

 вчителя  музики та художньої  культури

Великоомелянського НВК «школа – гімназія»

Рівненського району Рівненської  обл.

Дзюри Р.А.

ТЕМА: ВИДИ МИСТЕЦТВ.

ПОХОДЖЕННЯ МИСТЕЦТВ.

Ім’я уроку: СЛІДИ ПЕРВІСНОЇ МУЗИКИ.

 Мета: формувати  уявлення  про музику  як  вид мистецтва,   походження музики, перші музичні  інструменти, імітацію, значення голосу  людини в  розвитку  музичного мистецтва.

Розвтвати  вокально – хорові навички, ритмічність,  спонукати дітей до  вокальної  творчості;

Виховувати  інтерес та любов  до музики  як виду мистецтв,  виховувати  естетичний  смак.

Тип  уроку: вступний, введення в тему.

Музичний  матеріал:

  •  Запис  пташиного  співу
  •  Звуки природи
  •  Клеман  Жаннекан  «Спів  птахів» (1.55)
  •  А,Вівальді «Весна» з  циклу «Пори року»( 10.17)
  •  О. Мессіан «Каталог  птахів» (9.40)
  •  О.Янушкевич. «Веселкова пісня» (2.56)
  •  Слово про  музику  ( 5.40)

Хід уроку:

Діти  входять під музику А.Вівальді «Весна» (  звучить до  моменту імітації  пташиного співу)

Організаційний  момент. Музичне  вітання.

Гра «Поділись   літніми  враженнями про  музику» ( Ланцюжок: « Влітку я  був…,  вивчив там  таку пісню, гру, танець,   слухав  музику…»).

МОТИВАЦІЯ.

 

Ви любите  бувати у нашому класі? Чому? Тут можна  побачити репродукції  картин,  фото з кінофільмів, балетних та оперних  вистав,  архітектурних  споруд, можна  почути  музику.  Що  ви  відчуваєте,  коли дивитесь  чи  чуєте  красиві твори мистецтв? Задоволення, радість, приємні відчуття.  Упродовж багатьох століть людина намагалася  емоційно передати  своє ставлення до світу, створювала художні  образи. Для цього використовувались різні засоби: слова, звуки,  барви, форми, рухи. Так  поступово  сформувались різні  види мистецтва: література,  графіка, живопис, скульптура,  архітектура, декоративне мистецтво, кіно, хореографія, театр, цирк і музика.

Вчитель:. Музика приносить  людині  велике  задоволення  і насолоду. Що ж це за таке  диво – МУЗИКА? (  висловлювання  дітей.) Як  ви  ставитесь до  музики?  Яку музику  слухаєте?

 коли, як? Чи поважаєте її?

Пропоную сьогодні на  уроці  здійснити мандрівку в  країну Музики,  аби  дізнатися  про неї  ще більше.

Слухання   СЛОВО ПРО МУЗИКУ.

  •  Що  дізнались  нового з розповіді?

Звучать звуки природи -  спів птахів,  шум дерев, дощу, дзюркотання  джерела.

Що  це?

Звуки, які  ми  можемо  почути в природі. А  чи можна назвати їх  музикою? Чому?

Розглянемо  ілюстрації. Що  це  може  бути?

Це  давні  музичні  інструменти. Отже, і музика  має дуже  давні  корені.

ОЗНАЙОМЛЕННЯЗ  НОВИМ  МАТЕРІАЛОМ.

ПРО ПОХОДЖЕННЯ МУЗИКИ

         Музика (від грецького Муза - богиня-покровителька мистецтв і наук) - вид мистецтва, який впливає на людину з допомогою звукових образів і відображає через них її різноманітні переживання та навколишню дійсність.

              У багатьох народів складено легенди   та  казки про походження музики, про богів і героїв, які відкрили її людям ( наприклад, укр..нар  казка «Дивна  сопілка».Грецький міф про Орфея оповідає про те, як чарівному співу Орфея, звукам його золотої кіфари підкорялися не лише люди і тварини, але й скелі, дерева робилися підвладними йому, а річки зупиняли свою течію.

…………….)

     Людина в давнину приписувала виникнення звуків природи надприродним силам, їй здавалося, що звуки утворюють якісь таємничі і невидимі істоти. На кожному кроці людина зустрічалася з музикою природи - співом птахів, ревом тварин, гуркотом грому, шумом дерев, звуками моря, дзюрчанням струмків Спостерігаючи за природою, людина помічала, що птахи у разі небезпеки галасливо подають сигнал тривоги, слон-вожак трубить, збираючи довкола себе стадо.(Звуки природи) Тому спілкування з природою було основним джерелом, з якого виникала створювана людиною музика. 

    Можливо,  усе  почалося з того, що на  стоянці  печерної людини після  вдалого полювання  відбувалося  дійство, на  якому  перші  люди намагались пояснити іншим, що ж  відбувалось там – у нетрях  лісу:  хтось імітував жертву – тварину чи ворога, відтворюючи не  тільки  рухами, а й  звуками  його дії, страждання, сигнали, смерть; хтось  віддавав  почесті  герою – найуспішнішому мисливцю, який не шкодував  свого здоров’я чи й  життя заради загального  успіху. Цією прадавньою  мовою жестів  та звуків  користуються  ще й до нині  аборигени Центральної Африки, передаючи  дружнім племенам і співплемінникам  важливі новини.

  Отже, самим доступним і першим  музичним  інструментом був людський голос,  який  міг бути   грізною  зброєю. Мисливці  помітили,  що  від жіночого пронизливого  крику  дикі  тварини розбігались  навсібіч, тому потужний  крик став   першим  сигналом  про небезпеку.  Але  голосом не  можна  було передати  сигнал на  десятки і сотні метрів, тому  стали  використовувати  інші інструменти:  труби з  морських мушель чи  рогів тварин. Імітуючи звуки тварин та  спів  птахів, мисливці  впізнавали один одного завдяки  ритмічній  основі  сигналів,  інакше  вони могли  переплутати один одного  із здобиччю й  поцілити в неї  каменем  чи стрілою.

Відтворення звуків природи називається  імітацією.

                У своїх мелодіях давнім музикам хотілося відобразити шум лісу, голоси птахів, плюскіт води, ревіння звіра, свою печаль і радість. Музика допомагала і в праці. З допомогою музичних звуків відбувалося упокорення і дресирування диких тварин чи заманювання риби у сіть, бо вважалося, що музика має чарівну силу.

Творче завдання: Зімітувати  спів  різних птахів,  

                              звуки  природи (за  допомогою  шурхоту  паперу,

                              стуку  пальців, ударів  ручкою  по  парті   тощо).

     В основі спільних дій первісних людей лежав певний ритм. Можливо, з ритмічних погукувань, які полегшували спільну фізичну роботу, формувалися елементарні співи. Хоровий танець з'явився як наслідування поведінки звірів під час полювання і самого процесу полювання.

  Хоровий танець був не лише примітивною грою, але й сприяв зміцненню згуртованості, узгодженості дій.

    Людський голос забезпечував ритмічну основу хорового танку. Існують припущення, що в хорі народилася і мелодія.     Тон усій групі танцюючих задавав вождь племені, а також спеціально призначений заспівувач. Решта підлаштовувалася під його спів, наслідуючи його.

  Для супроводу хорового танцю первісна людина застосовувала ритмічне постукування. Такою була первісна музика.

Імітація в музиці.

З тих  далеких  часів  традиції  імітації зберігаються і  розвиваються в мові, в музиці, в поезії. Художники – живописці дуже добре  можуть передати картини  природи,  стихії, ландшафт. Але  картини не  можуть звучати. Це під  силу  музиці.

  В пісні  старовинного  французького композитора Клемана  Жаннекане «Спів  птахів», яка  виконується  a  capella  хористи  чудово  імітують голоси жайворонка,  зозулі,  синиці, дятла  та  інших  співочих  птахів.

В  знаменитому  концерті А.Вівальді «Весна» з циклу «Пори року»  спів  птахів  відтворюють  скрипки.

Композитор Ф.Шуберт  в жартівливій пісні  «Форель» самими  лише засобами  фортепіано  відтворює звуки  джерела,  плюскіт  хвиль, а російський  композитор М.Римський –Корсаков зімітував  політ  джмеля засобами  симфонічного оркестру.

 

ДАВНІ  МУЗИЧНІ  ІНСТРУМЕНТИ

Німецькі археологи з'ясували, що перші музичні інструменти люди почали виготовляти 40 тисяч років тому.

Група дослідників з Тюбінгенського університету у печері Фелс на півдні Німеччини виявила три доісторичні флейти. Найкраще збереглася флейта, вирізана з кістки крила грифа. Її довжина становить 20 см. Флейта має п'ять отворів для пальців та дві V-подібні зарубки на одному з кінців, що виконували роль мундштука. На думку професора Ніколаса Конарда, ці знахідки свідчать про те, що вже 40 тисяч років тому, коли предки сучасної людини розселилися по Європі, музика була невід'ємною частиною їх повсякденного життя. "Музика використовувалася в цілому ряді соціальних контекстів - можливо, в ході релігійних церемоній, можливо, просто для розваги - зовсім так, як ми ставимося до музики сьогодні", - вважає археолог.

Придивившись до перших музичних інструментів, можна помітити, що вони мало чим відрізнялися від звичайних знарядь праці. Звичайна ступа, в якій товкли зерно, глиняний горщик чи гарбузова сулія обтягувалися шкірою, утворюючи примітивні ударні інструменти.

       Струнні музичні інструменти з'явилися за зразком лука.

       Духові інструменти також не були винятком: щоб передати сигнал на дальшу відстань, первісний музикант кричав у мушлю або в очеретяну трубку, посилюючи таким чином звук свого голосу. Так людина відкривала музику в навколишній природі і праці.

Який музичний інструмент був першим?       

Про це існує легенда, але це не більш ніж фантазія. Згідно з грецькою міфологією, перший музичний інструмент – вівчарську дудку – виготовив бог Пан. Один раз на березі він видихнув крізь очерет і почув, як його подих, проходячи крізь стовбур, зробив сумне звучання. Він розрізав стовбур на рівні частини, зв'язав їх разом, і от уже в нього був перший музичний інструмент!

Істина в тому, що ми не можемо назвати перший музичний інструмент, тому що всі первісні люди в усьому світі, створювали ту або іншу музику. Це, звичайно, була музика з релігійним значенням, і глядачі ставали її учасниками. Вони танцювали, тарабанили, ляскали й співали разом з нею. Це робилося не просто для задоволення. Ця примітивна музика становила значиму частину життя людей.

ОТЖЕ,  людський голос – перший  засіб  імітації,  який  використовувався  людиною  ще  до  появи появи перших  музичних  інструментів. Цікаво,  що  майстри, створюючи  скрипку -  самий досконалий  до сьогодні  музичний  інструмент -  ставили перед  собою завдання  імітацію…людського голосу. І справились  з ним.  Згадайте  приказки про  гру на  скрипці.(Скрипка грає,  голос  має», тощо)

ХОРОВИЙ  СПІВ,
1.Розспівка

2.  Ознайомлення  і розучування  пісні О. Янушкевич «Веселкова пісня».

  •  Про що  йдеться у пісні?
  •  Який настрій вона створює?
  •  Чи  відповідає темі  уроку? Чому?

ПІДСУМОК.

На  уроці  ми мандрували  країною музики. Дізнались, що

  •  музика – це….. (відповіді  дітей по – черзі)
  •  ознайомились і розучили пісню…

Як  ви раніше ставилися  до музики? Чи змінилось  ваше  ставлення після  уроку?

Д/З.1.Загадки про музичні  інструменти.

  2.Намалювати  малюнки – піктограми  із зображенням  давніх  людей, що грають на різних  музичних (давніх) інструментах.

3.  виготовити шумові  музичні інструменти з підручних матеріалів ( горіхові шкурлупки,  


Шумовий  браслет з бивня мамонта. – Матеріали Мізинського музичного комплексу.

Музичні трещітки з ребра мамонта. – Матеріали Мізинського музичного комплексу.

Найдавніші музичні інструменти типу сопілка


ОПОРНИЙ  КОНСПЕКТ

В И Д И    М И С Т Е Ц Т В

література,  графіка, живопис, скульптура,  архітектура, декоративне мистецтво, кіно, хореографія, театр, цирк,

музика

             людський  голос                                       імітація                  РИТМ

                                                     МУЗИЧНІ ІНСТРУМЕНТИ

   ПІСНЯ «Веселкова»                ДУХОВІ,                УДАРНІ,           СТРУННІ


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22639. Розподіл Максвела та Больцмана. Їх експериментальна перевірка 121 KB
  Розподіл Максвела та Больцмана. Використаймо великий канонічний розподіл Гіббса де . Тобто можна відокремити де розподіл по швидкостям а розподіл по координатах. Розглянемо розподіл молекул по швидкостям.
22640. Міжмолекулярна взаємодія та її прояви 49.5 KB
  Міжмолекулярна взаємодія та її прояви. Міжмолекулярна взаємодія – це взаємодія електричнонейтральних молекул або атомів. Взаємодія молекул визначається потенціалом взаємодії для сферично симетричних молекул. На великих відстанях визначальною є слабка взаємодія.
22641. Р-ня стану реальних газів 97 KB
  Рня ВандерВаальса де а – константа взаємодії b – поправка на об’єм. Для реальних газів застосовується наближення : Газ досить розріджений використовуємо тільки парну взаємодію; Молекули рухаються згідно з законом класичної механіки; Зіткнення між молекулами пружне; Сили взаємодії – центральні діють між центрами молекул тому використовуємо сферично симетричний потенціал. радіуса взаємодії де одна молекула відчуває іншу. область взаємодії.
22642. Явища переносу в газах, рідинах і твердих тілах 44.5 KB
  Явища переносу в газах рідинах і твердих тілах Якщо виникає grad якоїсь величини G енергія імпульс конц. заряд то виникає потік JG направлений на зменшення цього grad. Оскільки температура газу вирівнюється повільно теплопровідність газу мала gradT  0. Дифузія – вирівнювання концентрації домішки переміщення молекул домішки в напрямку меншої концентрації відбувається перенесенням маси домішаного газу  = const gradn = const.
22643. Фазові переходи першого і другого роду 51.5 KB
  Фазові переходи першого і другого роду. Фазовий перехід першого роду фазовий перехід при якому питомий об’єм та питома ентропія змінюється стрибкоподібно. Отже коли стрибком змінюється перші похідні функцій фазові переходи першого роду а якщо залишаються неперервними а другі похідні змінюються стрибком то такі фазові переходи називаються переходами другого роду. Звідси випливає що фазовий перехід другого роду супроводжується стрибком наступних величин : питомої теплоємності ; ізобаричного коефіцієнту теплового розширення ;...
22644. Рівняння Максвелла як узагальнення експериментальних фактів 77 KB
  при наявності і руху зарядів і змінного електричного поля. Струм провідності 0 пов’язаний з рухом зарядів а струм зміщення – із зміною напруженості електричного поля. Вивчення магнітного поля магнітів та струмів показало що силові лінії магн. поля: ; потік вектора напруженості ел.
22645. Магнітні властивості речовини. Пара-, діа- , феромагнетики 304 KB
  Якщо намагнічування припиняється і при забиранні заліза від магніту то воно називається тимчасовим намагніченням. Ця величина називається вектором намагнічення . Якщо довести намагнічення до насичення точка 1 на мал. 2 і потім зменшувати напруженість магнітного поля то намагнічення випливає не первісної кривої 01 а змінюється відповідно до кривої 1 2.
22646. Поширення електромагнітної хвиль в металевих середовищах. Скін ефект 94.5 KB
  Тоді в 1 покладемо : розв’язок 5 шукаємо у вигляді: 6 звідки підставивши 6 в 5 отримаємо: звідси дисперсійне рня: 8 де n – показаник заломлення показник затухання. Розглянемо квазістаціонарний випадок тобто коли і тоді для провідника маємо наступні рівняння Максвела: звідси: 12 Застосувавши до 2го з системи рівнянь 12 оператор rot маємо : де оператор Лапласа. для монохроматичних коливань тоді 13 . Шукаємо розв’язок у вигляді: тоді отримаємо: 14 тобто комплексне тоді з 14 ...
22647. Електропровідність газів, рідин і твердих тіл 51 KB
  Електропровідність газів рідин і твердих тіл. Провідність визначається наявністю рухомих зарядів. Відрізняють електронну провідність в тв. тілі вакуумі і йонну провідність рідини гази.