54533

Народні звичаї і обряди

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: розширювати коло знань про звичаї і обряди українського народу, розвивати творчі здібності, позитивні риси характеру учнів, виховувати повагу і прищеплювати любов до народних традицій і звичаїв, рідної землі.

Украинкский

2014-03-16

73 KB

0 чел.

Народні звичаї і обряди

(виховний захід з народознавства)

Дмитренко Любов Василівна, спеціаліст вищої категорії,

Медведівської ЗОШ 1 – 3 ступенів, АР Крим

Тема: Народні звичаї і обряди

Мета:  розширювати коло знань про звичаї і обряди українського народу,

           розвивати творчі здібності, позитивні риси характеру учнів,    

           виховувати повагу і прищеплювати любов до народних  традицій

           і звичаїв, рідної землі.

           

Діючі особи:   ведуча, ведучий, Дівчина – весна, Бабуся, Козаки, Дівчина,

                       Польова царівна, Хлопчик, Господиня, господар, Музики.

Обладнання: рушники, скринька, хліб, ягоди калини, декорації хати, лави і    

                      фонограми  українських пісень.

Хід заходу:

Ведуча.     Благословен той день і час,

                  Коли прослалась килимами 

                  Земля, яку сходив Тарас

                  Малими босими ногами.

Ведучий.   Шановна громадо!

                  Дорогі гості, батьки і діти.

                  Ми раді зустрітись з вами на нашому святі.

Ведуча.     Мамина пісня, батькова хата, дідусева казка, бабусина вишиванка,

                 добре слово сусіда, традиційний звичай взаємодопомоги,

                 незамулена криниця, з якої пив воду мандрівник, задавніла

                 пам'ятка на околиці села – все це родовідна пам'ять, наші символи,

                 історія, може по части і сумна, але в основі своїй велична і

                 всестверджуюча.

Ведучий.  Сьогодні ми ближче торкнемося цієї сторінки. В ній корінь роду

                 українського. І де б ми не були, скрізь відчуваємо поклик рідної

                 України, хвилюємося аж до сліз, коли зачуємо рідну мову, пісню.

(Звучить  запис пісні про Україну)

Ведуча.     Готуючись до свята, ми вивчили багато українських пісень, ігор та

                 розваг, чимало цікавого дізналися про традиції, звичаї, які ще

                 збереглися в пам'яті наших бабусь та дідусів. Те, чого навчились,

                 що цікавого довідались, ми побачимо на святі.

1–й учень. Україно! Краю милий.

                  Краю золотавий,

                  Поля твої широкополі,

                  Пісні дзвінкоголосі,

                  Міста наші рідні,

                  Сади пишноцвіті,

                  Пшениці ряснії,

                  Городи багатії.

2 –й учень. Українська земле!

                    Де є краще? Де миліше,

                    Як не на Вкраїні?

                    Тут городи і сади,

                    Тут яблука і гарбузи.

                    Тут олія й буряки,

                    Тут ягоди червоні,

                    Тут пшениці золоті,

                    Ріки молочні,

                    Кавуни красносочні,

                    Худоба й птиця,

                    Всяка пашниця.

3–й учень.    Каравай золотавий,

                     Картопля смачна.

                     Тільки все ми не їмо,

                     А орачам віддаємо,

                     Зі святом всіх вітаємо,

                     Щастя всім бажаємо!

4–й учень.   Струмок серед гаю, як стрічечка.

                     На квітці метелик, мов свічечка.

                     Хвилюють, маюють, квітують поля.

                     Добридень тобі, Україно моя!

5–й учень.   Ой, весна, весна, днем красна!

                     Що ти нам, весно, принесла?

Дівчина-Весна.   Принесла я вам літечко,

                             Ще й рожеву квіточку.

                             Та вроди людям житечко,

                             Ще й озимую пшеницю

                             І всякую пашницю.

6–й учень.           Прийшла до нас весна-красна,

                            Гаївочку нам принесла.

                            Для дівчаток гаївочку,

                            Для хлопчиків мандрівочку.

                            Станьте, дівчатка й хлопчики в коло,

                            Заспівайте весело…

( Співають жартівливу народну пісню «Катерина і Василь»)

7–й учень.    Любіть Україну у сні й наяву,

                      Вишневу свою Україну,

                      Красу її вічно живу і нову,

                      І мову її солов'їну.

8–й учень.          Мово рідна, слово  рідне,

                            Хто вас забуває,

                            Той у грудях не серденько,

                            Тільки камінь має.

( Пісня «Родина», сл., муз. О. Злотника)

Ведучий.         Бабусина  скринька!

                        Скільки цікавих речей ми знайшли в ній!

(Бабуся сидить біля скриньки)

9–й учень.   (Підходить до бабусі) 

                     Добридень, бабусю!

                     Що ви тут робите?

Бабуся.       Хочу своє добро Сонечку показати.

10–й учень. Ми допоможемо.

                    (до дітей) Поглянемо, що ж у бабусиній скринці? (розглядають)

11–й учень. Ой! Скільки всього!

                     І серветки вишиті, і фартух, і сорочка!

                     А скільки рушників! Оздоблені квітами, зірками, птахами.

12–й учень.    Від сивої давнини до наших днів у радості і в горі рушник –

                      невід'ємна частина нашого побуту. Його можна порівняти з

                      піснею. Без рушника, як без пісні, неможливе народження,

                      одруження, зустріч гостей. Ним витирають руки. З ним доять

                      корову. Пораються біля печі.

13–й учень.  На Україні поширений звичай накривати рушником хліб на

                      столі.

14–й учень. Коли син вирушав із дому в далеку дорогу, мати дарувала йому

                     рушник, як оберіг від лиха.

(Звучить запис  «Пісня про рушник»)

Ведучий.   Уміли наші бабусі працювати, уміли й відпочивати.

(Діти грають в ігри: «А ми просо сіяли», «Подоляночка», «Галя по садочку ходила»

Ведуча. А тепер гляньте на ці червоні плоди (калина). Що ви про них

              знаєте? Калина – це улюблений символ – рослина України.

15–й учень.    У народі цінують калину за цілющі її властивості. З ягід варять

                      кисіль, джем, варення. Тому й садили калинові кущі біля кожної

                      оселі. А особливо біля криниць, щоб вода була холодна і

                      смачна.

16–й учень.  Образ калини показано в народній мудрості – прислів'ях  та     

                      приказках.

17–й учень.  «У лузі калина з квіточками, неначе матуся з діточками».

18–й учень.  «Весною калина білим цвітом квітує, а восени червоні ягідки

                       дарує»

19 –й  учень.  «Запишалася калина, наче красная дівчина»

20–й учень.   «Який кущ, така й калина, яка  мати, така й дитина».

21–й учень.  «Любуйся  калиною, коли цвіте, а дитиною, коли  росте».

22–й учень.  «Без верби і калини немає України».

( Співають пісню «Ой, є в лісі калина» ) 

Ведучий.    Щоб  краще орієнтуватись у житті, бути освіченою людиною,

                  треба вивчати минуле свого народу, його історію.  В минулому                                                                                                                                                              

                  України відоме таке неповторне і легендарне явище, як    

                  запорозькі козаки.  

Ведуча.    Вечір. Сміливі, веселі козаки часто вирушали в ближні хутори.

                 Туди, де були молоді дівчата, бо поспівати, потанцювати так

                 хотілось.    

Козак.      Поїдемо, хлопці, в Глибоку Балку.

Козаки.   Їдемо, їдемо.  (Козаки імітують, що вони їдуть на конях.

                Звучить  в записі музика про козаків.)

Козаки.  Доброго вечора вам, дівчата.

Дівчата. І  вам вечора доброго. (вклоняються)

Козаки.  Привезли вам славних музик.

Дівчата. То хай заграють, а ми поспіваємо.

(Пісня «Ой за гаєм, гаєм»)

Дівчина. Славно музики грають, дай Бог їм сили та здоров'я людей радувати.

Дівчина.  Хлопці, ми заспівали пісню, а тепер ви своєї заспівайте.       

   (Пісня «Їхав, їхав козак містом»)

Козак. А тепер давайте всі разом заспіваємо.

   (Пісня «Їхав козак потайком»)

Козак. Гей музики, годі грати, треба у похід рушати.

Ведуча.  Ми дуже коротенько ознайомили із спадщиною запорозького

              козацтва. Нехай дійде до ваших душ шелест козацьких знамен,    

              брязькіт їхньої зброї.

Всі.      Хай же козацькому роду не буде переводу.

           (В записі звучить пісня козаків)

Ведучий.   В нашого народу є багато традиційних свят, зокрема пов'язаних  з

                 народним календарем: вечорниці, Івана Купала, проводи зими,   

                 обжинки, зажинки, і інші. Всі ці свята були невід'ємною частиною  

                 трудового життя селянина і славили працьовитість, людей праці,  

                 пов'язані з певними повір'ями, мріями про багатий урожай…

                 Так починалися жнива…

Дівчина.  Ой, подивіться, хто до нас іде.

Діти.         Де? Де?

Польова царівна.  (Підходить до дітей) Я, Польова царівна, володарка

                                 полів, прийшла вас сповістити, що достигли вже жита,  

                                 гнеться додолу повний колос пшениці.

                                (Бере хліб на вишитому рушнику).

                                Любі господарі землі, не дайте загинути великому

                                врожаю. З хлібом і сіллю запрошую в свої володіння.

Хлопчик.      Хліб ми твій приймаємо і допоможемо зібрати урожай, не дамо

                     зерну впасти на землю. А ну, хлопці, мерщій за коси беріться,

                     в поле будемо вирушати.

(Пісня «Вийшли в поле косарі»)

Ведуча.   Зібраний урожай. І довгими осінніми та зимовими вечорами

               сходилась молодь на вечорниці.

( Батьки з дітьми заходять до імпровізованої хати)

23– й  учень. Прийшли щедрувати

                       До вашої хати.

                       Добрий вечір, щедрий вечір!

24– й  учень. Тут живе господар-

                       Багатства володар.

                       Добрий вечір, щедрий вечір!

25– й  учень.  А його багатство –

                        Золотії руки.

                        Добрий вечір, щедрий вечір!

26– й  учень.  А його потіха –

                        Хорошії діти.  

                        Добрий вечір, щедрий вечір!

Господиня.    Добрий день вам, люди,

                        В нашій світлій хаті.

                        Як гостей найкращих

                        Раді зустрічати.

Господар.     За хороші справи,

                      За моря пшениці

                      Щиро вас вітаєм

                      В нас на вечорницях.

(Гості розміщуються в «хаті», сідають на лави.)

Господиня. Скажу вам по секрету, що збиралися ми гуртом у тітки Маланки.

                    До світанку співали пісень, розповідали гуморески.

(Стукіт у двері. Заходять троїсті музики.)

Музики. Чи можна до вашої хати?

Господиня. Просимо, просимо до нас завітати.

Музики.  Ми завітали, щоб вас привітати,

                І музики веселої заграти.

(Звучать українські народні пісні:

«Зеленеє жито, зелене»

«Ой я молода на базар ходила»

«Дощик»

«Ой встану я раненько»

«Дощик накрапає»).

Ведучий. Закінчується наше свято.

                Хай біда і горе обходить ваш дім.

                Доброго здоров'я зичим усім.

Ведуча.  Хай у вас родить

              Жито й пшениця

              І всяка пашниця.

( Пісня  «І в вас, і в нас»).


Список використаної літератури

  1.  Збірник фольклорних і літературних творів для робот из дітьми «Золотий колосок»-Вид.: Київ «Освіта», 1994 р. –105 с.
  2.  Свята українського народу «Дідух» В. Скуратівський.-

    Вид.: Київ «Освіта», 1995 р. – 260 с.

  1.  Енциклопедія країнознавства для школярів В.В. Оліфіренко.

    Серія «Золота криниця», 1999 р. – 475 с.

4.  «Степові лицарі» Виховні заходи на тему козаччини

    О. Макаренко. Навчальна книга - Богдан, 2005 р. – 85 с.

5.   Календарні та народознавчі свята.-

     Вид.: Ранок, 2005 р. – 174 с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42680. Исследование процесса испытания конструкционных материалов при случайном режиме нагружения 278 KB
  Ознакомиться c основными процедурами, предшествующим установлению ресурса ВС; методами схематизации процессов нагружения. Оформить отчет №1 по лабораторной работе в виде рукописного конспекта, с необходимыми иллюстрациями. В отчете дайте развернутые ответы на все вопросы, которые приведены ниже.
42681. Исследование процесса испытания конструкционных материалов при случайном режиме нагружения 40 KB
  Ознакомиться c гипотезами накопления повреждений; Стандартизированными спектрами нагружения используемых при изучении усталостных характеристик летательных аппаратов. ВОПРОСЫ В чем заключается смысл концепции линейного накопления повреждений при усталости Основные недостатки линейной гипотезы накопления повреждений В чем заключается смысл модифицированных гипотез...
42682. Автоматические системы контроля технического состояния самолета. Деформационный рельеф плакированных сплавов как показатель истории нагруженности 1.63 MB
  Ознакомиться с проблемами концентрации напряжения и коэффициентами которые определяют ее; принципами построения автоматизированной системой контроля технического состояния самолета; деформационным рельефом который является показателем поврежденности конструкции самолета. На распечатанном рисунке самолета А380 формат А2 нанести примеры применения систем контроля целостности конструкции. ВОПРОСЫ В чем...
42683. Основные приемы работы в СУБД Microsoft Access 292 KB
  Основные приемы работы в СУБД Microsoft ccess Приложение ccess является программой входящий в пакет Microsoft Office и предназначено для работы с базами данных. База данных. В общем смысле термин база данных можно применить к любой совокупности связанной информации объединенной вместе по определенному признаку организованных по определенным правилам предусматривающим общие принципы описании хранения и манипулирования данными которые относятся к определенной предметной области. Система управления базами данных СУБД – прикладное...
42684. Аппаратное обеспечение персональних ЭВМ 43.5 KB
  Харьков 2010 Лабораторная работа №1 Аппаратное обеспечение персональних ЭВМ Цель работы: Ознакомление с составом и структурой ПЭВМ. Порядок выполнения работы: Визуально ознакомится с составом ПЭВМ. Определить составные части ПЭВМ и...
42685. Операционная система Windows XP/2000, основные элементы 78 KB
  С помощью проводника WinE создали на диске С: каталог Группа АП10Б. В каталоге группы на двух членов бригады создали файл с помощью редактора Notepd. В файле записали: Стерлик Дмитро Кунченко Алексей Созданный файл открыли с помощью редактора WordPd и отредактировали его. С помощью графического редактора Pint нарисовали картинку размножили ее по экрану и сохранили в каталоге Группа АП10Б.
42686. Работа в операционной системе Windows XP2000 79 KB
  С помощью проводника WinE создали на диске С: каталог Группа АП10Б. В каталоге группы на двух членов бригады создали файл с помощью редактора Notepd. В файле записали: Стерлик Дмитро Александрович Алексей Кунченко Михайлович Созданный файл открыли с помощью редактора WordPd и отредактировали его. С помощью графического редактора Pint нарисовали картинку размножили ее по экрану и сохранили в каталоге Группа АП10Б.
42687. ИССЛЕДОВАНИЕ ОДНОПОЛУПЕРИОДНОГО И ДВУХПОЛУПЕРИОДНОГО ВЫПРЯМИТЕЛЕЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ СИСТЕМЫ СХЕМОТЕХНИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ «ELECTRONICS WORKBENCH» 159 KB
  Краткие теоретические сведения Среднее значение выходного напряжения постоянная составляющая в схеме однополупериодного выпрямителя рисунок 2. Среднее значение выходного напряжения постоянная составляющая мостового выпрямителя рис.3 Частота выходного сигнала для схемы с однополупериодным или двухполупериодным выпрямителем а так же для схемы с двухполупериодным мостовым выпрямителем вычисляется как величина обратная периоду выходного сигнала: . Если на выход любого из выше рассмотренных выпрямителей включить конденсатор то...