54547

Натюрморт. Тоновий малюнок

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: продовжувати знайомство з жанром натюрморту; формувати вміння передавати форму об’єм; фактуру предмета працювати над композицією розвивати спостережливість гостроту зору. Під кінець роботи обов’язково розглянути малюнок з певної відстані. Малюнок 1 Малюнок 2 Малюнок 3 Малюнок 4 Малюнок 5 Малюнок 6 Малюнок 7.

Украинкский

2014-03-16

340 KB

5 чел.

Натюрморт. Тоновий малюнок

Л.П Філатова

Вчитель-методист ЗОШ №97 м. Донецька

Тема уроку: Натюрморт. Тоновий малюнок

Мета уроку: продовжувати знайомство з жанром натюрморту; формувати вміння передавати форму, об’єм; фактуру предмета, працювати над композицією, розвивати спостережливість, гостроту зору.

Тип уроку:  комбінований

Матеріали до уроку: для вчителя: предмети побуту із скла, малюнки учнів, ілюстрації: Вілем Калф «Фрукти з келихом на столі, покритих килимом», І.Т. Хруцький «Квіти та плоди»; таблиці будови предметів; намальовані предмети для складання композицій натюрмортів учнями на магнітній дошці.

                    Для учнів: лист тонованою папери, вугілля, ескізи, біла крейда, картки-завдання, кружечки з картону

Хід уроку.

  1.  Активізація уваги учнів. Оголошення теми та завдань уроку.
  2.  Актуалізація опорних знань і вмінь

Бесіда.

Згадуємо з учнями, що слово «натюрморт» походить із французької  і  означає «мертва природа». Це жанр, у якому зображують довколишні речі, об’єднані  загальними видовими ознаками.

Споглядаючи твори мистецтва художників Вілема Калфа «Фрукти з келихом на столі, покритих килимом» і І.Т. Хруцького «Квіти та плоди» ви, мабуть, помітили, що предмети, які зображені на площині, виглядають або сприймаються нами як об’ємні? Як же досягається такий ефект? Очевидно, існують певні правила передачі об’єму предметів, речей.

Кожен із об’єктів, що оточують нас, мають світлову частину, тінь, півтінь, рефлекс, блік, власну та подаючу тіні.

3. Постановка    практичного завдання.

Сьогодні ми будемо малювати скляний посуд. Вироби зі скла нас оточують повсякденно - вони дуже популярні. Милуючись переливами світла, кольору на склі поліпшується настрій. Художники часто вводять в свої натюрморти скляний посуд. Звернути увагу, як по-різному відбивається світло.


Показати послідовність роботи в светлотеневой графіку над малюнком склянки на дошці.


В основі наших предметів - кола. При перспективному скороченні у що вони перетворяться? (Питання до дітей). Правильно, в овали.

Запропонувати учням узяти горизонтально в руки кружечки, які лежать у них на партах і підняти їх на різний рівень зору. Якщо кружечок розташований на рівні очей - його видно як лінія, при віддаленні від рівня зору вниз - вгору - овал стає ширшим.
Потім запропонувати картки-завдання (мал. 1, 2), де учень повинен уважно прочитати зображення і щодо лінії горизонту (рівень зору) домалювати відсутнє - овали. Один з учнів виконує таке ж завдання біля дошки.

Під час роботи учнями по картках дві команди школярів шукають різні композиції натюрмортів з різних мальованих предметів на магнітних дошках (мал. 3).
Після цього аналізуємо помилки по картках. Наголошуємо, чия команда впоралася успішніше в складанні композицій на магнітних дошках (мал. 4,5).
Вдалою буде вважатися композиція, в якій розміри предметів будуть не дуже великими і не дуже дрібними і розташовані так, що ні ліворуч, ні праворуч, ні знизу, ні зверху немає вільного місця.
 Щоб позбавити дітей від помилок у своїй практичній роботі, запропонувати розгляд розміщення однакових предметів у різних варіантах і знайти правильну композицію (мал. 6,7).

     Схарактеризувати кожний этап виконання натюрморту:

  1.  Композицiйне вирiшення;
  2.  Передача форми та пропорцiй предметiв;
  3.  Тональне вирiшення;
  4.  Передача фактури предметiв;
  5.  Порiвняння малюнка з натурою.

Починаемо виконання натюрморту з пошуку композiцii.Визначаемо мiсце на аркушi паперу для всiеi группи предметiв ( верхнюю та нижнюю межу малюнка). Далi   намiчаемо спiввшдношення предметiв за величиною, визначаючи пропорцii й основу форми кожного з них. Детально промалевуемо кожний предмет. Попередньо аналiзуемо форму кожного предмета, застосовуючи метод вiзування, встановлюемо  пропорцiйнiсть окремих предметiв. Для симетричних предметів проводимо вісь симетрії.

Горизонтальними лініями намічаємо місце шийки, дна, найтовшої частини посудини. Промальовуємо контури легкими рухами. Перевіряємо симетричність. Надаємо об’ємності: промальовуємо овал і півовал.

Установлюємо характер світлотіні на поверхні предметів. Тональне вирішення слід почати з визначення найсвітлішого й найтемнішого місць натури.

Контраст між ними допоможе знайти всі інші тональні відношення. Порівнювати треба не окремі предмети, а відношення тонів між предметами, фоном.

Намічаємо легкою лінією межи відблиску, світло, тіні.

Щоб передати скляний посуд в малюнку, не потрібно особливих прийомів. Треба уважно розглянути всі півтони, рефлекси, відблиски, тіні та правильно показати їх на малюнку.

Розглянути роботи учнів минулих років, роботи вчителя по темі уроку. Загострити увагу дітей на штрихування предметів (мал. 6).

Під кінець роботи обов’язково розглянути малюнок з певної відстані. Порівнювати треба не окремі предмети, а весь натюрморт в цілому.

Щоб учнівська робота вийшла привабливою і на її виконання затратити менш часу, можна не робити деталізацію заднього плану натюрморту (фону). Так вони виділять основні об’єкти.

Надати допомогу учням, у яких виникли труднощі у виконанні завдання.

4.Підсумки уроку.

Після виконання самостійної роботи, запитати у дітей-чому вони навчилися на цьому уроці.

Організувати виставку дитячих робіт і попросити учнів проаналізувати роботи своїх товаришів, відзначити найбільш вдалі, де правильно виконані завдання уроку.

5. Домашнє завдання. Малювання скляної склянки в різних положеннях.

Малюнок 1                                                                         Малюнок 2

Малюнок 3

Малюнок 4

Малюнок 5

Малюнок 6

Малюнок 7


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82785. Особливості соціально-психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ 951 KB
  Мета роботи – теоретично обґрунтувати та дослідити питання соціально – психологічної адаптації людей похилого віку до умов стаціонарних установ. Завдання роботи: Описати функціонування стаціонарних установ в контексті надання соціальних послуг та організацією побуту людям похилого віку...
82786. Прибыль и ее использование на предприятии на примере ООО «Объединение» 748.5 KB
  Целью выпускной квалификационной работы является понятие и анализ прибыли, ее распределение и пути ее роста, а также разработка мероприятий по увеличению прибыли на предприятии. Задачи для достижения данной цели реализуются следующие: изучить понятие и виды прибыли; распределение и использование прибыли...
82787. Организация продаж с целью повышения эффективности сети магазинов «Пятёрочка» в городе Кунгуре 95.33 KB
  Для достижения цели в работе решены следующие задачи: определить и обобщить особенности торговли приемы современных продаж размещения товаров и качественного обслуживания; провести анализ организационно-экономического состояния торгового предприятия оценить размещение товаров устройство...
82788. Учет и аудит заемных средств на примере DaCar ООО «ЭйБиСи – Авто» 212.78 KB
  В настоящее время трудно представить себе современную, успешно развивающуюся организацию, которая бы не использовала заемные средства, занимающие особое место в жизни современного общества. Вопросы и проблемы аудита и учета долговых средств и обязательств находятся в постоянном совершенствовании и доработке.
82789. Политические репрессии в Казахстане в I половине XX века 1.57 MB
  Обоснование актуальности темы: Обретение Казахстаном независимости открыла широкие возможности для изучения целого ряда проблем ранее не доступных для исследователей. Советская история находилась под прессом партии, которая стремилась представить всю мировую историю как постоянное и чуть неосознанное...
82790. Экономический анализ технической базы автотранспортного предприятия, с целью расширения оказываемых услуг 321.52 KB
  Так как технической базой предприятия выступают основные фонды автотранспортного предприятия то и методы оценки технической базы такие же как и у основных фондов. Оценка основных фондов в денежной форме позволяет определять величину стоимости которая подлежит переносу на готовую продукцию.
82791. Проблемные вопросы квалификации налоговых преступлений 265 KB
  Целью дипломной работы является комплексное изучение и разработка проблемы уголовной ответственности за налоговые преступления, определение путей совершенствования уголовного законодательства и практики его применения.
82792. Разработка рекомендаций по совершенствованию системы управления персоналом в ООО «Вертикаль» 182.6 KB
  Кадровая технология – это средство управления количественными и качественными характеристиками персонала обеспечивающее достижение целей организации ее эффективное функционирование. Провести анализ кадрового потенциала ООО Вертикаль и управления развитием персонала...
82793. Исследование состояния трудовых и кулинарных навыков у умственно отсталых подростков 1.9 MB
  Развитие трудовых навыков у детей с умственной отсталостью на основе кулинарной деятельности. Организация трудового воспитания может быть самой разной а его осуществление связано с тремя видами трудовой деятельности: учебной бытовой и общественно полезной каждая из которых способна при правильной...