54548

Бабусина наука

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Щоб ми швидше дістались її дому бабуся нам підказала коротку дорогу. Діти рухаються згідно інструкції Бабуся виходить з хати. Бабуся: Добрий день мої дорогенькі Як я рада вас бачити Ви так виросли Ви ж збираєтесь іти до школи Готові 2. Бабуся: Зараз я перевірю на дошці виставлено 10 тварин та 10 птахів.

Украинкский

2014-03-16

33 KB

1 чел.

Заняття з сенсорно-пізнавального розвитку з використанням елементів народної математики для дітей старшого дошкільного віку

Тема: «Бабусина наука»

Мета:  Розвивати уяву, мислення, спостережливість, пам'ять, математичні здібності. Виховувати інтерес до народної математики та народної творчості. Вправляти дітей у кількісній лічбі та лічбі парами. Навчити вимірювати сипучі речовини народною міркою – жменькою. Познайомити з народною міркою довжини – п’ядь та навчити нею вимірювати. Дати дітям знання про те, що числа в народі мали своє значення, згадати з дітьми твори, в яких зустрічаються числа. Закріпити орієнтування в просторі.

Матеріал: Картинки свійських птахів та тварин, решето, пшениця, віночок, стрічки, кошик, одяг бабусі.

Хід заняття

1. Організація дітей.

Вихователь: Ми обіцяли бабусі приїхати в гості, тож давайте збиратися в дорогу. Щоб ми швидше дістались її дому, бабуся нам підказала коротку дорогу. Потрібно пройти по дорозі прямо слід в слід 5 кроків, звернути вліво – перестрибнути через струмок, повернути вправо і зробити з коротких кроки. Там побачимо хвилясту стежинку, яка і приведе до бабусиної хати. (Діти рухаються згідно інструкції)

Бабуся виходить з хати.

Бабуся: Добрий день, мої дорогенькі! Як я рада вас бачити! Ви так виросли! Ви ж збираєтесь іти до школи? Готові?

2. Лічба.

Бабуся: Зараз я перевірю (на дошці виставлено 10 тварин та 10 птахів). Подивіться, діточки, яка в мене живність. Вони вас дуже раді бачити і хочуть з вами погратися. Порахуйте,

  •  Скільки тварин? (6)
  •  Скільки домашніх птахів (4)
  •  Скільки всього разом і тварин, і птахів (10)
  •  Хто може порахувати в зворотньому напрямку?
  •  Порахуйте порядковою лічбою.
  •  В народі худобу та птицю рахували парами, тож порахуйте.

3. Вимірювання сипучих.

Бабуся: Я купила решето пшениці для моїх курочок, та не знаю на скільки днів мені вистачить. Допоможете мені? Даю я їм по жмені три рази на день. То скільки жмень з’їдають кури вдень? Жменя – це народна мірка. Давайте я насиплю в кожну мисочку по 3 жмені пшениці. Так дізнаємось, на скільки днів вистачить. (Діти відмірюють по три жменьки в кожну мисочку).

4. Фізкультхвилинка.

Народна гра «Котився віночок»

5. Вимірювання довжини.

Бабуся: Чого не вистачає у віночка? (Стрічок) Ось у мене в кошику стрічки, але я не знаю, чи правильна їх довжина. Повинно бути 4 малих п’ядей. Давайте перевіримо. Мала п’ядь – це відстань між великим і вказівним пальцем.

Вихователь роздає стрічки і діти самостійно вимірюють.

Бабуся: То яка довжина ваших стрічок? (Відповідь дітей) Отже, стрічки правильної довжини. Давайте їх прикріпимо до віночка. Хто знає вірш про народні символи?

Дитина:  Цей віночок дорогий,

  А для дому він святий:

  Спокій, радість береже

І від суму стереже.

6. Числа в народній творчості.

Бабуся: Числа часто зустрічаються в народній творчості: віршах, потішках, приказках, прислів’ях та лічилках. Хто знає потішки, прислів’я, у яких зустрічаються цифри?

  •  Один цвіт не робить вінка.
  •  Одна бджола мало меду наносить.
  •  Одною рукою в долоні не заплещеш.
  •  Одним колесом не поїдеш.

Колядка:

  •  Колядин, колядин, я у батька один.
    По коліна кожушок, дайте, дядьку, пиріжок.

Бабуся: Найчастіше в казках використовували число 3. В яких казках є число 3? («Коза-дереза», «Царівна жаба», «Три ведмеді», «Котик і півник»).

  •  Одне «зараз» краще трьох «потім».
  •  Говорить так, як три дні не їв.

Бабуся: Також часто в народній творчості зустрічається число 7.

  •  Семеро одного не ждуть
  •  Сім раз відміряй, а раз відріж.

Бабуся: Це магічне число і одночасно воно «багато». В яких казках зустрічається число 7? («Вовк і семеро козенят», «Теремок», «Ріпка», «Рукавичка»).

7. Підсумок та аналіз заняття.

Бабуся: Що вам найбільше сподобалося? З якими мірками довжини, сипучих ви познайомилися? Що було важко виконувати? Мені вже час іти. До побачення!

Серебрянникова Наталія Андріївна, вихователь дошкільного навчального закладу №19 «Світлячок» Смілянської міської ради Черкаської області


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62994. Рушник - це доля, вишита на полотні. Театралізоване дійство 24.64 KB
  До урочистого відкриття запрошуємо організаторів свята: Представники області Вітання організаторів свята ВЕД. Допоки рушники є на моїй землі Дасть Україні Бог щасливу долю й світле щастя...
62998. Гра «Чарівне коло» 1.01 MB
  Правила гри: діти стають один за одним і рухаються по колу слухаючи вчителя який промовляє різні звуки нашої мови. Той хто помилився вибуває з гри. Правила гри: діти стають один за одним.
62999. «Динамічна геометрія» на допомогу вчителю 216.92 KB
  Побудуємо бісектрису отриманого кута найпростіша геометрична задача на побудову Будуємо пряму перпендикулярну до однієї з сторін кута яка проходить через деяку точку яка лежить всередині кута найпростіша задача на побудову перпендикуляра...