54552

Свято «Наум, Наум – наведи на ум»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Учитель: за народним календарем 14 грудня день Святого Наума покровителя розуму і доброчинства. учитель англійської мови вивчає дітей два три слова Конкурс: на листку паперу намалювати квіти з закритими очима кожен учасник по одній квітці. Учитель: Як ви вважаєте діткичи завжди були школи в Україні Перша школа в Україні була заснована князем Володимиром Великим у 988 році.

Украинкский

2014-03-16

49 KB

6 чел.

читель початкових класів   Гончар Вікторія Вікторівна

Свято «Наум,  Наум – наведи на ум»

14 грудня   

Діти заходять під музику:

Учитель: здається, що лише вчора ви переступили поріг нашої школи, а вже пройшли перші напружені місяці і ви носите горде ім*я першокласника.

Натхненно здобуваєте знання ідучи дорогою світла, науки, добра.

 Надійка  добре вчить уроки,

 Бо хоче вміти й знати все.

 Додому йде веселим кроком,

 В голівці багато знань несе.

 Євгенчик  наш уже школярик,

 Іде з портфеликом в руці.

 А в ньому зошити й букварик,

 Пенал і ручка й олівці.

 Тепер я школярик,

 Книжечки читаю.

 І по світі по широкім,

 Думками літаю.

 Любить мене матуся,

 Що я гарно вчуся.

 Любить мене тато,

 Що вже знаю я багато.

 Правда ж, мамо, я великий?

 Сам взуваю черевики,

 Зашнуровую шнурочки.

 Сам в штанці вберусь, в сорочку,

 Сам лице і руки мию.

 Сам зачісуватись вмію.

 І не палачу я ніколи...

 Адже я ходжу до школи.

 Учать мами рибку – плавать,

 Звіра – бігать, птиць – літать,

 А дітей навчає вчитель

 Все уміть, багато знать.

 Менший брат мій у тривозі –

 Щось притих він, як ніколи.

 Нам уже не по дорозі,

 Він – в садок, а я до школи.

 Я стараюсь гарно вчитись,

 Буть здоровим і рости.

 Щоб свій рід завзятий, славний,

 У житті не підвести.

 Дивний світ навколо мене.

 Хочу я його пізнать.

Буду старанно у школі.

Всі науки я вивчать.

Залюбки йдемо до школи,

Вже ми вивчили багато.

Ось послухайте, як вміють

Першокласники співати.

Пісня: „Усмішка”

Учитель: за народним календарем 14 грудня – день святого наума, покровителя розуму і доброчинства.

У давні часи навчальний процес розпочинавсясаме у цей день. У народі вважалося: якщо на день наума розпочати навчаннято дитина краще засвоюватиме науку, а відтак набереться „ума” – розуму.

Наум був монахом просвітителем. Мандруючи по селах, він безкоштовно вчив дітей.

(учитель англійської мови вивчає дітей два три – слова)

Конкурс: на листку паперу намалювати квіти з закритими очима кожен учасник по

                 одній квітці.

Учитель: Як ви вважаєте, дітки,чи завжди були школи в Україні?

Перша школа в Україні була заснована князем Володимиром Великим у 988 році. Це було більше 1000 років тому. Ця школа була зовсім не схожа на сучасну. У класі було від 5 до 8 учнів. Вчителями були лише чоловіки.

 Ось і школа. Ось і діти.

 Ті, що звались просто діти,

 Нині звуться школярі.

 В школі всіх наук джерела,

 Дбало зібрані людьми.

 За віки міста і села,

 Школа вивела з пітьми.

 Треба добре дітям знати:

 В школі вчать дітей читати.

 І писати й рахувати,

 Танцювати і співати,

 На екскурсії ходити.

 Йти до школи не боюсь,

Щось не вмію то навчусь

В школі вчитель допоможе –

Він усе на світі може.

Учитель: підручників і зошитів не було, а для письма використовувалисяспеціальні дощечки з паличками: цера і писало. Потім церу замінили на гусячі пера. Чорнило варили з бузини, а до відвару додавали вишневий клей і мед. Хочу вам нагадати що у давні часи на день Наумавітали учнів, які своєю працеюдосягли успіхів у навчанні. І ось для вас наступне завдання. Ви повинні довести, що точно знаєте, що потрібно для навчання.

А для цього відгадайте загадки:

 Він великий, світлий, чистий,

 Сяють вікна променисто.

 Парти в два ряди стоять.

 Діти вчаться тут читать

 Хтовгадав уже із вас?

 Ну, звичайно, що це –... ( клас)

 Заходять у неї сліпими, а виходять зрячими?  (школа)

 Новий дім несу вруці,

 Двері дому на замку.

 А живуть у домі цім,

 Книжки, ручка, олівці.  (портфель)

 Із собою її ношу,

 Не ламаю,а пишу.

 Дуже добра штучка –

 Самописна -... (ручка)

 Червоний Іван,

 Дерев*яний каптан:

 Де носом поведе,

 Там помітку кладе.  (олівець)

 У портфелі я лежу,

 Як навчаєшся скажу.  (щоденник).

 В цій чудовій скриньці,

 Ти знайдеш олівці,

 Ручку, гумку та лінійку.  (пенал)

 Не сорочка, а зшитий,

 Не кущ, а з листочками.  (зошит)

 Цю найкращу в школі книжку,

 Знає будь – який школяр.

 До усіх книжок доріжку

 Прокладає нам...   ( буквар)

Учитель: велике прагнення до знань було у народу. Народом були складенні численні прислів*я.

Діти читають прислв*я.

Учитель: а зараз перевіримо, як ви навчилися рахувати. Вам потрібно відгадати задачу загадку:

 Я хатку свою маю,

 А хазяйству рахунку не знаю.

 Я буду дітки вам їх називать,

 А ви постарайтесь їх порахувать.

 Корова, теличка,

 Сіренькі дві гуски,

 Вівця порося.

 Та ще кицечка Мурка.

 Скільки всього тварин у бабусі?  (7)

Учитель: На день святого Наума доброю традицією було починатинавчати дітей музики. Наші першокласники також люблять співати.

 

 Віки – роки спливали,

 Їх пам*ять берегла...

 Ще нот тоді не знали,

 А музика була!

Діти співають народну пісню „Ой у полі калина”

Учитель: молодці! Гарно вмієте співати, а тепер давайте перевіримо, як ви зумієте

з літер скласти слово.

 Люблю я свій розум,

 Увагу та пам*ять.

 Працює мій мозок,

 І вчусь я старанно.

 Сприймаю все нове,

 І мислю логічно.

 Вчителя слово,

 Здійсню практично.

 Самостійно я працюю,

 Помилок не буде факт!

 Я уважно помудрую,

 Щоб вийшов добрий результат.

Азараз команди складуть із літер слова.

  (знання, навчання)

Учитель: відомо, що у день святого Наума, хвалили таких дітей, які своєю

ввічливістю, вихованістюзаслуговували на повагу. Такі діти є гарними помічникамисвоїх батьків, бо вони вже знають правила поведінки.

Коли говориш – не...  (кричи)

Слів поганих – не...  (вживай)

На всі боки – не...  (крутись)

У вічі співрозмовнику...  (дивись)

Говори спокійно...  (чемно)

Спілкуватись тоді буде...  (приємно)

Танець. „Маленьких каченят”

Учитель: дорогі, діти, ви йдете правильним життєвим шляхом. Нехай цей шлях не буде дуже тяжким для вас. Нехай він буде всіяний успіхами, творчими досягненнями.

 Хай буде розум для добра,
 і доброта від бога.

 І день для віри і тепла,

 Іще не пройдена дорога.

А зараз для привітання  слово надається  директору школи  

PAGE  4


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83653. Элементы цепи синусоидального тока. Векторные диаграммы и комплексные соотношения для них 186 KB
  Переходя от синусоидальных функций напряжения и тока к соответствующим им комплексам: разделим первый из них на второй. Следовательно соответствующие им векторы напряжения и тока Полученный результат показывает что напряжение на конденсаторе отстает по фазе от тока на.
83654. Закон Ома для участка цепи с источником ЭДС 189.5 KB
  Положительных направлений напряжений и токов. Однако число уравнений подлежащих решению может быть сокращено если воспользоваться специальными методами расчета к которым относятся методы контурных токов и узловых потенциалов. Метод контурных токов Идея метода контурных токов: уравнения составляются только по второму закону Кирхгофа но не для действительных а для воображаемых токов циркулирующих по замкнутым контурам т. Направления истинных и контурных токов выбираются произвольно.
83655. Основы матричных методов расчета электрических цепей 192 KB
  Соотношение 3 запишем для всех n ветвей схемы в виде матричного равенства или 4 где Z диагональная квадратная размерностью n x n матрица сопротивлений ветвей все элементы которой взаимную индуктивность не учитываем за исключением элементов главной диагонали равны нулю. Сказанное может быть записано в виде матричного соотношения 8 где столбцовая матрица контурных токов; транспонированная контурная матрица. 11 то получим матричную форму записи уравнений составленных по методу контурных токов: 12 где...
83656. Преобразование энергии в электрической цепи. Мгновенная, активная, реактивная и полная мощности синусоидального тока 145 KB
  Мгновенная активная реактивная и полная мощности синусоидального тока Передача энергии w по электрической цепи например по линии электропередачи рассеяние энергии то есть переход электромагнитной энергии в тепловую а также и другие виды преобразования энергии характеризуются интенсивностью с которой протекает процесс то есть тем сколько энергии передается по линии в единицу времени сколько энергии рассеивается в единицу времени. 1 Выражение для мгновенного значения мощности в электрических цепях имеет вид: . Среднее за период...
83657. Резонансы в цепях синусоидального тока 136 KB
  Следствием этого является совпадение по фазе тока на входе цепи с входным напряжением. Резонанс в цепи с последовательно соединенными элементамирезонанс напряжений Для цепи на рис. В цепи преобладает индуктивность т.
83658. Векторные и топографические диаграммы 135.5 KB
  Для наглядного определения величины и фазы напряжения между различными точками электрической цепи удобно использовать топографические диаграммы. Они представляют собой соединенные соответственно схеме электрической цепи точки на комплексной плоскости отображающие их потенциалы. Для построения топографической диаграммы предварительно осуществим расчет комплексных потенциалов другой вариант построения топографической диаграммы предполагает расчет комплексов напряжений на элементах цепи с последующим суммированием векторов напряжений вдоль...
83659. Анализ цепей с индуктивно связанными элементами 150 KB
  Такие элементы могут связывать цепи электрически гальванически разделенные друг от друга. В том случае когда изменение тока в одном из элементов цепи приводит к появлению ЭДС в другом элементе цепи говорят что эти два элемента индуктивно связаны а возникающую ЭДС называют ЭДС взаимной индукции. Степень индуктивной связи элементов характеризуется коэффициентом связи 1 где М взаимная индуктивность элементов цепи размерность Гн; и собственные индуктивности этих элементов.
83660. Особенности составления матричных уравнений при наличии индуктивных связей и ветвей с идеальными источниками 118 KB
  В общем случае разветвленной цепи со взаимной индукцией матрица сопротивлений ветвей имеет вид Z . Здесь элементы главной диагонали комплексные сопротивления ветвей схемы; элементы вне главной диагонали комплексные сопротивления индуктивной связи i й и k й ветвей знак ставится при одинаковой ориентации ветвей относительно одноименных зажимов в противном случае ставится...
83661. Методы расчета, основанные на свойствах линейных цепей 165.5 KB
  Метод наложения Данный метод справедлив только для линейных электрических цепей и является особенно эффективным когда требуется вычислить токи для различных значений ЭДС и токов источников в то время как сопротивления схемы остаются неизменными. Аналитически принцип наложения для цепи содержащей n источников ЭДС и m источников тока выражается соотношением . 1 Здесь комплекс входной проводимости k й ветви численно равный отношению тока к ЭДС в этой ветви при равных нулю ЭДС в остальных ветвях; комплекс взаимной ...