54619

Подорож океанами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Варіант оформлення місця проведення: фізична карта світу для тих етапів де потрібно морські пейзажі корабель з паперу на синьому фоні портрети мореплавців емблеми учасникам на морську тематику та інше. Етап Штурманський Проїдьте світовим океаном і визначте координати наступних географічних обєктів кть обєктів залежить від кількості учасників наприклад: Маріанський жолоб; о. Врангеля; Етап Історикогеографічний Ф Магеллан Ф. Етап Екологічний...

Украинкский

2014-03-17

1.19 MB

1 чел.

Подорож океанами

Вчитель географії Мар`янівської ЗОШ 1-3 ступенів

Новомосковського району

Дніпропетровської області

Учасники: підсумковий урок у 7 класі  або позакласний захід для учнів 7-10 класів.

Умови проведення та правила: учасники діляться на команди і кожна команда змагається в конкурсах на час. Хто відповідає першим і його відповідь є найповнішою та найточнішою – той і переміг. Кількість балів за кожен конкурс визначає вчитель. На допомогу можна створити журі або одного помічника.

Варіант оформлення місця проведення: фізична карта світу (для тих етапів, де потрібно), морські пейзажі, корабель з паперу на синьому фоні, портрети мореплавців, емблеми учасникам на морську тематику та інше.

  1.  Етап «Штурманський»

«Проїдьте» світовим океаном і визначте координати наступних географічних об’єктів (к-ть об’єктів залежить від кількості учасників), наприклад:

  •  Маріанський жолоб;
  •  о. Ян- Маєн;
  •  о. Св.Єлени;
  •  о.Кокос;
  •  о-ви Галапагос;
  •  м. Горн;
  •  м. Голковий;
  •  о. Врангеля;

  1.  

Етап «Історико-географічний»

           Ф     Магеллан                  Ф.Дрейк                       Ф. Белінсгаузен                     Ж. Кусто  

                                      Х. Колумб                                       Д. Кук                               Васко да Гама

Учасникам демонструються портрети дослідників. Вони повинні назвати його та охарактеризувати його дослідження.

  1.  Етап «Екологічний»
  •  Назвіть відомих вам тварин Світового океану;
  •  Кожна команда повинна представити міні-проект «Моє рішення екологічних проблем океану» або як випереджальне завдання розширений проект з презентацією тощо.
  1.  Етап «Розумники»

За 1 хвилину команди повинні записати якомога більше географічних об’єктів Світового океану.

  1.  Етап «Підказка»

Зачитується опис географічного об’єкту  Світового океану. Командам потрібно відгадати. Хто перший і правильно отримує 1 бал. Приклади питань:

  •  Ці моря з’єднані між собою протокою. Глибина одного з них досягає 2211м, іншого в 245,5 разів менше. Друге є одним  малим з  морів, його площа в 11 разів менша першого. У першого моря на глибині більше чим 200м відсутнє життя, у другого навіть на дня мешкають живі організми. Які це моря? Яким чином можна потрапити з одного моря в інше? (Чорне та Азовське через Керченська протока)
  •  Найбільший острів світу? (Гренландія).
  •  Протока з’єднує ці моря. Одне з них зовнішнє, а друге – внутрішнє. Середня глибина першого в 2-3 рази більша, а площа в 15,5 раз більше. Перше північне, але південно-західні береги не замерзають, а друге південне, але більшу частину року покрите льодом. Назвіть ці моря. (Баренцове та Біле).
  •  В морях якого океану, що омиває береги Росії знаходиться найбільше число островів? Який з цих островів самий північний, самий східний та самий великий? ( В морях Північного Льодовитого океану. Самий великий – Сахалін; самий північний – Рудольфа; самий східний – о.Ратманова).
  •  Цей острів спочатку теоретично доведений,а потім відкритий. Хто його відкрив?Як він нази вається? (Острів Візе. В.Ю.Візе).
  •  В які ворота не можна забити гол? (Карські ворота)
  •  Цю протоку раніше називали «Геркулеси-столби». Яка її сучасна назва?(Гібралтарська протока).
  •  Яків півострів говорить про свій малий розмір? (Ямал).
  •  Назвіть самий великий півострів. (Аравійський).
  •  Який острів говорить про своє  відношення до одягу? ( Ямайка).
  •  Яке море омиває три частини світу? (Середземне).
  •  Найбільший півострів світу? (Аравійський).

  1.  Етап «Відгадай»

На фрагменті к/к учням потрібно вгадати об’єкт Світового океану. Відгаданий об’єкт – 1 бал. Варіанти об’єктів:

 

 

 

  

  1.  Етап «Хто швидше?»

Представники з кожної команди збирають розрізану на частини карту одного з океанів. Щоб завдання для обох були більш-менш рівноцінними, можна взяти Тихий та Атлантичний, які дуже схожі за формою.

Журі або вчитель підраховують бали та визначають переможців.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83409. Понятие государственной налоговой службы, ее задачи и компетенция 76.5 KB
  Производить в органах в органах государственной власти и органах местного самоуправления, организациях, у граждан Российской Федерации, иностранных граждан и лиц без гражданства (далее – органы, организации и граждане) проверки документов, связанных с исчислением и уплатой обязательных платежей...
83410. Методы определения относительного возраста четвертичных отложений 763.84 KB
  Эта группа методов основана на характерной для четвертичного периода климатической ритмичности с чередованием теплых и холодных эпох. Это отражается в литологии отложений, составе заключенных в них остатков фауны и флоры, а также других особенностях.
83411. Карельские пословицы поговорки загадки. Портрет жанра. Воспитательские возможности 107 KB
  Пословицы и поговорки являются отражением мудрости многих поколений, не утратившие веками своей актуальности. Многие годы эти изречения являлись сводом законов нравственности и норм поведения, оказывали непосредственное влияние на формирование духовности нации.
83412. Актуальность государственного и муниципального управления в современных условиях 48.13 KB
  Государственное управление страной осуществляется с помощью организации государственных органов, аппарата государственных учреждений (военные, судебные, полицейские, административные). Каждое учреждение обеспечивает выполнение основных и неосновных функций государства (поддержание порядка, защита...
83413. Классификация видов опасности, основные методы обеспечения безопасности 121.5 KB
  Влияние на организм человека вибрации и шума. Колебательные движения свыше 16000 гц относятся к ультразвуку и органами чувств человека не воспринимаются. Интенсивный шум отрицательно действует на весь организм человека.
83414. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ РЫНКА ЦЕННЫХ БУМАГ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 359.27 KB
  Первичный рынок ценных бумаг — это место, где происходит первичная эмиссия и первичное размещение ценных бумаг. Целью первичного рынка является организация первичного выпуска ценных бумаг и его размещение. К задачам первичного рынка ценных бумаг относятся: привлечение временно свободных ресурсов...
83415. Пушкин в Украине. Сценарий внеклассного мероприятия 76.5 KB
  Пушкин в свое время внес большой вклад в духовную сокровищницу Украины и ее народа. Многие стихотворения написанные Пушкиным связаны с Украиной ее людьми прекрасной природой. Пушкин был великим жизнелюбом гуманистом умел находить общий язык с дворянином и простолюдином с человеком любой национальности.
83416. НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК З ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА І МУЗИКИ 56.5 KB
  Розвивати і поглиблювати знання учнів про одне з найдавніших, найбільших, найурочистіших релігійних свят – Великдень. Ознайомити дітей із символом воскресіння Ісуса Христа – писанкою. Розвивати творчість дітей, уяву, пам’ять, мислення, вокально-хорові та музично-ритмічні здібності, вміння підбирати кольори...
83417. Гра «Квест» 227 KB
  Учасникам видається завдання якщо ви вірно розгадуєте його за відведений час то одержуєте завдання в якому зашифровано номер чи назву кабінету в якому вам дадуть наступне завдання. Дискваліфікація за ЧІТ передавання відповіді іншій команді обох команд Команди самі слідкують за часом...