54619

Подорож океанами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Варіант оформлення місця проведення: фізична карта світу для тих етапів де потрібно морські пейзажі корабель з паперу на синьому фоні портрети мореплавців емблеми учасникам на морську тематику та інше. Етап Штурманський Проїдьте світовим океаном і визначте координати наступних географічних об’єктів кть об’єктів залежить від кількості учасників наприклад: Маріанський жолоб; о. Врангеля; Етап Історикогеографічний Ф Магеллан Ф. Етап Екологічний...

Украинкский

2014-03-17

1.19 MB

1 чел.

Подорож океанами

Вчитель географії Мар`янівської ЗОШ 1-3 ступенів

Новомосковського району

Дніпропетровської області

Учасники: підсумковий урок у 7 класі  або позакласний захід для учнів 7-10 класів.

Умови проведення та правила: учасники діляться на команди і кожна команда змагається в конкурсах на час. Хто відповідає першим і його відповідь є найповнішою та найточнішою – той і переміг. Кількість балів за кожен конкурс визначає вчитель. На допомогу можна створити журі або одного помічника.

Варіант оформлення місця проведення: фізична карта світу (для тих етапів, де потрібно), морські пейзажі, корабель з паперу на синьому фоні, портрети мореплавців, емблеми учасникам на морську тематику та інше.

  1.  Етап «Штурманський»

«Проїдьте» світовим океаном і визначте координати наступних географічних об’єктів (к-ть об’єктів залежить від кількості учасників), наприклад:

  •  Маріанський жолоб;
  •  о. Ян- Маєн;
  •  о. Св.Єлени;
  •  о.Кокос;
  •  о-ви Галапагос;
  •  м. Горн;
  •  м. Голковий;
  •  о. Врангеля;

  1.  

Етап «Історико-географічний»

           Ф     Магеллан                  Ф.Дрейк                       Ф. Белінсгаузен                     Ж. Кусто  

                                      Х. Колумб                                       Д. Кук                               Васко да Гама

Учасникам демонструються портрети дослідників. Вони повинні назвати його та охарактеризувати його дослідження.

  1.  Етап «Екологічний»
  •  Назвіть відомих вам тварин Світового океану;
  •  Кожна команда повинна представити міні-проект «Моє рішення екологічних проблем океану» або як випереджальне завдання розширений проект з презентацією тощо.
  1.  Етап «Розумники»

За 1 хвилину команди повинні записати якомога більше географічних об’єктів Світового океану.

  1.  Етап «Підказка»

Зачитується опис географічного об’єкту  Світового океану. Командам потрібно відгадати. Хто перший і правильно отримує 1 бал. Приклади питань:

  •  Ці моря з’єднані між собою протокою. Глибина одного з них досягає 2211м, іншого в 245,5 разів менше. Друге є одним  малим з  морів, його площа в 11 разів менша першого. У першого моря на глибині більше чим 200м відсутнє життя, у другого навіть на дня мешкають живі організми. Які це моря? Яким чином можна потрапити з одного моря в інше? (Чорне та Азовське через Керченська протока)
  •  Найбільший острів світу? (Гренландія).
  •  Протока з’єднує ці моря. Одне з них зовнішнє, а друге – внутрішнє. Середня глибина першого в 2-3 рази більша, а площа в 15,5 раз більше. Перше північне, але південно-західні береги не замерзають, а друге південне, але більшу частину року покрите льодом. Назвіть ці моря. (Баренцове та Біле).
  •  В морях якого океану, що омиває береги Росії знаходиться найбільше число островів? Який з цих островів самий північний, самий східний та самий великий? ( В морях Північного Льодовитого океану. Самий великий – Сахалін; самий північний – Рудольфа; самий східний – о.Ратманова).
  •  Цей острів спочатку теоретично доведений,а потім відкритий. Хто його відкрив?Як він нази вається? (Острів Візе. В.Ю.Візе).
  •  В які ворота не можна забити гол? (Карські ворота)
  •  Цю протоку раніше називали «Геркулеси-столби». Яка її сучасна назва?(Гібралтарська протока).
  •  Яків півострів говорить про свій малий розмір? (Ямал).
  •  Назвіть самий великий півострів. (Аравійський).
  •  Який острів говорить про своє  відношення до одягу? ( Ямайка).
  •  Яке море омиває три частини світу? (Середземне).
  •  Найбільший півострів світу? (Аравійський).

  1.  Етап «Відгадай»

На фрагменті к/к учням потрібно вгадати об’єкт Світового океану. Відгаданий об’єкт – 1 бал. Варіанти об’єктів:

 

 

 

  

  1.  Етап «Хто швидше?»

Представники з кожної команди збирають розрізану на частини карту одного з океанів. Щоб завдання для обох були більш-менш рівноцінними, можна взяти Тихий та Атлантичний, які дуже схожі за формою.

Журі або вчитель підраховують бали та визначають переможців.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

62116. Анализ финансовой отчетности. Методические рекомендации 89.96 KB
  Признаки хорошего баланса: 1 валюта баланса в конце отчетного периода должна увеличиваться по сравнению с началом периода; 2 темпы прироста оборотных активов должны быть выше чем темпы прироста внеоборотных активов; 3 собственный капитал предприятия должен...
62117. Цивилизация Древней Руси (6 – н. 12 вв.) 30 KB
  Версии образования древнерусской государственности и особенности раннефеодальной монархии работа с термином государство доклады дискуссия. Социальная структура общества доклады работа с источником...
62119. Методы отказа от курения. Выявление степени никотиновой зависимости (тест Фагестрема), мотивации к отказу от курения, мотивации к курению (тест Хорна) 40.47 KB
  Табакокурение является одной из самых распространенных и значительных бытовых вредностей, а табачная интоксикация является одним из этиологических факторов большого числа расстройств и заболеваний...
62122. Рациональное питание в формировании здорового образа жизни. Принципы рационального питания. Методические рекомендации 34.25 KB
  Значение темы: На протяжении многих тысячелетий вплоть до середины XIX века человечество принимая пищу в зависимости от ситуации не задумывалось о смысле и сути питания. В середине XIX века возникла первая серьезная теория...