54629

Охтирщина – мій рідний край

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вчити учнів з повагою ставитися до рідної землі українського народу його традицій та звичаїв; розширювати знання учнів про рідне місто як культурний осередок української держави поглибити зміст поняття Батьківщина; розвивати усне мовлення та логічне мислення школярів; виховувати почуття відповідальності за збереження і продовження традицій та звичаїв рідного краю. Ви дізнаєтеся більше про місто в якому ви народилися і живете його символи про життя видатних людей. Серед них є і наше маленьке місто – Охтирка. – Які...

Украинкский

2014-03-17

436.5 KB

10 чел.

Тема. «Охтирщина –мій рідний край.»

Мета: прищеплювати любов до рідного краю, знайомити з традиціями і звичаями українського народу, виховувати почуття патріотизму. Вчити учнів з повагою ставитися до рідної землі, українського народу, його традицій та звичаїв; розширювати знання учнів про рідне місто як культурний осередок української держави, поглибити зміст поняття «Батьківщина»; розвивати усне мовлення та логічне мислення школярів; виховувати почуття відповідальності за збереження і продовження традицій та звичаїв рідного краю.

Охтирщино, земле рідна,

Земле сонячна і хлібна,

Ти на вік у нас одна.

Ти, як мати найрідніша,

Ти з дитинства наймиліша,

Ти і взимку найтепліша -

Наша отча сторона.  

1. Повідомлення теми і мети заходу:

      Діти, як називається наша Батьківщина? А хто ви?

     Що для вас є Батьківщина, якими словами можна її назвати?

Асоціативний кущ

__________  Батьківщина_____________

(край, хата, батьки, Україна, мати, земля)

Сьогодні ми з вами поговоримо про наш рідний край, про нашу славну Охтирщину. Ви дізнаєтеся більше про  місто, в якому ви народилися і живете, його символи, про життя видатних людей. Підготуватися до нашого уроку мені допомогли учні нашого класу, які розподілилися на групи: «Поетів», «Істориків», «Спостерігачів», «Дослідників».

2. Виступ групи «Поети»

1-й учень. Одна Батьківщина і двох не буває,

Місця, де народились – завжди святі.

Хто рідну домівку свою забуває,

Той долі не знайде в житті.

2-й учень. Чи можна забути ту пісню, що мати

Співала малому, коли засипав,

Чи можна забути ту стежку до хати,

Що босим колись протоптав!

3-й учень. У всьому світі кожен зна:

Є Батьківщина лиш одна.

І в нас вона одна – єдина

Це наша славна Україна.

4-й учень. Не забувай Шевченка спів

Про горду славу козаків.

Не забувай, що ти дитина

Землі, що зветься Україна.

3.Узагальнююча бесіда «Наша Батьківщина  рідна Україна»

  Так, дійсно, наша країна це наш дім. Україна – велика і заможна країна. Де багато великих міст, селищ та сіл (25 областей). Серед них є і наше маленьке місто – Охтирка.         –  Які міста України ви знаєте, які області?    

  В якому регіоні ми живемо?

  В якій області?

  В якому місті?

  Яке головне місто нашої країни?

Столиця нашої Батьківщини – це місто Києв.

4. Гра «Де хто живе?»

Діти, пограємо з вами в гру «Де хто живе?»

У Києві – кияни,

У Харкові – харків’яни,

У Донецьку – донеччани,

У Криму – кримчани,

В Одесі – одесити,

В Ужгороді – ужгородці,

У Львові – львів’яни,

У Полтаві – полтавчани,

У Сумах – сумчани.

В Охтирці– охтирчани.

5.Виступ групи «Історики»

1-й учень. Прапор міста Охтирки являє собою полотнище, на якому зображено дві горизонтальні смуги різного кольору. Верхня смуга білого кольору і займає 2/3 частини поля стяга. На ній у лівому кутку зверху міститься герб міста. Висота герба дорівнює 1/3 висоти прапора. Нижня смуга зеленого кольору і займає 1/3 частини поля. Білий та зелений кольори символізують єдність, духовність, молодість та безсмертність душі. До того ж ці кольори використовувалися ще на прапорах та в геральдиці Охтирському козацького полку. 

2-й учень. Герб Охтирки періоду Російської імперії офіційно було затверджено в 1781 році — на голубому фоні золотий хрест із падаючими на нього променями сонця, який зображує знаменитість цього міста по великому числу прихожих богомольців. Автором  герба був майстер із геральдики Симон Бекенштейн. Герб міста зберіг свій вигляд і до цього часу

3-й учень. Гімн – це найголовніша пісня України. 

Слухати  потрібно стоячи мовчки, з гордо піднятою головою. Наше місто також має свій Гімн, слова і музику до якого написав Володимир Кушніров. Давайте послухаємо гімн міста.                           

 6. Гра «Опиши рідне місто Охтирку»

У мене в руці невеличкий м’яч, зараз ми будемо його передавати і описувати Охтирщину, казати гарні слова, відповідаємо на питання «Яка моя маленька батьківщина»?

(безкрая, багата, гостинна, співуча, горда, дружня)

Наше місто найкрасивіше, наймиліше, найкраще. Воно багате лісами, лугами, полями, садами, парками.

Діти, а яка річка протікає  в нашому місті? Чому вона має таку назву?

7. Гра «Закінчіть речення»

  •  транспорт, який рухається по залізниці й яким керує машиніст, називається … поїзд,
  •  робітник, який добуває в шахті кам’яне вугілля, називається… шахтар,
  •  робітник, який виплавляє метал, називається … металург,
  •  залізнична колія, якою перевозять вугілля, нафту, газ, залізо, пасажирів називається… залізниця,
  •  галузь господарства, яка охоплює літакобудування та авіаперевезення, називається… авіація.

8.Виступ групи «Спостерігачі»

1-й учень.Охти́рка — місто в Сумській області на Слобожанщині. У місті розміщені міська та районна ради, районна державна адміністрація Охтирського району Сумської області. Охтирка була одним з пяти полкових міст Слобідської України. Охтирка є адміністративним, промисловим, духовним, культурним та історичним центром.

2-й учень.Місто розташоване на лівому березі однієї з перлин нашої держави — ріки Ворскли в межах лісостепової природної зони (в межах міста протікають також річки Охтирка і Гусинка). Географічною особливістю міста є його розміщення в центрі своєрідного трикутника обласних центрів Сум, Харкова та Полтави.

3-й учень. В місті працює мережа закладів культури:

  •  дитяча музична школа,
  •  дитяча художня школа,
  •  міський краєзнавчий музей,
  •  міський центр культури і дозвілля,
  •  міська централізована бібліотечна система.

В Охтирці також діє районний будинок культури. З 1995 р. при РБК працює самодіяльний народний театр «Чудаки».

4-й учень. В Охтирці нараховується 67 памятокобєктів культурної спадщини, серед яких:

27 – памятки історії;

20 пам’ятки монументального мистецтва;

20 пам’ятки містобудування та архітектури.

9. Виступ групи «Дослідники»

(Плакат «Знай наших»)  

В Охтирці народилися:

Яків Щоголев український поет

Михайло Арцибашев російський прозаїк

Іван Багряний український письменник

Дикалов Степан Іванович Герой Радянського Союзу

Радченко Андрій Якимович фахівець з економіки праці та механізації сільського господарства.

Вергун Наталія Іванівна українська художниця.

Білинник Петро Сергійович український оперний співак (ліричний тенор). Народний артист СРСР (1954).

Терниченко Аристарх Григорович український агроном, економіст і громадський діяч.

Вергун Михайло Тимофійович підполковник Армії УНР.

Воронів Олекса Михайлович полковник Армії УНР.

Селегій Михайло Максимович   підполковник Армії УНР.

Ярославський Петро архітектор.

10. Підсумок. Гра – вікторина «Найрозумніший»

(За правильну відповідь команда отримує прапорець)

     Наша країна?

     Наша область?

     Наше місто?

     Столиця України?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54139. Разработка диверсификационной стратегии компании ООО «Гем» на рынках лабораторных расходных материалов 1.85 MB
  Подавляющее большинство компаний, вне зависимости от выбранной стратегии и масштаба деятельности рано или поздно ставит перед собой задачу роста. Эта задача может быть связана, как со стремлением бизнеса постоянно повышать свою капитализацию или увеличивать денежный поток, с целью генерирования прибыли, так и с возможным желанием владельцев удовлетворять свои амбиции
54140. З досвіду організації самостійної роботи студентів 85.5 KB
  Самостійна робота студентів є важливим фактором підвищення ефективності пізнавального процесу під час підготовки майбутніх фахівців. Це пов`язано з тим що тільки в процесі самостійної роботи студент одержує міцні знання розвиває вміння творчого мислення та використання знань у практичній діяльності. Форми самостійної роботи студентів та проблеми її організації дуже різноманітні. Основні напрями рішення цієї проблеми:...
54141. Означення квадратного рівняння. Неповні квадратні рівняння, їх розвязування 35.5 KB
  Мета: освітня: удосконалити знання учнів про означення квадратного рівняння; удосконалити вміння розв’язувати неповні квадратні рівняння; розвиваюча: розвивати вміння вільно висловлюватися з теми відпрацьовувати вміння говорити коротко але по суті й переконливо; виховна: виховувати активність увагу...
54142. Загальна схема дослідження функції та побудова її графіка 624 KB
  Узагальнити та систематизувати знання студентів з теми Дослідження функції і побудова її графіка за допомогою похідної. Знайдемо стаціонарні точки функції. За допомогою другої похідної знаходимо напрямки опуклості і точки перегину графіка функції: критична точка другого роду.
54143. Додавання і віднімання десяткових дробів 44.5 KB
  –Перевіримо чи всі документи готові для експедиції – перевірка готовності робочих місць наявність домашнього завдання. Підготовка до експедиції. – При виконанні завдань експедиції необхідно вміння перевіряти себе. До експедиції готові то ж у путь ІІІ.
54144. Степень с отрицательным целым показателем 295.5 KB
  Но дай срок обдумать ответ. Повелитель был ответ приказание твое исполняется. Повелитель ответили ему математики твои трудятся без устали и надеются еще до рассвета закончить подсчет. Ради этого я и осмелился явиться перед тобой в столь ранний' час ответил старик.
54145. Формирование самообразовательной компетентности учащихся 9-ых классов способами математики 260.5 KB
  Вы будете знать: историю развития понятия функции разные способы преобразования графиков функций новые методы решения систем уравнений и неравенств второй степени и высших степеней; уметь: исследовать и строить графики квадратичных функций которые содержат переменную под знаком модуля решать неравенства и уравнения с параметрами проводить сравнительный анализ разных методов решения обобщать и систематизировать полученную информацию писать рефераты выбирать и работать с дополнительной литературой. Головне видво1989 елевая установка...
54146. Диференційований підхід при вивченні дисципліни «Вища математика» 55.5 KB
  Він направлений на те щоб навчити студентів розуміти загальні завдання навчання організовано працювати допомагаючи один одному формувати відчуття честі колективу і здатність відстоювати її. Принцип диференційованого індивідуального підходу до студентів обумовлений особливостями індивідуального розвитку типів вищої нервової діяльності а також прагненням найкращим чином розвивати в процесі навчання творчі сипи і здібності студентів. За малої кількості навчальних годин орієнтація на максимум засвоєння навчального матеріалу практично...