54630

ДОДАВАННЯ ТА ВІДНІМАННЯ НАТУРАЛЬНИХ ЧИСЕЛ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Наступний пункт регати – бухта Геометрична. Уважно подивіться на нашу карту. Чий це прапор? Це ж пирати! Допоможемо врятувати від них мешканців бухти. Для цього необхідно виконати пиратські вимоги: розв’язати геометричні завдання. Командам необхідно назвати зображені фігури і показати, скільки їх всього зображено.

Украинкский

2014-03-17

81.5 KB

0 чел.

                                    

ПІДСУМКОВИЙ  УРОК З МАТЕМАТИКИ

В 5 КЛАСІ  З  ТЕМИ

«ДОДАВАННЯ  ТА  ВІДНІМАННЯ  НАТУРАЛЬНИХ  ЧИСЕЛ»

УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ ДЗОШ№89

ПЕТРІКОВА Н.І.

                

 

                                                                 Острів  Чисел

Острів  обчислювань

 задачний

мис

порт

                                                                                                   Перемоги

                                                           Геометрична

                                                                       бухта

 старт

Ведучий.  Сьогодні, діти,ми  будемо  з  вами  змагатися в плаванні по Математичному  океану. Ось  перед  вами карта  цього  океану.Ви  знаєте, як  називаються змагання  на парусниках? Регата.

Щоб  відправитися у  подорож ви  повинні  підготувати  свої  човни  до плавання.У нашому  змаганні приймають  участь дві  команди кораблів: «Летючий  Голандец»  та «Підкорювач  штормів».

1.Конкурс «Підготуй  човен».

Щоб  вирушити  у  путь, необхідно  підготувати  човни. Кожен  член  команди  повинен  розвязати  приклад, який  написаний  на  дошці. Після  того, як  приклад  розвязано  вірно, необхідно  знайти  свою  відповідь  на  дошці  і  зняти  цей  аркуш.

 «Летучий Голандец»      «Покорювач штормів»

 

100-55         75       272     42                72:8+9•3       36      2•8•2         32

20+64:8       28       2•8•4     64                42-42:6         35      2•6•2         35

5•8-54:9      34        9•3•3     81                30+7•7         79      7•3•3         63

(45-27):9       2         4•6•2     48               (55+8):9        7        4•7•2        56

Ведучий.Добре,перше  завдання  ви  виконали. Човни  готові, вирушаємо  у  путь. Мета  нашої  подорожі – порт  Перемоги.

2.Конкурс «Острів  обчислювань».

Ведучий. На  нашому  шляху  Математичним  океаном нас  чекатиме  маса  несподіванок  і  труднощів.

Перший  пункт  наших  змагань – острів  Обчислень. Тут  живуть  гноми, які  люблять  цікаві  математичні  завдання. Вони  підготували  для  кожної  команди  магічні  квадрати, які  необхідно  розвязати. 

Для  цього  конкурсу  нам  необхідно  2  члени  команди.

 

  

16

36

8

24

9

12

12

20

28

3

15

27

32

4

24

18

21

6

              Сума  60                                  Сума=45

Ведучий. Наступне  завдання  веселих  гномів  таке: командам  необхідно  вставити  в  таблиці  необхідні  числа. Доповнити  до  1000 ( виходити  по  черзі  і  писати  число ).

1000

154

621

352

293

235

446

587

418

1000

221

733

265

377

182

554

646

498

3.Конкурс  «Мис  Задачний».

Ведучий. Увага! Ми  наближаємося  до  миса  Задачного. Тут  розташувалося  рибацьке  селище. На  березі  ми  зустріли  2  рибалок  і  вони  попросили  обчислити  нас  масу  виловленої  риби.

На  дошці  короткий  запис  задач.

Скумбрія – 15  сіток  по  8 кг            ¦              Сардина – 14  сіток  по  9 кг  

Камбала – 13  сіток  по  7  кг             ¦               Тунець – 17  сіток  по  5 кг

     (15•8+13•7=211(кг)                                              14•9+17•5=211(кг))

Розвязати  на  місці, потім  записати  на  дошці. Поки  команди  розвязують, перевіримо, чи  вміють  розвязувати  задачі  вболівальники?

  1.  Зграя  із  7  дельфінів  проплила  14  км. Скільки  км  проплив  кожний  дельфін?(14 км).
  2.  До  порту  пливли  3  човни, а  назустріч  їм  5  катерів. Скільки  човнів  прибуло  до  порту? (3, оскільки  катери  пливли  в  інший  бік).
  3.  В  один  кінець  озера  човен  плив  80 хв.,а  назад – 1 год..20 хв. В  який  бік  озера  човен  плив  довше? (Однакова, оскільки  80 хв.= 1год.20 хв.).
  4.  Білосніжка  і  7  гномів  чекали  на  прибуття  човня  8  год. Скільки  часу  кожен  з  них  чекав  човен? (8 год.).

За  правильну  відповідь  1  бал.

4.Конкурс «Геометрична  бухта».

Наступний  пункт  регати – бухта  Геометрична. Уважно  подивіться  на  нашу  карту. Чий  це  прапор? Це  ж  пирати! Допоможемо  врятувати  від  них  мешканців  бухти. Для  цього  необхідно  виконати  пиратські  вимоги: розвязати  геометричні  завдання. Командам  необхідно  назвати  зображені  фігури  і  показати, скільки  їх  всього  зображено.

5.Конкурс «Острів  чисел».

Ведучий. Знову  у  путь. На  горизонті  зявився  острів  Чисел. На  цьому  острові  живуть  Числа. Вони  підготували  для  вас  цікаві  завдання. На  острові  є  маяк, але  він  зламався, і  щоби  його  виправити, необхідно  замість  крапочок  у  прикладах  розставити  знаки  математичних  дій  і  дужки (якщо  треба), щоб  отримати  правильний  результат.

8•3:6=4                                              32:4+9=17

5•4+8=28                                           3•4+2=14

12:6•2•2=8                                        18:9•3•2=12

Ведучий. Поки  команди  зайняті, пограємо  із  вболівальниками. Уважно  подивіться  на  натуральні  числові  ряди, скажіть  за  яким  правилом  їх  складали  і  знайдіть  в  кожнім  ряді  зайве  число.

14,21,28,37, 42, 49                              18,24, 32, 36,42,48

24,30,36,42,48,56                                16,20,24,29,32,36

10,14,17,22,26,30                                11,14,17,20,23,27.

Ведучий. Нарешті  ми  досягли  порту  Перемоги. Залишилось  дізнатися, яка  команда  найкмітливіша  і  найуважніша.

Поки  наше  журі  підводить  підсумки, давайте  виконаємо  останнє  завдання: необхідно  порахувати  вголос  від  1  до  30, але  замість  чисел, які  поділяються  на  5  необхідно  сказати  «Полундра».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3515. Сельскохозяйственная авиация 27 KB
  Сельскохозяйственная авиация Сельскохозяйственная авиация, организация (служба), использующая самолёты и вертолёты для выполнения разнообразных работ в сельском хозяйстве. С. а. применяют для защиты растений, борьбы с сорняками, уничтожения нежелате...
3516. Классификация систем вентиляции 48.5 KB
  Классификация систем вентиляции. Основные элементы вентиляционных систем зданий. Техническая эксплуатация и ремонт систем вентиляции. Вентиляцией называется совокупность мероприятий и устройств, используемых при организации воздухообмена для обеспеч...
3517. Классификация систем водоснабжения и водоотведения зданий 63 KB
  Классификация систем водоснабжения и водоотведения зданий Классификация систем водоснабжения зданий Системой водоснабжения здания или отдельного объекта называют совокупность устройств, обеспечивающих получение воды из наружного водопровода и подачу...
3518. Установление архитектурно-строительной ценности объектов реконструкции 38.5 KB
  Установление архитектурно-строительной ценности объектов реконструкции Здания и ансамбли, подлежащие охране, и требования, предъявляемые к ним. Защитные зоны памятников истории и архитектуры. Мероприятия по сохранению памятников на реконструируемой ...
3519. Человек и культура 68 KB
  Мир культуры человека - это традиции и ритуалы, это нормы и ценности, это творения и вещи - все то, что можно назвать бытием культуры. В этом бытии отражены представления о мире, складывающиеся столетиями в условиях определенного природного...
3520. Инвентаризация – периодическая проверка в натуре 45.5 KB
  Инвентаризация – периодическая проверка в натуре. Создает документы, основанные на натурных данных. Основные цели инвентаризации: - Обеспечение полной объективной информацией органов гос. власти, контролирующих осуществление капитального строит...
3521. Социальная структура общества 43 KB
  Социальная структура общества есть часть социальной системы и объединяет в себе два компонента: социальные связи социальный состав Социальный состав – это набор элементов, составляющих социальную структуру. Социальная структура – это устой...
3522. Визначення параметрів роботи системи запалювання за допомогою стробоскопу 305 KB
  Визначення параметрів роботи системи запалювання за допомогою стробоскопу Методичні вказівки для виконання лабораторної роботи “Визначення параметрів роботи системи запалювання за допомогою стробоскопу”;з курсу “Учбовий практи...
3523. Основные виды топлива 55 KB
  Вся история развития человечества связана с получением и использованием энергии. С древнейших времен люди научились использовать различные виды топлива для обогрева жилища и приготовления еды. В более поздние периоды тепловую энергию использовали дл...