54632

МАНДРІВКА ОКЕАНОМ КОМП’ЮТЕРНИХ ЗНАНЬ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: повторити матеріал вивчений у першому семестрі коригувати знання учнів розвивати пізнавальну активність сприяти розвитку уваги виховувати інтерес до інформатики. Сьогодні я вас запрошую у подорож але не просту а казкову подорож океаном компютерних знань на чудовому кораблі. Що таке інформація Що вивчає наука інформатика Для чого призначений компютер Для чого призначена клавіатура компютера Для чого призначена клавіша...

Украинкский

2014-03-17

40.5 KB

1 чел.

НІЖИНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 14

МАНДРІВКА ОКЕАНОМ КОМП’ЮТЕРНИХ

ЗНАНЬ

УРОК-ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

      Підготувала і провела

      у 5 класі

      вчитель інформатики

      А.М. Стрілець

Ніжин-2009

Мандрівка океаном комп’ютерних знань

Урок-повторення вивченого матеріалу

Мета: повторити матеріал, вивчений у першому семестрі, коригувати знання учнів, розвивати пізнавальну активність, сприяти розвитку уваги, виховувати інтерес до інформатики.

Обладнання: картки «Капітан», карта подорожі, прапорці - позначення портів, завдання на картках для команд, паперові монети для підрахунку балів.

План-конспект уроку

І. Організаційна частина

Психологічна підготовка учнів до уроку (вмикається весела мелодія).

ІІ. Оголошення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні я вас запрошую у подорож, але не просту, а казкову подорож океаном комп’ютерних знань на чудовому кораблі. Так ми повторимо матеріал, що вивчили у І семестрі. А яка ж подорож без команд, суден та капітанів.

(Клас ділиться на дві команди, кожна команда обирає собі капітана та назву).

Отже, у нас є два кораблі, дві команди, які будуть змагатися за те, щоб під час подорожі заробити собі якомога більше скарбів, які команди будуть отримувати за правильні відповіді. Як ми будемо подорожувати, до яких островів причалювати, вам підкаже карта, що знаходиться на дошці.

Учні записують тему уроку в зошити

Ну, що готові в путь? Отож, вперед!

ІІІ. Повторення вивченого матеріалу

1 Острів «Блискавка»

Це небезпечний порт, тому щоб заробити скарби, треба миттєво дати відповідь на питання: так чи ні.

  •  Чи можна жити без ПК?
  •  Чи потрібно вивчати інформатику в школі?
  •  Чи шкодить здоров’ю ПК?
  •  ПК розумніший за людину?

2. Острів «Хто більше?»

Командам слід назвати по черзі якомога більше слів, пов’язаних з інформатикою».

3. Острів «Інформаційний»

Вікторина. Учитель ставить командам запитання з раніше опрацьованих тем.

  •  Що таке інформація?
  •  Що вивчає наука інформатика?
  •  Для чого призначений комп’ютер?
  •  Для чого призначена клавіатура комп’ютера?
  •  Для чого призначена клавіша Shift?
  •  За допомогою яких клавіш можна знищити помилково набрані символи?
  •  Як зробити абзац під час набору тексту?
  •  Яка дія клавіші Tab?
  •  Які види комп’ютерних зображень ви знаєте?
  •  Як будуються растрові зображення?
  •  Як будуються векторні зображення?
  •  Для чого призначений графічний редактор?
  •  Як називається програма, в якій ви створювали зображення?
  •  Як запустити Paint?
  •  Як зберегти зображення?
  •  Як відкрити уже збережене зображення?
  •  Як відмінити дію у програмі Paint?
  •  Як знищити малюнок?
  •  Як скопіювати об’єкт?
  •  Як повернути об’єкт?
  •  Як виставити палітру, якщо її не видно на екрані?
  •  Як змінити масштаб зображення?

4. Острів «Спортивний»

Кожній команді дається зображення комп’ютерної системи. Завдання: підписати кожний пристрій. Перемагає команда, яка швидше і правильно виконає завдання.

5. Острів «Везіння»

Команди дають питання одна одній.

IV. Підведення підсумків уроку.

Підрахунки скарбів кожної команди, визначення переможців.

Хочу вас привітати з тим, що ви бездоганно впоралися з усіма труднощами, які приготувало вам море. І оскільки ми покинули останній острів, то продовжуємо своє плавання по безкрайому океану комп’ютерних знань.

До наступного уроку!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24331. Особенности маркетинговой деятельности в виртуальной среде 89 KB
  Динамичное развитие информационных технологий в частности технологий коммуникации делает актуальным вопрос использования глобальной сети Интернет в маркетинговой деятельности предприятия. Необходимо понимать что Интернет это не та инновация к которой можно приспособиться подкорректировав традиционную модель бизнеса или создав собственный сайт. Очевидно что использование Интернета в системе маркетинга предприятий благодаря его уникальным маркетинговым характеристикам интерактивность гибкость и масштабируемость а также...
24332. Модель безубыточности производства Точка безубыточности 40 KB
  Модель безубыточности производства Точка безубыточности Материал из Википедии свободной энциклопедии Точка безубыточности минимальный объем производства и реализации продукции при котором расходы будут компенсированы доходами а при производстве и реализации каждой последующей единицы продукции предприятие начинает получать прибыль. Точку безубыточности можно определить в единицах продукции в денежном выражении или с учётом ожидаемого размера прибыли. Точка безубыточности в денежном выражении такая минимальная величина дохода при...
24333. Точечные дефекты кристаллической решетки 1.3 MB
  Монокристалл — отдельный однородный кристалл, имеющий непрерывную кристаллическую решётку и иногда имеющий анизотропию физических свойств. Внешняя форма монокристалла обусловлена его атомно-кристаллической решёткой и условиями (в основном скоростью и однородностью) кристаллизации
24335. Основные понятия и определения: номинальный размер, предельные размеры, предельные отклонения, допуск, посадка, зазор, натяг. Дать схему расположения полей допусков отверстия и вала для переходной посадки 5.32 MB
  Приведенный диаметр наружной резьбы. Суммарный допуск среднего диаметра резьбы. Условие годности наружной резьбы по среднему диаметру. Пример обозначения точности резьбы болта на чертеже.
24337. Оценка и аттестация персонала 336 KB
  Оценка более широкое понятие чем аттестация. Оценка может быть формальной и неформальной например ежедневная оценка руководителем подчиненного. Оценка может осуществляться как регулярно так и нерегулярно в зависимости от конкретных потребностей компании.
24338. ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 66 KB
  Количество жалоб работников Уровень производственного травматизма и профзаболеваний Оценка деятельности кадровой составляющей деятельности организации будет неполной без оценки качества работы работников кадровых служб по следующим показателям: выполнение обязательств по подбору предусмотренного штатным расписанием организации количества работников; выполнение обязательств по обеспечению организации руководителями специалистами и рабочими требуемых профессий специальностей и квалификации; количество случаев нарушений установленного...
24339. Аттестация персонала 205 KB
  Кроме того у аттестации и оценки совершенно разный юридический статус и разные последствия. По результатам оценки нельзя уволить сотрудника а по итогам аттестации можно п. Однако увольнение будет правомерным лишь в том случае если в фирме действует положение об аттестации составленное и утвержденное по всем правилам трудового законодательства. 3 Результаты аттестации важны при проведении процедуры увольнения в связи с сокращением численности или штата п.