54632

МАНДРІВКА ОКЕАНОМ КОМП’ЮТЕРНИХ ЗНАНЬ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: повторити матеріал вивчений у першому семестрі коригувати знання учнів розвивати пізнавальну активність сприяти розвитку уваги виховувати інтерес до інформатики. Сьогодні я вас запрошую у подорож але не просту а казкову подорож океаном компютерних знань на чудовому кораблі. Що таке інформація Що вивчає наука інформатика Для чого призначений компютер Для чого призначена клавіатура компютера Для чого призначена клавіша...

Украинкский

2014-03-17

40.5 KB

1 чел.

НІЖИНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 14

МАНДРІВКА ОКЕАНОМ КОМП’ЮТЕРНИХ

ЗНАНЬ

УРОК-ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

      Підготувала і провела

      у 5 класі

      вчитель інформатики

      А.М. Стрілець

Ніжин-2009

Мандрівка океаном комп’ютерних знань

Урок-повторення вивченого матеріалу

Мета: повторити матеріал, вивчений у першому семестрі, коригувати знання учнів, розвивати пізнавальну активність, сприяти розвитку уваги, виховувати інтерес до інформатики.

Обладнання: картки «Капітан», карта подорожі, прапорці - позначення портів, завдання на картках для команд, паперові монети для підрахунку балів.

План-конспект уроку

І. Організаційна частина

Психологічна підготовка учнів до уроку (вмикається весела мелодія).

ІІ. Оголошення теми та мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні я вас запрошую у подорож, але не просту, а казкову подорож океаном комп’ютерних знань на чудовому кораблі. Так ми повторимо матеріал, що вивчили у І семестрі. А яка ж подорож без команд, суден та капітанів.

(Клас ділиться на дві команди, кожна команда обирає собі капітана та назву).

Отже, у нас є два кораблі, дві команди, які будуть змагатися за те, щоб під час подорожі заробити собі якомога більше скарбів, які команди будуть отримувати за правильні відповіді. Як ми будемо подорожувати, до яких островів причалювати, вам підкаже карта, що знаходиться на дошці.

Учні записують тему уроку в зошити

Ну, що готові в путь? Отож, вперед!

ІІІ. Повторення вивченого матеріалу

1 Острів «Блискавка»

Це небезпечний порт, тому щоб заробити скарби, треба миттєво дати відповідь на питання: так чи ні.

  •  Чи можна жити без ПК?
  •  Чи потрібно вивчати інформатику в школі?
  •  Чи шкодить здоров’ю ПК?
  •  ПК розумніший за людину?

2. Острів «Хто більше?»

Командам слід назвати по черзі якомога більше слів, пов’язаних з інформатикою».

3. Острів «Інформаційний»

Вікторина. Учитель ставить командам запитання з раніше опрацьованих тем.

  •  Що таке інформація?
  •  Що вивчає наука інформатика?
  •  Для чого призначений комп’ютер?
  •  Для чого призначена клавіатура комп’ютера?
  •  Для чого призначена клавіша Shift?
  •  За допомогою яких клавіш можна знищити помилково набрані символи?
  •  Як зробити абзац під час набору тексту?
  •  Яка дія клавіші Tab?
  •  Які види комп’ютерних зображень ви знаєте?
  •  Як будуються растрові зображення?
  •  Як будуються векторні зображення?
  •  Для чого призначений графічний редактор?
  •  Як називається програма, в якій ви створювали зображення?
  •  Як запустити Paint?
  •  Як зберегти зображення?
  •  Як відкрити уже збережене зображення?
  •  Як відмінити дію у програмі Paint?
  •  Як знищити малюнок?
  •  Як скопіювати об’єкт?
  •  Як повернути об’єкт?
  •  Як виставити палітру, якщо її не видно на екрані?
  •  Як змінити масштаб зображення?

4. Острів «Спортивний»

Кожній команді дається зображення комп’ютерної системи. Завдання: підписати кожний пристрій. Перемагає команда, яка швидше і правильно виконає завдання.

5. Острів «Везіння»

Команди дають питання одна одній.

IV. Підведення підсумків уроку.

Підрахунки скарбів кожної команди, визначення переможців.

Хочу вас привітати з тим, що ви бездоганно впоралися з усіма труднощами, які приготувало вам море. І оскільки ми покинули останній острів, то продовжуємо своє плавання по безкрайому океану комп’ютерних знань.

До наступного уроку!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56222. Alice in Wonderland 527.5 KB
  Хто ці люди за професією? Who teaches children? An actor Who treats animals? A driver Who drives cars? A doctor Who works in a bank? A teacher Who works in a hospital? A vet Who plays in a film? A banker
56223. Впровадження інтерактивних технологій на уроках англійської мови засобами “storytelling with children” 65.5 KB
  Визначаючи методи та засоби реалізації інтерактивного навчання на уроках іноземної мовихотілося б розповісти про використання мною такої форми роботи...
56224. Стосунки у сім’ї. Проблеми у спілкуванні батьків та дітей 51 KB
  Good morning, dear pupils! I’m very glad to greet you on our today’s lesson and I hope it will be interesting and useful for you. You will be able to clarify some important questions and problems.
56225. Стратегии работы с детьми групп риска (по материалам газеты «Школьный психолог») 128 KB
  У таких детей значительно повышена активность правого полушария. За счёт этого они имеют богатое воображение, хорошо развитое образное мышление. Прекрасно воспринимают метафоры, образы, сравнения.
56226. Веселий ярмарок українських страв 343.5 KB
  Мета. Познайомити дітей зі стравами української національної кухні, з традиціями, повязаними із готуванням страв; розповісти про професію кухаря, важливість їжі в житті людини. Виховувати повагу до людської праці, бажання самим допомагати дорослим.
56227. Традиційні українські страви 85.5 KB
  Мета: ознайомити та поглибити знання дітей про традиційні українські страви; розвивати культуру звязного мовлення, вміння виступати з повідомленням, узагальнювати матеріал, висловлювати власну думку; виховувати шанобливе ставлення та інтерес...
56228. СТРІТЕННЯ 62.5 KB
  МЕТА: Ознайомити і розширити знання учнів про святкування свята Стрітення в Україні; виховувати любов і бережливе ставлення до природи, повагу до звича – їв свого народу.