54695

ЗОЛОТА ПРЯЖА ОСЕНІ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ми сьогодні проводжаємо осінь таку ласкаву з багряними полотнами і розкішними килимами. Осінь до самого обрію палахкотить пожарами. ВЧИТЕЛЬ Ось до нас і прийшла – господиня Осінь. заходить Осінь ОСІНЬ Доброго дня вам любі діти Я прийшла до вас у гості Захотіла ще раз з вами привітатися.

Украинкский

2014-04-02

38.5 KB

0 чел.

Розробка виховної години у 1 класі.

ТЕМА   ЗОЛОТА ПРЯЖА ОСЕНІ

МЕТА:

Діти сидять по колу. Батьки та гості  на стільцях за столами.

ВЧИТЕЛЬ Добрий день, дорогі гості. Ми сьогодні проводжаємо осінь, таку ласкаву з багряними полотнами і розкішними килимами. Тонке листя вже облетіло з жовтих дерев. Осінь до самого обрію палахкотить пожарами.

Вірші дітей. (під музику П.Чайковського „Жовтень)

  1.  Висне небо синє, синє, та не те!

Світить, та не гріє сонце золоте.

Темная діброва стихла і мовчить;

Листя пожовтіле з дерева летить.

Хоч би де замріла квіточка одна;

тільки й червоніє, що горобина.

Здалека під небом, в вирій летячи,

голосно курличуть журавлів ключі.                  (Я.Щоголів)

. Ось край річки жовті клени

і берези золоті.

Ялинки лише зелені

Залишились в самоті.

І пишаються дерева

Золотим своїм вбранням:

  •  Це якийсь маляр, напевно,

Догодити хоче нам.

А маляр цей – місяць жовтень,

У дверцятах чарівних

Жовту фарбу перебовтав

І розбризкує по них.                      (Н.Забіла)

Вірші дітей на вибір.

ВЧИТЕЛЬ Ось до нас і прийшла – господиня Осінь. (заходить Осінь)

ОСІНЬ Доброго дня вам, любі діти! Я прийшла до вас у гості Захотіла ще раз з вами привітатися. Мені сказали, що ви не просто діти, а вже учні!

                               

УЧИТЕЛЬ: Так. Цієї осені ми  пішли у перший раз до школи. Зараз діти тобі самі  розкажуть, хто вони є зараз.

Хто вставати любить рано, хто вмивається старанно,

Хто сумлінний та меткий, до роботи беручкий?

ДІТИ: Ліцеїсти-малюки, і дівчата й хлопчаки!

Хто і влітку, і весною ходить з піснею лункою.

Сміхом гонить тишину, будить край рідний від сну?

ДІТИ Ліцеїсти-малюки, і дівчата й хлопчаки!

Хто з буквариками в ранці в рідну школу рано-вранці,-

Тільки дзвоник: дінь –дзелень,- поспішає день у день?

ДІТИ: Ліцеїсти-малюки, і дівчата й хлопчаки!

ОСІНЬ Тепер зрозуміло. Дуже приємно познайомитись.

ДІТИ  А ми знаємо про вас вірша

Осінь така мила, осінь славна.

Осінь матусі їсте несе.

Борщик у горщику, кашка у жменьці,

Скибка у пазусі, грушки в фартушку

ОСІНЬ. Так.  В мене дуже багато друзів. Ось я і сьогодні з ними прийшла.

(Інсценізація  народної пісні „Ходить гарбуз по городу” Діти у костюмах співають пісню)

Ходить гарбуз по городу, питається свого роду:

  •  Ой чи живі, чи здорові всі родичі гарбузові?

Обізвалась жовта диня, гарбузова господиня:

  •  Іще живі, ще здорові всі родичі гарбузові!

Обізвались огірочки, гарбузові сини й дочки:

  •  Іще живі, ще здорові всі родичі гарбузові!

Обізвалась моровиця, гарбузовая сестриця:

  •  Іще живі, ще здорові всі родичі гарбузові!

Обізвались буряки, гарбузові свояки:

  •  Іще живі, ще здорові всі родичі гарбузові!

Обізвалась бараболя, а за нею і квасоля:

  •  Іще живі, ще здорові всі родичі гарбузові!

Обізвався старий біб:

  •  Я піддержав увесь рід!
  •  Іще живі, ще здорові всі родичі гарбузові!

ВЧИТЕЛЬ: А для вас наші діти заспівають пісню;

Осінь наступила,

промайнуло літо,

на полях і в гаю,

стало сумовито.

Облетіло листя, стали дня коротше,

Сонечка не видно, темні-темні ночі.

Вірші дітей.

В парках і садочках,

На доріжки й трави,

Падають листочки

Буро-золотаві,

Де не глянь, навколо

Килим кольористий,

Віти напівголі

Й небо синє, чисте.

Метушні немає,

Тиша й прохолода –

осінь золотава,

тихо-ніжно ходить.

ОСІНЬ. Дякую вам за такі гарні слова. А давайте разом пограємо!( рухливі ігри-конкурси з кеглями, з природним матеріалом)

ВЧИТЕЛЬ  Відгадаєте тепер наші загадки

В теплий дощик народився,                    Стоїть при дорозі на одній нозі.

Парасолькою накрився,                          Шапочку має, та нікого не вітає.

Може б, з лісу пострибав,

Якби другу ногу мав.

І великі, і малі                                              Сидить дівчина в коморі, а коса її надворі.

Повдягалися в брилі,

І дощу ці одноніжки                                   І печуть мене, і варять, і їдять, і хвалять.

Не бояться анітрішки.

Ліс – улюблений їх край.                         Голі поля, мокне земля, дощ поливає, коли

А як звати – відгадай!                              Це буває?

ОСІНЬ   Які ви молодці! І танцювати вмієте?

(Діти виконують танок з осіннім листям)

ОСІНЬ. Ось такі розумні. І співати, і танцювати, і загадки відгадувати вмієте, а які вірші знаєте. Ось вам за це мої подарунки (кошик з яблуками. Роздає дітям)

ВЧИТЕЛЬ: Ми дуже вдячні тобі, Золота Осінь, що ти до нас прийшла. Будемо чекати на тебе у наступному році. (під музику Осінь виходить, діти плескають в долоні, свято закінчилося)


ДОНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ № 30 ДОНЕЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОНЕЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

                                           ПОЗАКЛАСНА ГОДИНА

НА ТЕМУ

ЗОЛОТА ПРЯЖА ОСЕНІ

   

                ВИКОНАЛА

                                                        ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

                                                            ЧУМАЧЕНКО НАТАЛЯ ВАСИЛІВНА

                                ДОНЕЦЬК 2010


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73787. Формы практической психологической работы (индивидуальная, групповая, тренинг и коучинг) 25.32 KB
  Одним из главных преимуществ психологической работы в группе является то что групповой опыт противодействует отчуждению. Оказавшись в тренинговой или психотерапевтической группе человек избегает непродуктивного замыкания в самом себе со своими трудностями и обнаруживает что его проблемы не уникальны что и другие переживают сходные чувства. Сплошь и рядом в группе человек встречает людей у которых имеются такие проблемы в сравнении с которыми собственная это просто цветочки. Однако если жизненные трудности переживаемые человеком в...
73788. Культурно-исторические предпосылки формирования потребности общества в психологических знаниях. Место психологии в современном мире 23.68 KB
  Место психологии в современном мире. Но в те времена психологии как отдельной науки еще не было. Появление психологии в Древней Греции на рубеже VIIVI вв. Естественно что в обширном предмете философии к психологии относилась область связанная в первую очередь с человеком да и само исследование души психики связывалось преимущественно с особенностями психики человека.
73789. Социальный заказ на профессию психолога 17.72 KB
  Социальный заказ на работу практического психолога формируется в обществе или точнее в некоторой его части осознавшей необходимость в профессиональной помощи для преодоления возникших трудностей. Первыми осознали важность и нужность особого вида деятельности психолога практической представители профессий типа человек–человек по типологии Е. Представления окружающих о содержании работы психолога неконкретны его профессиональные возможности нередко преувеличиваются.
73790. Отличие житейской психологии от научной 14.53 KB
  Житейские знания конкретны связаны с конкретными жизненными ситуациями а научная психология стремится к обобщенному знанию основанному на выявлении общих закономерностей жизни и поведения людей. Житейские знания больше носят интуитивный характер а в психологической науке стремятся к рациональному объяснению психических явлений то есть к лучшему их пониманию и даже прогнозированию. Житейские знания передаются в очень ограниченных вариантах из уст в уста через письма и т. а научные знания передаются через специальную систему фиксации...
73791. Профессиональный психолог как ученый – исследователь, прикладник и практик 18.26 KB
  Психологи работающие в области научной психологии проводят научные исследования психических явлений закономерностей психических процессов состояний свойств. Психологи работающие в сфере научной психологии проводят психологические исследования. Основные задачи их исследовательской деятельности: Психологи-исследователи работают в научных институтах и центрах в психологических лабораториях университетов и институтов в отделах прикладной психологии отраслевых научно-исследовательских институтов и университетов. Еще одной сферой...
73792. Система основных направлений деятельности практического психолога и их общая характеристика 15.12 KB
  В результате формируется концепция в которой отражаются представления психологов о наиболее существенных особенностях людей определенного типа и исходя из этого понимания обосновываются способы психологической помощи им. С какой бы позиции помощи содействия поддержки или сопровождения ни рассматривать деятельность практического психолога в любом случае можно говорить о пяти основных направлениях этой деятельности...
73793. Психологическое просвещение, как одно из направлений деятельности практического психолога 16.31 KB
  Важнейшая задача психологического просвещения – расширение психологических знаний и повышение психологической культуры людей. Первая задача психологического просвещения направлена на то чтобы обеспечить людям возможность пользоваться психологическими знаниями и технологиями: сформировать у них соответствующие желания и понимание того чем им может помочь психология готовность работать над собой и своим поведением с помощью психологических методик и техник. Вторая задача – информирование по вопросам психологических знаний. Иногда знания...
73794. Психологическая диагностика, как одно из направлений деятельности практического психолога 17.3 KB
  Психодиагностика осуществляется на основе: объективных показателей деятельности реальной или моделируемой в эксперименте тесте; субъективных показателей сведений сообщаемых о себе самом человеком Инструментом для оценивания в работе психолога-диагноста являются его профессиональные психологические наблюдения беседы психологические тесты...
73795. Психологическое консультирование, как одно из направлений деятельности практического психолога 17.88 KB
  Оно включает в себя и профконсультирование и педагогическое и промышленное консультирование и консультирование руководителей и многое другое. Групповое консультирование может проводиться с семьей производственной группой или группой людей не связанных друг с другом в повседневной жизни но имеющих общие проблемы. Наиболее частыми вариантами работы при групповом консультировании являются семейное консультирование работа по разрешению межличностных конфликтов и проблемных ситуаций в коллективах.