54699

Королева Осінь

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Діти заходять під марш. Вихователь: Діти сьогодні ми з вами йдемо до країни Осінь. Під тиху музику діти йдуть на півпальцях. Діти розслаблюються.

Украинкский

2014-03-18

37 KB

0 чел.

Автор: Тимошенко Наталія Іллівна, вихователь Смілянського дошкільного навчального закладу №12 «Ромашка»

Смілянської міської ради Черкаської області

Сценарій розваги

«Королева Осінь»

Мета. розвивати фізіологічне дихання, слухову та зорову увагу, пам’ять, уміння орієнтуватися у просторі, почуття ритму, міміку обличчя, наслідувальну рухову діяльність, дрібну моторику, мислення, дружні стосунки між дітьми. Виховувати уважність, активність, самостійність, ініціативу, бажання грати в колективі. Вчити дітей розслаблятися. Закріпити знання про прикмети осені.

Матеріал: малюнки осінніх пейзажів, листя, дві квіточки, «гриби», м’яч.

Хід  розваги.

(Діти заходять під марш. В залежності від темпу музики ідуть то прискорюючи, то уповільнюючи хід).

Вихователь: Діти, сьогодні ми з вами йдемо до країни Осінь. Прислухайтесь, як шелестить листя у вас під ногами, йдуть тихо, щоб не було зайвих звуків. (Під тиху музику діти йдуть на пів-пальцях).

Вихователь: Ось ми і прийшли. Подивіться, як чудово навкруги (Кімната прикрашена листям, малюнками осінніх пейзажів). Ви, мабуть, втомилися? Сідайте.

Гра у нас є от яка –

Дуже легка і проста:

Уповільнюються рухи,

І нема більше напруги.

І приємно стало зразу,

Як розслабили ми мязи.

(Грає спокійна мелодія. Діти розслаблюються.)

Вихователь: А тепер стисніть кулачки – як важко і неприємно стало. Руки втомилися. Тепер розпряміть пальці – руки відпочивають, їм стало легко.

Руки на колінах

Стисну в кулачки.

Міцно із напругою

Тримаю – раз, два, три.

Потім вільно відпускаю

І отак відпочиваю.

Як приємно без напруги,

Хай лежать спокійно руки.

(Цю та інші вправи виконувати по декілька разів.)

Вихователь: Ось і відпочили руки. А тепер дамо спокій  і ногам.

Ну і дивнії пружинки,

Що впираються в ботинки.

Ти носочки опускай,

На пружинки натискай.

Дужче, дужче натискай,

Потім вже відпочивай.

Вихователь: Дітки, чуєте, як засвистів вітер? (Грає відповідна музика). Він гнівається, хоче зірвати всі листочки з дерев. Покажіть, який вітер суровий, злий, холодний. (Діти показують відповідною мімікою обличчя настрій). Але вітер швидко зник. Знов засяяло сонечко. (Звучить приємна мелодія). Воно тепле, лагідне, добре. Сонечко посміхається нам. Покажіть, як воно всміхається.

Вихователь: Діти, восени достигають фрукти в садах, ягоди, а з них роблять варення.

Ах, яке смачне варення,

Забруднились губи всі.

Язичком ми поведем

І варення підберем.

( Рот відкритий, широким язиком облизати верхню губу і заховати язик в рот).

Вихователь: Ану, ще раз. Зубки не хочуть випускати язичок і зачиняють йому ворота, а він все одно намагається вийти. Покажіть, як натискає на ворота язичок. Молодці, діти! Але нам треба вирушати далі по чарівній країні Осінь. Тепер ми з вами поїдемо на конячці.

Цок–цок–цок, біжать конячки,

Дуже весело біжать.

Як малечу покатають,

Будемо їх годувать.

(Присмоктати язик до піднебіння та клацнути. Вправу робити ритмічно).

Вихователь: А тепер зупинка. Ми пограємо у гру «Чий листочок далі полетить». (Діти дмухають на листочки, які лежать на столі). Давайте подорожувати далі. Хтось іде нам назустріч! (Грає музика, яка нагадує стрибки зайченят, потім лисичок, ведмежат. Діти імітують рухами). А тепер пограємо у гру «Знайди свою квіточку». (Діти розподіляються на дві команди: поки грає музика – діти гуляють, як вона закінчилась – швидко шукають свою команду – квіточку).

Діти, подивіться, до нас завітала Королева Осінь.

(Гостя співає пісню).

Осінь.

Осінь радісна пора,

Любить осінь дітвора,

Сливи, груші, виноград –

Все поспіло для малят.

Фрукти просяться у рот,

Буде взимку з них компот,

І варення, й киселі

В кожній хаті на столі.

( Діти плещуть в долоні, ритмічно проробляють пісню, розвиваючи при цьому дрібну моторику пальців рук).

Вихатель: А тепер будемо виконувати  команди Королеви Осінь.

Королева: Ану, діти, назбирайте мені грибів повний кошик. (Розкидає «гриби». Діти під музику їх збирають).

Королева: А тепер нарвіть яблука з дерев. (Діти імітують).

Королева: А тепер кавуни погрузіть на машину. (Діти перекидають м’яч).

Королева: А тепер заметіть подвіря від листя. (Діти імітують).

Королева: Молодці, діти. Ви все добре вмієте робити. А тепер сідайте на пеньки, я вам загадаю загадки.

Ми зелені, як трава, наша пісенька…(Ква–ква.Жабка)

В дуплі живе та горішки гризе. ( Білка)

Літом гуляє, взимку відпочиває. (Ведмідь)

Себе вона розкриває, тебе вона закриває. ( Парасолька)

Королева: Послухайте, дітки, наче дощик пішов. (Звучить відповідна музика). Як він крапає?

(Діти спочатку повільно, потім швидше постукують пальцями об долоню під вірші вихователя).

Крапля раз, крапля два,

Дощ помалу полива,

Хай скоріше виростає

Після дощика трава.

Крап–крап, крап–крап–крап,

Швидше дощик припускай,

Крап–крап, крап–крап–крап,

Парасольки розкривай.

(Діти підіймають вгору руки, ніби розкривають парасольки. Потім під музику ритмічно виставляють то ліву, то праву ногу під вірші вихователя).

Іде дощ, ну, то й що ж,

Чи нема у нас калош?

От які у нас калоші,

І блискучі, і хороші.

Ба! Конячка прискакала,

Повезе всіх в дитсадок,

Дітлахів нас тут чимало,

Кінь копитом цок та цок.

(Діти біжать по колу, «цокають» язиком та «бють копитами»).

Вихователь: До побачення, Королева Осінь.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80163. Нарушения нормальной эксплуатации, обусловленные нарушением отвода тепла со стороны 2-го контура 191 KB
  Отключение одного ТПН из двух работающих. Полное прекращение подачи питательной воды от ТПН и ВПЭН на все парогенераторы. г Закрывается задвижка пароснабжения ТПН12 от СПП13 RB50S02. м Открываются задвижки пароснабжения ТПН12 от КСН RQ50S0102 и регулятор байпаса RQ50S03.
80164. Нарушения нормальной эксплуатации, обусловленные нарушениями в работе компенсатора давления и подпитки 1-го контура 111.5 KB
  Лекция № 18 Тема: Нарушения нормальной эксплуатации обусловленные нарушениями в работе компенсатора давления и подпитки 1го контура План лекции 1. Внезапный переход на подпитку 1го контура водой с температурой 6070 оС. Отключение трех подпиточных насосов подпиткипродувки первого контура. Указанная ситуация возможна после динамических возмущений реакторной установки приводящих к повышению давления 1 контура до открытия...
80165. Нарушения нормальной эксплуатации, обусловленные нарушениями в работе вспомогательного оборудования реакторной установки 114 KB
  Рассматривается ситуация, связанная с прекращением подачи охлаждающей воды системы промконтура (TF) на потребители системы. Указанное нарушение может явится следствием отказов в цепях блокировок и механических повреждений насосов
80166. Аварийные режимы, обусловленные несанкционированным изменением реактивности 130 KB
  Мгновенное прекращение расхода теплоносителя в одной из петель первого контура. Срыв естественной циркуляции первого контура. эквивалентную разрыву трубопровода Ду 55; компенсация течи аварийными насосами происходит при давлении контура равным 5560 кгс см2 т.С разрыв трубопровода 1 контура контроль параметров работы механизмов СБ на расхолаживании первого контура при наличии течи эквивалентным Ду 55мм в соответствии с требованиями разделов Течи 1 контура.
80167. Аварийные режимы, обусловленные нарушением режима теплоотвода по второму контуру 163 KB
  Рассматривается авария, связанная с резким увеличением расхода пара от ПГ в результате разрыва главного паропровода 2 контура при работе блока на любом уровне мощности. Предполагается мгновенный разрыв одного из паропроводов.
80168. Аварийные режимы, обусловленные разуплотнением первого контура 298 KB
  В связи с тем, что размер и место утечки является фактором, ограничивающим нормальную работу реакторной установки и вспомогательных систем (например: системы ТК, системы ТF),возможность работы реакторной установки на мощности определяется для каждого конкретного случая.
80169. Максимальная проектная авария – разрыв трубопровода первого контура большого диаметра 131 KB
  В результате выброса горячего теплоносителя давление и активность под оболочкой резко возрастают. С момента разрыва по сигналу аварии происходит запуск механизмов систем обеспечения безопасности. В случае обесточивания секций надежного питания
80170. Аварийные режимы, обусловленные неисправностями предохранительных клапанов компенсатора давления 112 KB
  6 Когда давление в первом контуре уменьшится менее 160 кгс см2 при условии открытого положения УР21S09 закроется УР21S08 что приведет к закрытию главного клапана УР21S01 НУ12 для бл. Когда давление в первом контуре уменьшится до 155 кгс см2 примерно через 35 сек. 7 Давление в УР20W01 увеличивается но не достигнет точки разрыва мембраны 62 кгс см2. 10 Возможно срабатывание АЗ РУ вследствие снижения давления над активной зоной ниже 148 кгс см2.
80171. Тяжелые аварии на АЭС 469 KB
  Тяжелые аварии на АЭС План лекции 1. Ошибки в действиях оперативного персонала при аварии на АЭС ТриМайлАйленд и ЧАЭС. До Чернобыльской аварии случившейся через семь лет авария на АЭС ТриМайлАйленд считалась крупнейшей в истории мировой ядерной энергетики и до сих пор считается самой тяжёлой ядерной аварией в США в ходе неё была серьёзно повреждена активная зона реактора часть ядерного...