54717

Спорт у Великій Британії

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Boys and girls, we are learning the topic “Sport”. Let`s repeat the words about sport. Have a look at the blackboard. - There are two main groups of sport. What are they? -Name winter sports. (skiing, skating, snowboarding, ice-hockey) - Name summer sports. (rugby, cricket, football, basketball, volley-ball etc.) - Have a look at the picture and say, what sport is it and is it winter or summer sport. - A good job! Thank you!

Английский

2014-03-18

53 KB

1 чел.

Тема: Спорт у Великій Британії

Мета: повторити й активізувати ЛО теми. Продовжувати навчати спілкування за темою. Розвивати культуру мовлення й письма. Навчати вибіркового читання. Прищеплювати усвідомлення важливості занять спортом.

Обладнання: підручник, магнітофон.
      Хід уроку.

I. Підготовкадо сприйняття іншомовного мовлення. 

1. Привітання. Повідомлення теми та мети уроку.

 -The bell has gone. Stand up, please.

  - Good morning, boys and girls!

    I am glad to see you. Sit down, please.

 -How are you?

 -Who is absent today?

 -What date is it today? What day of the week is it today?

  - Today we are going to continue our talk about sports and sportsmen, speak about sport, read and do some exercises. 

2. Мовна зарядка.

 -Now let`s speak about the weather. Is the weather fine or bad today?

-What colour is the sky? Is it grey or blue?

-Is the sun shining brightly?

-It is windy today, isn`t it?

-Is it snowing now?

-Do you know what is the temperature today?

-Do you like such weather?

3. Закріплення пройденого  лексичного матеріала.

-Boys and girls, we are learning the topic “Sport”. Let`s repeat the words about sport. Have a look at the blackboard.

-There are two main groups of sport. What are they?

-Name winter sports. (skiing, skating, snowboarding, ice-hockey)

-Name summer sports. (rugby, cricket, football, basketball, volley-ball etc.)

-Have a look at the picture and say, what sport is it and is it winter or summer sport.

-A good job! Thank you!

 

4. Перевірка домашнього завдання.

-Let`s check your homework. You should be prepare projects about sports and your favouritesportsmen.

-Good for you! Thank you!

II.  Основна частина уроку.

5. Повторення й активізація ЛО теми.

-Now, let’s get to know some new words of sport. Repeat after me: a coach  тренер, training – тренуватися, excellent – відмінний, immposible – неможливий, to punish – карати, to receive – одержувати, to train – тренувати, to end in a draw – завершуватися внічию, to give trouble – завдавати неприємностей.

- Пишу на дошці Sport. What words do you associated with Sport? (Strong, brave, football etc.)

6. Аудіювання

-Let`s do exercise 1 at page 129. Listen to the tape.

- Well, Ex. 2, p.130, complete the sentences according to the text:

  1.  John tried to find good football players of his team.
  2.  John’s football players were good at running, jumping, swimming, rowing and playing different games.
  3.  The players were tall strong men, excellent sportsmen and just nice people.
  4.  The University team was the best in the South of England.
  5.  The important things  for the sportsmen were regular training, keeping to a diet, and a lot of exercises.
  6.  The footballers rarely lost a game or hardly ever ended matches in a draw.
  7.  The only trouble with some footballers was their bad knowledge of many school subjects because the sportsmen were often not good at Maths, English, etc. and it was not always easy for them to become University Students.

7.Физкультминутка

-Let`s have a rest. (один з учнів проводить фізкультхвилинку)

HANDS DOWN! CLAP! CLAP!

Руки вниз! Хлоп! Хлоп!

Опускаєм руки вниз.Хлопаєм в долоні

TURN YOURSELF AROUND

Повернись кругом

Повернуться кругом своєї осі

AND THEN YOU CLAP!CLAP!

І потім хлоп! Хлоп!

Хлопаєм в долоні

BEND LEFT! CLAP! CLAP!

Нахились вліво! Хлоп! Хлоп!

Нахилиться вліво – похлопать в ладоні.

BEND RIGHT! CLAP! CLAP!

Нахились вправо! Хлоп! Хлоп!

Нахилиться вправо – похлопать в долоні.

TURN YOURSELF AROUND

Повернись кругом

Повернуться кругом своєї осі

AND THEN YOU CLAP! CLAP!

 І потім хлоп! Хлоп!

 Хлопаєм в долоні

 

 

8. Закріплення граматичного матеріалу : речення пасивного стану в минулому неозначеному часі.

На дошці пишу Past Simple Passive. Vlad, come to the blackboard and write down what the form of the Past Simple Passive? (I+was/were+V3 (ed).

For example write down:

  1.  Театр був побудований минулого року. ( The theatre was built last year)
  2.  Ці автомобілі були куплені 5 років тому. ( Those cars were bought five years ago).
  3.  Бібліотека була зачинена о 10 годині. ( The library was closed at ten o’clock).
  4.  Велосипед був зремонтований влітку. ( The bicycle was repaired in summer).
  5.  Магазин був відчинений минулого року. ( The shop was opened las year).

9. Заключна частина урока.

1.     Підведення підсумків уроку.

-What story did we read? (He was only wrong by two). What new words did you learn? Name one reason why it’s important to go in for sports? (to be strong, to be brave, to be fit…)

2. Виставлення оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.

-Write down your hometask: ex. 6, p.130

Вивчити нові слова.

- Stand up!

-Thank you for your work. You must be free. See you later. Good bye.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

26814. Модели систем. Алгоритм разрешения имен в службе DNS 73.86 KB
  Журнализация и буферизация Журнализация изменений тесно связана не только с управлением транзакциями но и с буферизацией страниц базы данных в оперативной памяти. Если бы запись об изменении базы данных которая должна поступить в журнал при выполнении любой операции модификации базы данных реально немедленно записывалась бы во внешнюю память это привело бы к существенному замедлению работы системы. Проблема состоит в выработке некоторой общей политики выталкивания которая обеспечивала бы возможность восстановления состояния базы данных...
26815. Индивидуальный откат транзакции 188.67 KB
  Соответствующий протокол журнализации и управления буферизацией называется Write Ahead Log WAL пиши сначала в журнал и состоит в том что если требуется записать во внешнюю память измененный объект базы данных то перед этим нужно гарантировать запись во внешнюю память журнала транзакций записи о его изменении. Другими словами если во внешней памяти базы данных находится некоторый объект базы данных по отношению к которому выполнена операция модификации то во внешней памяти журнала обязательно находится запись соответствующая этой...
26816. Структура и свойства информационных процессов 84.74 KB
  Воздействуя на параметры переносчика можно осуществить передачу данных на требуемое расстояние по выбранному каналу. Действия сервера и клиента: Клиент устанавливает связь и посылает запрос на 21 порт сервера с порта N N 1024 Сервер посылает ответ на порт N N 1024 клиента Сервер устанавливает связь для передачи данных по порту 20 на порт клиента N1 Активный режим 5. Он предназначен для обеспечения надежного хранения данных в БД. А это требование предполагает в частности возможность восстановления согласованного состояния базы данных...
26817. Численное дифференцирование. Сущность структурного подхода проектирования ИС 232.5 KB
  Численное дифференцирование используется для приближенного вычисления производных функции заданной таблицей и для функций, которые по разным причинам неудобно или невозможно дифференцировать аналитически. В последнем случае вычисляется таблица функции в окрестности исследуемой точки и по этим значениям вычисляется приближенное значение производной.
26818. Оценка затрат на разработку ПО 138.5 KB
  Например можно сократить сроки разработки за счет уменьшения функциональности системы или использовать в качестве составных частей ИС продукцию других фирм вместо собственных разработок.Определение системы. Определение системы. Первое определение системы: Система есть средство достижения цели.
26819. Простейшие формулы ЧИ. Методология и технология создания ИС. Основные задачи и требования 2.89 MB
  Области применения имитационного моделирования. Попытаемся обобщить достоинства метода имитационного моделирования целесообразность его применения в тех или иных случаях и существующие недостатки данного вида моделирования. 1 Основным достоинством имитационного моделирования является универсальность подхода при моделировании систем различной сложности и с различной степенью детализации. С одной стороны имитационное моделирование позволяет рассматривать процессы происходящие в системе практически на любом уровне детализации.
26820. Формирование монологической речи у дошкольников 51.5 KB
  Монологическая речь – более сложный вид связной речи. Говоря о монологической речи, имеется в виду формирование связного высказывания или, по определению лингвистов, умения создавать текст.
26821. Задача Коши для ОДУ первого порядка 111.5 KB
  При объектном подходе акцент переносится на конкретные характеристики системы являющейся предметом программного моделирования. Это позволило создавать программные системы максимально похожие на реальные и при этом добиваться наивысшего уровня абстракции. Концептуальная модель системы С чего начать Для одной и той же системы можно составить множество моделей. Они будут отличаться: степенью детализации учета тех или иных особенностей и режимов функционирования отражать определенную грань сущности системы ориентироваться на...