54717

Спорт у Великій Британії

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Boys and girls, we are learning the topic “Sport”. Let`s repeat the words about sport. Have a look at the blackboard. - There are two main groups of sport. What are they? -Name winter sports. (skiing, skating, snowboarding, ice-hockey) - Name summer sports. (rugby, cricket, football, basketball, volley-ball etc.) - Have a look at the picture and say, what sport is it and is it winter or summer sport. - A good job! Thank you!

Английский

2014-03-18

53 KB

1 чел.

Тема: Спорт у Великій Британії

Мета: повторити й активізувати ЛО теми. Продовжувати навчати спілкування за темою. Розвивати культуру мовлення й письма. Навчати вибіркового читання. Прищеплювати усвідомлення важливості занять спортом.

Обладнання: підручник, магнітофон.
      Хід уроку.

I. Підготовкадо сприйняття іншомовного мовлення. 

1. Привітання. Повідомлення теми та мети уроку.

 -The bell has gone. Stand up, please.

  - Good morning, boys and girls!

    I am glad to see you. Sit down, please.

 -How are you?

 -Who is absent today?

 -What date is it today? What day of the week is it today?

  - Today we are going to continue our talk about sports and sportsmen, speak about sport, read and do some exercises. 

2. Мовна зарядка.

 -Now let`s speak about the weather. Is the weather fine or bad today?

-What colour is the sky? Is it grey or blue?

-Is the sun shining brightly?

-It is windy today, isn`t it?

-Is it snowing now?

-Do you know what is the temperature today?

-Do you like such weather?

3. Закріплення пройденого  лексичного матеріала.

-Boys and girls, we are learning the topic “Sport”. Let`s repeat the words about sport. Have a look at the blackboard.

-There are two main groups of sport. What are they?

-Name winter sports. (skiing, skating, snowboarding, ice-hockey)

-Name summer sports. (rugby, cricket, football, basketball, volley-ball etc.)

-Have a look at the picture and say, what sport is it and is it winter or summer sport.

-A good job! Thank you!

 

4. Перевірка домашнього завдання.

-Let`s check your homework. You should be prepare projects about sports and your favouritesportsmen.

-Good for you! Thank you!

II.  Основна частина уроку.

5. Повторення й активізація ЛО теми.

-Now, let’s get to know some new words of sport. Repeat after me: a coach  тренер, training – тренуватися, excellent – відмінний, immposible – неможливий, to punish – карати, to receive – одержувати, to train – тренувати, to end in a draw – завершуватися внічию, to give trouble – завдавати неприємностей.

- Пишу на дошці Sport. What words do you associated with Sport? (Strong, brave, football etc.)

6. Аудіювання

-Let`s do exercise 1 at page 129. Listen to the tape.

- Well, Ex. 2, p.130, complete the sentences according to the text:

  1.  John tried to find good football players of his team.
  2.  John’s football players were good at running, jumping, swimming, rowing and playing different games.
  3.  The players were tall strong men, excellent sportsmen and just nice people.
  4.  The University team was the best in the South of England.
  5.  The important things  for the sportsmen were regular training, keeping to a diet, and a lot of exercises.
  6.  The footballers rarely lost a game or hardly ever ended matches in a draw.
  7.  The only trouble with some footballers was their bad knowledge of many school subjects because the sportsmen were often not good at Maths, English, etc. and it was not always easy for them to become University Students.

7.Физкультминутка

-Let`s have a rest. (один з учнів проводить фізкультхвилинку)

HANDS DOWN! CLAP! CLAP!

Руки вниз! Хлоп! Хлоп!

Опускаєм руки вниз.Хлопаєм в долоні

TURN YOURSELF AROUND

Повернись кругом

Повернуться кругом своєї осі

AND THEN YOU CLAP!CLAP!

І потім хлоп! Хлоп!

Хлопаєм в долоні

BEND LEFT! CLAP! CLAP!

Нахились вліво! Хлоп! Хлоп!

Нахилиться вліво – похлопать в ладоні.

BEND RIGHT! CLAP! CLAP!

Нахились вправо! Хлоп! Хлоп!

Нахилиться вправо – похлопать в долоні.

TURN YOURSELF AROUND

Повернись кругом

Повернуться кругом своєї осі

AND THEN YOU CLAP! CLAP!

 І потім хлоп! Хлоп!

 Хлопаєм в долоні

 

 

8. Закріплення граматичного матеріалу : речення пасивного стану в минулому неозначеному часі.

На дошці пишу Past Simple Passive. Vlad, come to the blackboard and write down what the form of the Past Simple Passive? (I+was/were+V3 (ed).

For example write down:

  1.  Театр був побудований минулого року. ( The theatre was built last year)
  2.  Ці автомобілі були куплені 5 років тому. ( Those cars were bought five years ago).
  3.  Бібліотека була зачинена о 10 годині. ( The library was closed at ten o’clock).
  4.  Велосипед був зремонтований влітку. ( The bicycle was repaired in summer).
  5.  Магазин був відчинений минулого року. ( The shop was opened las year).

9. Заключна частина урока.

1.     Підведення підсумків уроку.

-What story did we read? (He was only wrong by two). What new words did you learn? Name one reason why it’s important to go in for sports? (to be strong, to be brave, to be fit…)

2. Виставлення оцінок.

3. Пояснення домашнього завдання.

-Write down your hometask: ex. 6, p.130

Вивчити нові слова.

- Stand up!

-Thank you for your work. You must be free. See you later. Good bye.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

13308. Дослідження автоматичної системи регулювання на базі регуляторів ТРМ-101 548 KB
  Лабораторна робота №4 Дослідження автоматичної системи регулювання на базі регуляторів ТРМ101 Тема: Вивчення і дослідження автоматичної системи позиційного регулювання Мета: Навчитись працювати з універсальним локальним регулятором ТРМ101 в якості системи пози
13309. Вивчення і дослідження автоматичної системи позиційного та ПИД регулювання 1.5 MB
  Тема: Вивчення і дослідження автоматичної системи позиційного та ПИД регулювання. Мета: Навчитись працювати з регуляторами температури одно канальний РТпозиційний та двоканальний РТПИД фірми ТЕРА. Вступ Автоматизація повсюдно рахується головним найбільш персп...
13310. Дослідження мікропроцесорного контролера МІК-51 для каскадного керування технологічною ділянкою 1.19 MB
  Лабораторна робота №1 Дослідження мікропроцесорного контролера МІК51 для каскадного керування технологічною ділянкою Тема: Дослідження мікропроцесорного контролера МІК51 для керування технологічною ділянкою Мета: Навчитись працювати з мікропроцесорного контр
13311. Дослідження локального регулятора SIPARD DR21 для керування технологічною ділянкою 1.8 MB
  Тема: Дослідження локального регулятора SIPARD DR21 для керування технологічною ділянкою Мета: Навчитись працювати з локальними регуляторами SIPARD DR21 для керування технологічною ділянкою 1. Вступ Автоматизація виробництва завжди була однією з основних складових
13312. Исследование взаимосвязи содержания Я-концепция ребёнка с ДЦП с характером отношения родителей к болезни ребёнка 197.5 KB
  Очевидно, что семья играет важную роль в адаптации и интеграции ребенка в общество. Для гармоничного развития ребенка большое значение имеет и психологический микроклимат в семье. Семья, в которой живет «особый» ребенок, оказывается особой группой
13314. Дослідження характеристик регулюючих органів 1.41 MB
  Лабораторна робота №6 Тема: Дослідження характеристик регулюючих органів Мета: Навчитись вибирати регулюючі органи в залежності від вимог до системи управління 1.Вступ Автоматизація виробничих процесів створює певні технікоекономічні переваги у всіх галу
13315. Використання локальних регуляторів для управління моніторингу, контролю і аварійної сигналізації система при управлінні охолоджувальною технікою 1.9 MB
  Лабораторна робота № 8 Тема: Використання локальних регуляторів для управління моніторингу контролю і аварійної сигналізації система при управлінні охолоджувальною технікою. Мета: Навчитись працювати з локальними регуляторами для управління моніторингу контролю ...
13316. Визначення коефіцієнта лінійного розширення тіл методом Менделєєва 444 KB
  Лабораторна робота № 1 Визначення коефіцієнта лінійного розширення тіл методом Менделєєва. Мета роботи: аВивчення теплового розширення твердих тіл. бВизначення коефіцієнта лінійного розширення різних матеріалів методом Менделєєва. Прилади та матеріали: прил...