54789

Північна Америка. Фізико-географічне положення. Історія відкриття й дослідження материка

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета уроку: сформувати знання про фізикогеографічне положення особливості берегової лінії історію відкриття та дослідження материка Північна Америка; удосконалювати вміння працювати з картоювизначати географічні координати; розвивати увагу уяву зорову пам’ять логічне мислення; виховувати інтерес до пізнання нового. До цього ви ознайомилися з чотирма материками. Сьогодні на уроці ми з вами більш детально ознайомимося з особливостями географічного положення материка Північна Америка та...

Украинкский

2014-03-18

35 KB

1 чел.

Тема уроку: Північна Америка. Фізико-географічне положення. Історія відкриття й дослідження материка.

Мета уроку: сформувати знання про фізико-географічне положення, особливості берегової лінії, історію відкриття та дослідження материка Північна Америка;

удосконалювати вміння працювати з картою,визначати географічні координати;

розвивати увагу, уяву, зорову пам’ять, логічне мислення;

виховувати інтерес до пізнання нового.

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: атласи, зошити для практичних робіт, підручники, електронний атлас «Географія материків і океанів. 7 клас»,  «Географія 6-10 класи. Освітня колекція», мультимедійний комплекс

Хід уроку:

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

Бесіда:

  1.  Ми продовжуємо з вами вивчати материки нашої планети. До цього ви ознайомилися з чотирма материками. Назвіть їх.
  2.  Ці материки називають південними. Поясніть, чому це так?
  3.  Як, на вашу думку, впливає географічне положення материків на особливості їх природи?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Розповідь вчителя (під час розповіді і пояснення нового матеріалу вчитель використовує слайди. Додаток)

  Як ми з вами бачимо на карті, для вивчення залишились материки, які повністю знаходяться в Північній півкулі, тому і відносяться до так званих північних материків, велика частина території яких лежить у середніх і високих широтах, що й визначає особливості їх природи.

  Сьогодні на уроці ми з вами більш детально ознайомимося з особливостями географічного положення материка Північна Америка та історією його відкриття й дослідження і зробимо висновок про вплив географічного положення та особливості його природи.

  Південна та Північна Америка – складають єдину частину світу Америку, мають багато спільних і відмінних рис. Наше завдання – дізнатися якомога більше інформації про Північну Америку.

  Північна Америка – материк контрастів. З космосу вона нагадує величезний трикутник, повернутий широкою стороною на північ, що неначе вмерзає в кригу Північного Льодовитого океану. А на півдні лагідне тепле море омиває береги, порослі зеленню лісів і лугів.

ІУ. Вивчення нового матеріалу.

Я пропоную здійснити вивчення нового матеріалу у вигляді мандрівки континентом.

1. фізико-географічне положення материка.

  •  Спираючись на досвід вивчати географічне положення материка, користуючись типовим планом, розглянемо фізико-географічне положення материка Північна Америка (працюємо одночасно з інтерактивною дошкою, атласами і контурними картами, наносимо на карту крайні точки материка, позначаємо океани, які омивають материк)
  •  Уявна мандрівка навколо берегів Північної Америки на захід від Панамського каналу. Називаємо і підписуємо всі географічні об’єкти берегової лінії, які зустрічатимуться на нашому шляху.

2. Історія відкриття і дослідження материка (розповідь учнів які отримали випереджальне завдання та вчителя)

  •  1492 р. Христофор Колумб
  •  Задовго до Колумба тут побували нормани – жителі Скандинавського півострова. Х ст. Ейрик Рауді (Ерик Рудий)
  •  Пізніше син Ерика – Лейв Ейриксон
  •  Джон Кабот відкрив острів Ньюфаундленд
  •  Експедиція конкістадора Ернандо Кортеса завоювала державу ацтеків
  •  Північно-західні береги стали відомі лише в 18 ст., російській експедиції Вітуса Берінга, Олексія Чирикова.

У. Закріплення  і корекція засвоєння учнями нового матеріалу.

Бліц:

  1.  Яке місце за площею посідає материк Північна Америка серед інших материків?
  2.  Яке положення займає Північна Америка щодо екватора?
  3.  У яких географічних поясах і півкулях розташований материк?
  4.  Назвіть крайні точки материка.
  5.  Водами яких морів і океанів омиваються береги Північної Америки?
  6.  Назвіть затоки океанів.
  7.  Назвіть острови і півострови Північної Америки.
  8.  зробіть висновки про характер берегової лінії материка.
  9.  Що подібне та відмінне в географічному положенні Північної і Південної Америки?
  10.  Назвіть основні етапи освоєння атерика.
  11.  У назвах яких географічних об’єктів Північної Америки відбиті імена її першовідкривачів і дослідників?

УІ. Підведення підсумків уроку.

Учитель робить узагальнення і оцінює роботу учнів.

УІІ. Домашнє завдання.

  •  Опрацювати відповідний матеріал в підручнику
  •  Оформлення практичної роботи на контурній карті


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51721. Психолого-педагогические методики диагностики, проектирования, изучения и накопления передового опыта 78 KB
  Психологопедагогические методики диагностики проектирования изучения и накопления передового опыта. Понятие педагогического опыта его разновидности : ошибочный отстающий передовой массовый. Критерии передового педагогического опыта. Методы изучения передового педагогического опыта.
51724. Виступ на педраді вчителя початкових класів 26 KB
  Зважаючи на те що соціальний розвиток починається в дитинстві можна припустити що початкова школа забезпечує становлення особистості її інтелектуальний фізичний і соціальний розвиток. Сучасний етап розвитку освіти вимагає інноваційних процесів нових ідей та творчих пошуків забезпечення всебічного розвитку людини як особистості й найвищої цінності суспільства розвиток її талантів розумових і фізичних здібностей виховання високих моральних якостей. Реалізація акмеологічного підходу до розвитку особистості здійснюється ще в молодшому...
51726. Компьютерная грамотность как исходная цель введения курса ОИВТ в школу 33 KB
  План Организационный момент Постановка цели занятия и проверка домашнего задания Создание схемы к теории Подведение итогов занятия и задание на дом Тип занятия: комбинированный. Продолжительность занятия: 1 часа. 2004 Организационный момент приветствие учащихся проверка посещаемости Постановка цели занятия. Проверка домашнего задания желающие выходят к доске и рассказывают конспект несколько человек отвечают письменно Создание схемы Подведение итогов занятия и задание на дом повторить пройденные темы и быть...
51728. Хімія – природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Короткі відомості з історії хімії 35 KB
  Хімія – природнича наука. Хімія в навколишньому світі. Чи чули ви слово хімія Що ж таке хімія Для чого вона нам потрібна ІІІ. До них належить і хімія.
51729. Правила техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімії. Прийоми роботи з лабораторним посудом і нагрівальними приладами 211 KB
  Правила техніки безпеки під час роботи в кабінеті хімії. Прийоми роботи з лабораторним посудом і нагрівальними приладами. Мета: сформувати початкові навички практичної роботи з хімічними речовинами й лабораторним устаткуванням; перевірити знання техніки безпеки під час виконання практичної роботи в кабінеті хімії; сформувати вміння використовувати лабораторний посуд лабораторний штатив нагрівальний прилад; формувати навички й уміння проведення хімічного експерименту й аналізу явищ що спостерігаються робити висновки в ході практичної...