54790

Пагін, його будова. Стебло – вісь пагона

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Цілі: Сформувати в учнів поняття про пагін основний надземний орган рослини що складається із стебла листків і бруньок познайомити з видами бруньок продовжити формування умінь і навичок виконання і оформлення лабораторної роботи. Що ж головне корінь чи пагін Давайте послухаємо байку Михайла Старицького Коріння та пагін.

Украинкский

2014-03-18

37.5 KB

18 чел.

Тема: Пагін, його будова. Стебло – вісь пагона. Лабороторна робота №4. Пагін і його будова. Різноманітність пагонів.

 Цілі: Сформувати в учнів поняття про пагін – основний надземний орган рослини, що складається із стебла, листків і бруньок, познайомити з видами бруньок, продовжити формування умінь і навичок виконання і оформлення лабораторної роботи. Виховувати любов до природи, до свого рідного краю.

Хід уроку

  1.  Організаційний момент.
  2.  Мотивація навчальної діяльності.

а) Вчитель.

Ось уже не одне століття точиться спір у рослинному Царстві.

Що ж головне корінь чи пагін?

Давайте послухаємо байку Михайла Старицького «Коріння та пагін».

Михайло Старицький – наш земляк відомий український письменник і театральний діяч, дуже любив природу і свій рідний край.

б) Діти інсценізують байку «Коріння та пагін».

Прослухавши байку виникає запитання: «Хто має рацію?

Сьогодні ми і спробуємо дослідити «Що ж головніше корінь чи пагін». Корінь ми вже вивчили, отже тема уроку: «Пагін, його будова». Стебло – вісь пагона, а план уроку такий.

  1.  Пагін та його будова.
  2.  Стебло – вісь пагона.
  3.  Брунька – зародковий пагін.
  4.  Лабораторна робота.


Тема: Пагін і його будова. Різноманітність пагонів.

  1.  Вивчення нового матеріалу.

Які ви знаєте вегетативні органи рослини?

Пагін – вегетативний орган рослини, який складається зі стебла, бруньок та листків.

Стебло – осьова частина пагона, що з’єднує в єдине ціле усі його складові ( листки, бруньки, квітки та суцвіття).

Листок – бічна частина пагона, що здійснює дихання, фотосинтез, випаровування води.

Брунька – це зачатковий пагін з дуже вкороченими міжвузлями.

Бруньки мають коричневе, сіре чи буре забарвлення та вкриті скорковілими лусками – видозміненими листками, що захищають бруньку від ушкоджень. Лустки часто виділяють смолянисті речовини.

За розміщенням на стеблі розрізняють верхівкові та бічні бруньки.

Бічні бруньки, які закладаються в пазухах листків називаються пазушними, а ті, що закладаються у будь-якій іншій частині стебла, на коренях, чи листках,- додатковими.

Залежно від особливостей будови розрізняють вегетативні та генеративні ( квіткові) бруньки.

− Що ж міститься всередині цих бруньок?

Діти:,

Всередині вегетативних – на зачатковому стеблі – зачатки листків.

− Квіткові ( генеративні) на зачатковому стеблі містять зачаткові квітки чи суцівття.

− Як ви думаєте, яка брунька буде більша?

− Так квіткові бруньки дерев’янистих рослин більші за розмірами, ніж вегетативні, часто округлі.

Є ще змішані бруньки – мають зачатки квіток і листків.

Але деякі пазушні або додаткові бруньки після зимівлі не розпускаються. Це так звані – сплячі бруньки.

Така брунька перебуває в стані спокою і відновлює ріст в разі ушкодження верхівкової бруньки.

І так ми з вами сказали, що Стебло – осьовий орган рослини, який з’єднує корінь, бруньки і листки.

− Як ви думаєте, яку функцію виконує стебло?

Давайте розглянемо якими ж бувають стебла за напрямком росту та розміщенням у просторі.

Повідомлення дітей:

1. прямостоячі;

2. виткі;

3. чіпкі;

4. повзучі.

Повзучі стебла з довгими міжвузлями називаються вусами. Є ще стебла трав’янисті і дерев’янисті.

III. А зараз діти проведемо лабораторну роботу у формі інтерактивної вправи «Робота в групах". У вас на партах є зразки пагонів. Будьте обережні зі зрізами дотримуйтесь правил техніки безпеки. Розгляньте пагони різноманітних рослин.

Повідомлення з груп.

1. Ми дослідили прямостоячі стебла: яблуні, груші, бузку і з’ясували, що такі стебла містять бруньки, листки, ростуть вгору.

2. Наша група дослідила чіпкі стебла і виявила, що вони мають видозмінені частини на стеблі, якими і чіпляютьсядо опори.

3. Ми виявили, що виткі стебла облітають опору.

4. Повзучі стебла мають довгі міжвузли, які називають вусами.

5. Координаційна група повідомляє, що Пагін – надземний орган рослини. Стебло – вісь пагона.

Існують різні типи стебел за напрямом росту, формою, характером поверхні.

Кожна частина пагона важлива для рослини.

Оформляємо лабораторну роботу, робимо висновки.

  1.  Закріплення вивченого матеріалу.

Ми з вами дослідили надземну частину рослини. Тому давайте пригадаємо: « Хто має рацію – коріння чи листки?

Корінь утримує рослину у грунті, всмоктує воду і розчинені в ній сполуки та проводить їх до надземних частин рослини.

Пагін надземна частина на якій є листки, бруньки. Тут відбувається фотосинтез дихання, випаровування води, органічні рослини пересуваються до інших частин рослини.

  1.  Рефлексія уроку.

Ми з вами виконаємо вправу «Чиста дошка».

Отже, Пагін – надземний вегетативний орган рослини.

Стебло – осьова частина пагона.

Листок – бічна частина пагона яка здійснює фотосинтез, випаровування, дихання.

Брунька – зачаток нового пагона з вкороченими міжвузлями.

Оцініть роботу класу на уроці, власну роботу. Що вам сподобалося в ході занятть. Що найбільше запам’яталося?

  1.  Домашнє завдання.

Опрацювати матеріал підручника §14-15. Скласти кросворд «Вегетативні органи рослини»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81266. Государство в политической системе общества 37.11 KB
  Признание соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина обязанность государства ст. В идеале каждое современное государство стремится к тому чтобы его социальная основа закрепленная конституцией которую составляют все подданные государства превратилась в его реальную основу. Особое место и роль государства в политической системе общества определяется еще и тем что в его руках находятся огромные материальные и финансовые ресурсы.
81267. Партии в политической системе общества 38.8 KB
  Политические партии с привычными для нас признаками оформленное членство в партии партийные билеты взносы внутрипартийная дисциплина появились в Европе с возникновением массового рабочего движения. Существующие сейчас политические партии по организационной структуре делятся на: организационно оформленные и организационно неоформленные. В партиях первого типа члены партии получают партийные билеты и платят партийные взносы.
81268. Понятие права. Основные концепции правопонимания 41.16 KB
  Основные концепции правопонимания Право один из видов регуляторов общественных отношений; в многотысячелетней истории юриспруденции не раз указывалось что в вопросах о праве следует избегать универсальных определений общепризнанного определения права не существует и в современной науке. Конкретное определение права зависит от типа правопонимания которого придерживается тот или иной учёный то есть его представлений о праве. Различные ученые выделяют различные признаки права однако практически все теории признают следующие признаки: ...
81269. Право в системе социальных норм. Технико-юридические нормы 37.18 KB
  Техникоюридические нормы. Социальные нормы правила регулирующие поведение людей деятельность организаций в их взаимоотношениях. Социальные нормы имеют общий характер регулируют типичные ситуации и рассчитаны на многократное применение. В системе социальных норм выделяют помимо правовых норм: моральные нормы правила поведения с точки зрения добра и зла; религиозные нормы правила поведения регулирующие отношения между людьми через призму божественного начала; корпоративные нормы правила поведения регулирующие отношения людей в...
81270. Теория естественного права 35.42 KB
  В ее основе лежат следующие идей: Политическая и правовая жизнь общества должна соответствовать требованиям естественного права вытекающих из природы человека и гражданина. В этой связи действующее в государстве законодательство призвано закреплять и обеспечивать права и свободы людей обусловленные их естественной природой. Теория естественного права покоится на признании цивилизации которые имеют приоритетное значение.
81271. Историческая школа права 38.03 KB
  Основные положения Представители исторической школы права исходили из консервативного исторического понимания права. Их идеи были своеобразным противопоставлением концепции естественного права являвшейся идеологическим оружием революционной буржуазии. Историческая школа права выступала в защиту феодальных порядков против преобразования существующих отношений с помощью нового законодательства объясняя это тем что право должно складываться исторически.
81272. Социологическая школа права 34.87 KB
  Сторонники социологической школы права считали что действующие правовые акты не всегда адекватны экономическим и социальным условиям. Основные положения социологической теории права сводятся к следующему: Теория подходит к праву не формальноюридически а с позиций реальной жизни. Обращаясь к ней как к источнику права становится возможным понять его сущность.
81273. Психологическая теория права 37.25 KB
  Оригинальную психологическую теорию права выдвинул Лее Иосифович Петражицкий 18671931 профессор юридического факультета Петербургского университета депутат I Государственной Думы от партии кадетов. Его взгляды наиболее полно изложены в книге Теория права и государства в связи с теорией нравственности 1907 г. Интерпретация права с позиций психологии позволяет поставить юридическую науку на почву достоверных знаний полученных путем самонаблюдения либо наблюдений за поступками других лиц.
81274. Нормативистская школа права 35.26 KB
  Теория права должна быть свободной от идеологии и представлять собой чистую науку. Суть нормативистской теории составляют следующие положения: право является пирамидой норм; во главе данной пирамиды стоит суверенная норма определяющая смысл остальных норм конституция; каждая норма в данной иерархии черпает юридическую силу от вышестоящей и в конечном итоге от суверенной нормы; сила права зависит от разумности построения всей иерархической правовой системы; право живет только в кодифицированных юридических нормах то есть не...