54815

Турнір знавців Паскаля

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Алгоритмізація та програмування для учнів є більш складними розділами інформатики. Тому варто зробити декілька уроків трішки цікавішими, навіть розважальними. Це може бути, наприклад, узагальнюючий урок напередодні тематичного оцінювання, підсумковий урок теми.

Украинкский

2014-03-19

255 KB

0 чел.

Міністерство освіти  та  науки України

 

Турнір знавців ПАСКАЛЯ

(основні конструкції мови програмування )

розробка уроку

Хараб Євгенії Сергіївни,

учителя  інформатики та математики

першої категорії                

КЗ «ЛНВК школа-ліцей № 24»                             

Луганськ

2009-2010


Гра – це складний соціокультурний феномен,  засіб спілкування, навчання та накопичення життєвого досвіду.  У світовій педагогіці гра розглядається як будь-яке змагання або змагання між граючими, дії яких обмежені певними умовами (правилами) та спрямовані на досягнення певної мети (виграш, перемога, приз тощо). Ігрова форма занять створюється на уроках за допомогою ігрових прийомів і ситуацій, що виступають як засіб спонукання, стимулювання до навчальної діяльності.

Учням різного віку подобається грати, а бажання грати та прагнення до діяльності властиві кожній дитині. Але гра для учня повинна бути не тільки розвагою, а й працею, яка вимагає певних сил, здолання певних труднощів, потребує реалізації  здібностей.

Ігрових навчальні технології сприяють розвитку ініціативи, пізнавальної активності, самостійності, творчості. Тому ігрові форми занять частіше застосовую під час перевірки результатів навчання, закріплення навичок, формування вмінь.

Алгоритмізація та програмування для учнів є більш складними розділами інформатики. Тому варто зробити декілька уроків трішки цікавішими, навіть розважальними. Це може бути, наприклад, узагальнюючий урок напередодні тематичного оцінювання, підсумковий урок теми.

Пропоную матеріал, який розраховано на учнів, якім відомі основні конструкції мови програмування Паскаль, функції та оператори (введення/виведення даних, розгалуження, цикл).  Я використовую це у 8-9 класі (за програмою «Основи інформатики», 7-9 клас, автори: Володіна І.Л., Володін В.В., Дорошенко Ю.О., Столяров Ю.О.), у 10-11 класах («Інформатика», 10-11 клас, автори: Жалдак М.І., Морзе Н.В., Мостіпан О.І.). Крім того, запропоновані конкурси можна адаптувати й використовувати на уроках з будь-якої теми.


Турнір знавців ПАСКАЛЯ

 Хто добре підготувався до бою, той його вже наполовину виграв.

                                М. Сервантес

                                                                                                                              

Тип : урок-турнір.

Мета: повторити, закріпити вивчений матеріал, перевірити, відпрацювати й поглибити набуті знання; пробуджувати, задовольняти і розвивати інтерес учнів до інформатики, колективної творчості; формувати вміння працювати в групі.

                

Зміст уроку

  1.  Командний тур.

Конкурси 1-3 відбуваються одночасно

  1.  Представлення команд комбінується з конкурсом капітанів. Капітани (призначаються вчителем) складають коротку програму-вітання, використовуючи команди модуля CRT (наприклад, на кольоровий екран вивести фразу: «Привіт учасникам турніру!»).

(1 бал)

Приклад програми.

Program  privet;

Uses Crt;

Begin

Textbackground(5) ;Clrscr; textcolor(30); gotoxy(29,12);write(‘Привіт учасникам турніру!’);

End.

  1.    Конкурс «алгоритмиків». Помічники капітанів (призначаються вчителем) на дошці виконують завдання.

(1 бал)

      Відомий твір М. Твена «Пригоди Тома Сойера» починається тим, що тітка Поллі кличе хлопчика:

  •  Том!

Відповіді немає.

  •  Том!

Відповіді немає.

  •  Том!

Відповіді немає.

            

Складіть алгоритм (блок-схему) виклику Тома. У разі потреби вчитель може дати вказівку використовувати цикл із наступною умовою, блоки «процес» і «рішення».

         Відповідь може бути такою:

           

                     

                                                                                                                      

                                                                                     

                                                    Ні           Немає     Так

  1.  Розминка (продовжите фразу відповідним за змістом словом). Учитель називає слово, команди по черзі складають словосполучення. Наприклад, «комп'ютерна» –  «програма». Варіанти відповідей можуть бути найрізноманітнішими.

(Кожне складене словосполучення – 0,1 бала, максимальна оцінка – 2 бали).

 1 команда                                                         2 команда

  1.  Безумовний... (оператор, перехід).
  2.  Мітка... (варіанта).
  3.  Параметр...(циклу).
  4.  Дійсний... (тип).
  5.  Ключове...(слово).
  6.  Складений...(оператор).
  7.  Блок... (схема).
  8.  Розділ... (міток, операторів...).
  9.  Арифметична...(операція).
  10.  Одинарна...(точність).
  11.  Виведення...(даних).
  12.  Перелічуваний...(тип).
  13.  Обов'язкова... (гілка).
  14.  Фіксована...(крапка).
  15.  Символьний...(тип).
  16.  Хибне...(висловлювання).
  17.  Двійкова...(система числення).
  18.  Жорсткий...(диск).

19.  Мова…(програмування).

20.  Мікро…(процесор).

  1.  Умовний... (оператор, перехід).
  2.  Керівна... (змінна).
  3.  Тіло...(циклу).
  4.  Логічний...(тип).
  5.  Зарезервоване... (слово) .
  6.  Операторні...(дужки).
  7.  Тип... (даних) .
  8.  Логічна... (операція) .
  9.  Операція...(відношення).
  10.  Подвійна... (точність).
  11.  Уведення...(даних).
  12.  Істинне...(висловлення).
  13.  Необов'язкова...(гілка).
  14.  Плаваюча...(крапка).
  15.  Строковий...(тип) .
  16.  Пріоритет...(операцій).
  17.  Шістнадцятирічна... (система числення).
  18.  Комірка…(пам'яті).
  19.  Турбо…(Паскаль).
  20.  Лазерний…  (диск).

На цьому етапі підбиваються підсумки конкурсу капітанів та «алгоритмиків».

  1.  Кросворд. Команда заповнює бланк кросворда, що складається з основних ключових слів мови програмування Паскаль (див. додаток).

(Кожне вгадане слово – 0,1 бала, максимальна оцінка – 2,7 бали)

  1.  Мозаїка. Кожна команда отримує набір карток з конструкціями мови програмування Паскаль (одна картка – одна конструкція).  Скласти програму, виключивши зайві оператори або описи, використовуючи якнайбільше карток.

(Кожна вірно використана картка – 0,1 бала,  максимальна оцінка – 1,3 бали)

1 команда                                               2 команда

PROGRAM PRIMER_1;

USES CRT;

VAR A,B:REAL;

C:REAL;

VAR A,B:INTEGER;

C:=INTEGER;

BEGIN

CLRSCR;

WRITELN('Уведіть дані');

READLN(A,B);

IF A>B  THEN C:=A MOD B

  ELSE C:=A/B;

WRITELN( ‘C=’,C);

END.

PROGRAM PRIMER_2;

USES CRT;

VAR X,Y:REAL;

Z:REAL;

Z:INTEGER;

VAR X,Y:INTEGER;

BEGIN

CLRSCR;

WRITELN('Уведіть числа');

READLN(X,Y);

IF X<Y  THEN Z:=X/Y

    ELSE Z:=X DIV Y ;

WRITELN( ‘Z=’,Z);

END.

  1.  Відгадай функцію, процедуру.  По даному опису визначити функцію,  процедуру, вказати номер. Команди піднімають таблички з номерами передбачуваних правильних відповідей. Плакати з ключовими словами закріплені на дошці, для зручності копії плакатів – на столах у команд.

( Кожна вірна відповідь – 0,1 бала, максимальна оцінка – 2 бали).

ПЛАКАТ 1

1. TRUNC     2.SUCC

3. ROUND    4. FRAC

5. INT            6. SQR

7. SQRT        8. EXP

9. LN             10. DEC

Питання до матеріалу плаката 1:

1)квадрат; (6)

2)дробова частина числа; (4)

3)округлення аргументу до найближчого цілого;(3)

4) піднесення  будь-якого числа  до будь-якого степеня; (0)

5)ціла частина числа (з дійсним результатом);(5)

6)функція, що повертає аргументу попереднє значення;(0)

7)ціла частина числа (з цілим результатом);(1)

8)зменшення аргументу на одиницю (декремент);(8)

9)корінь квадратний;(7)

10)модуль числа;(0)

ПЛАКАТ  2

1. ARCTAN   2.PRED

3. RANDOM  4. PI

5. ODD            6. CHR

7. UPCASE     8. ORD

9.  INC           10. ABS   

Питання до матеріалу плаката  2:

1)піднесення числа е до будь-якого степеня; (0)

2)парність-непарність аргументу;(5)

3)порядковий номер елемента; (8)

4)модуль числа; (10)

5)процедура, що виконує збільшення аргументу на 1; (9)

6)виклик числа Пі;(4)

7)функція, що повертає аргументу попереднє значення; (2)

8)випадкове число; (3)

9)кут за значенням тангенса;(1)

10)значення цих функцій можуть бути типу boolean; (2, 5)

  1.  Скласти зарезервовані слова мови Pascal з латинських букв, що входять у фразу  (назва одної з версій компілятора цієї мови – першого діалогового середовища підготовки та виконання програм на мові Паскаль, яке було створено в 1983 році  засновником фірми Borland International Філіпом Каном).

    Philips Automatic Super CALculator

Приклади слів:  sqr, case, pi, uses…

(Кожне слово – 0,1 бала)

  1.  Індивідуальний тур.

Організація контролю і самоконтролю учнів.  Перевірка знань команд повторення за допомогою тестової комп'ютерної програми.

(12 б)

Питання

1. Ключове слово, яким починається цикл з параметром.

2. Ключове слово, яким починається цикл з передумовою.

3. Ключове слово, яким починається цикл з  післяумовою.

4. Ключове слово, яким закінчується цикл з післяумовою.

5. Тип виразу після WHILE.

6. Значення умови для продовження роботи циклу ПОКИ.

7. Значення умови для продовження роботи циклу ДО.

8. Значення умови для закінчення роботи циклу докиНЕ.

9. Ключове слово, що забезпечує зменшення лічильника.

10. Значення умови для закінчення роботи циклу докиНЕ.

11. Знак після параметра циклу.

12. Ключове слово, що забезпечує збільшення лічильника.

  1.  Підведення підсумків.

За урок кожний учень одержує оцінку – середній бал командного й  індивідуального туру. Найактивніші учасники заохочуються додатковим балом.

                        


Додаток

1.V

2. P

3. C

H

A

R

4. P

R

O

G

R

A

M

C

5.R

E

P

E

A

T

D

6. T

R

U

E

U

7. W

H

I

L

E

R

8. R

E

A

D

9.B

E

G

I

N

O

T

10.F

U

N

C

T

11.I

O

N

12.E

N

13.D

A

F

L

O

14.L

A

B

E

L

E

15.I

W

16.E

L

S

E

A

N

N

17.F

18.C

A

S

E

19.U

N

T

I

L

20.T

O

21.G

O

T

O

E

O

R

N

G

S

E

22.T

Y

P

E

R

По горизонталі

3.

Символьний тип.

20.

Зміна параметра на +1.

13.

Зміна параметра на -1.

4.

Заголовок програми.

21.

Безумовний перехід.

15.

Стандартний цілий тип.

5.

Початок циклу докиНе (ДО).

22.

Розділ типів.

17.

Початок циклу з параметром.

6.

Логічна константа.

18.

Розділ констант.

7.

Початок циклу ПОКИ.

По вертикалі

8.

Процедура вводу.

1.

Розділ змінних.

9.

Початок розділу  операторів.

2.

Розділ процедур.

10.

Розділ функцій.

6.

Тоді, то.

12.

Кінець програми.

7.

Процедура виводу.

14.

Розділ міток.

9.

Логічний тип.

16.

Інакше.

10.

Логічна константа.

18.

Оператор вибору.

11.

Якщо.

19.

Кінець циклу  докиНе (ДО)..


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45907. Методы организации производства. Факторы, влияющие на выбор методов организации производства 12.36 KB
  Методы организации производства это совокупность приемов и операций изготовления продукции выполняемых при определенном сочетание элементов производственного процесса. номенклатура выпускаемой продукции 2. периодичность выпуска продукции 4. трудоемкость изготовления продукции 5.
45908. Организация непоточного производства: признаки и способы организации 27 KB
  Признаки непоточного производства А обработка на рабочих местах различных по конструкции структуре и технологии изготовления предметов труда; Б незначительный выпуск однородных предметов труда; В рабочие места размещаются по однотипным группам оборудования без определенной связи с последовательностью выполнения операций; Г предметы труда перемещаются в процессе изготовления продукции сложными маршрутами в связи с чем возникают значительные перерывы в обработке и требуются промежуточный склады для хранения незавершенного производства в...
45909. Характеристики партионного производства 14.14 KB
  Партионный способ организации производственных процессов ПП имеет следующие особенности: А предметы труда и изделия изготавливаются периодически повторяющимися партиями определенного размера; Б размер партии предметов труда определяется с учетом конкретных производственных условий; В разрабатывается специальный порядок запуска предметов труда в производство; Г имеется незавершенное производство; Д используется в условиях среднесерийного производства. Партионное производство характеризуется следующими параметрами: 1 размер партии...
45910. Организация гибкого автоматизированного производства. ГАП 14.11 KB
  ГАП. ГАП автоматизированное производство линия участок цех функционирующее как единое целое на основе безлюдной или при минимальном участии человека. ГАП включает технологическое оборудование а так же складские транспортные контролирующие системы и другие компоненты на базе ЧПУ и использованием средств вычислительной техники. Работа всех компонентов ГАП координируется как единого целого при помощи многоуровневых распределенных микропроцессорных систем управления.
45911. Организация гибких производственных систем 14.94 KB
  ГПС совокупность оборудования с ЧПУ в различных сочетаниях гибких производственных модулей ГПМ робототизированных технологических комплексов РТК отдельных единиц технологического оборудования с ЧПУ систем транспортных и складских операций средств контроля и систем обеспечения их функционирования в автоматическом режиме в течении определенного периода времени от половины смены и более . ГПС организационнотехнологическая производственная система позволяющая в условиях мелко средне и в отдельных случаях крупносерийного...
45912. Сущность и признаки поточного производства 12.83 KB
  Наиболее прогрессивным методом организации производства является поточным. Для внедрения поточного производства создаются поточные линии представляемые собой совокупность рабочих мест расположенных в последовательности соответственной очередности операций ТП. Признаки поточного производства: на каждой поточной линии изготавливаются однотипные детали; на каждом рабочем месте а иногда и на нескольких предусмотрено выполнение определенных операций; рабочие места располагаются в соответствии с последовательность операций ТП; передача...
45913. Организация поточного производства. Характеристики и условия перехода к поточной форме организации производства 13.21 KB
  Значительный объем выпуска однотипных изделий для чего стремятся максимально унифицировать конструкцию выпускаемых изделий; 2.отработка конструкций изделий с точки зрения групповых поточных технологий. Поточные линии могут быть ограничены пределами участка а могут распространятся и на несколько участков например: сборочные конвейеры носят характер общезаводского сквозного потока когда все производственные операции начинают с поступления материала и сырья в обработку до сдачи готовых изделий на склад выполняются в рамках...
45914. Организация инструментального хозяйства. Задачи и состав инструментального хозяйства 13.85 KB
  Задачи и состав инструментального хозяйства. Основная задача инструментального хозяйства обеспечение рабочих позиций высококачественными инструментами и оснасткой. Содержание деятельности инструментального хозяйства: 1определение потребности и планирование обеспечения подразделений предприятия инструментом и оснасткой.
45915. Методы планирования потребности в инструменте и технологической оснастке 14.69 KB
  Планирование инструмента оснастки потребного для изготовления производственной программы т. расходного фонда инструмента может быть осуществлено несколькими способами: 1укрупненным методом или статическим: на основе отчетных документов содержащих данные о расходе инструмента за предыдущий период составляются расходные нормативы по которым определяется потребность на следующий период. Определение потребности по каждому виду оснастки инструмента производится путем расчета. для режущего инструмента NH объем выпуска изделий...