54840

Виховний захід (географічна гра) „Переправа”

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Географічна гра проводиться в рамках місячника географії в плані якого передбачено: Випуск стіннівок по класах Цей цікавий світ географії Віртуальна подорож країнами Європи для 89 класів Виставка творчих робіт учнів Географічні прилади та посібники для 1011 класів Перегляд відеоролика Видатні географічні дослідження†для 89 класів Економічний турнір Економіка вчора сьогодні й завтра†для 1011 класів За тиждень до проведення гри визначається склад учасників: по 5 чоловік від 89 класів. Другий...

Украинкский

2014-03-19

42 KB

20 чел.

Виховний захід   (географічна гра)

 

„Переправа”

(для учнів 8-9 класів)

Мета заходу:  - сприяти поглибленню учнівських полі культурних

              компетенції, формуванню інтересу до географії;

                         - розвивати активність, творчість, ініціативність.

                         - виховувати філософські переконання щодо нерозривності

                           природних зв’язків, ідеї сталого розвитку в суспільстві.

Місце проведення: актова зала прикрашена висловами видатних

                     географів, портрети першовідкривачів, виставка

                     творчих робіт учнів.

    

Географічна гра проводиться в рамках місячника географії, в плані якого передбачено:

  1.  Випуск стіннівок по класах „Цей цікавий світ географії”
  2.  Віртуальна подорож країнами Європи (для 8-9 класів)
  3.  Виставка творчих робіт учнів „Географічні прилади та посібники” (для 10-11 класів)
  4.  Перегляд відеоролика „Видатні географічні дослідження” (для 8-9 класів)
  5.  Економічний турнір „Економіка вчора, сьогодні й завтра” (для 10-11 класів)

За тиждень до проведення гри визначається склад учасників: по 5 чоловік від 8-9 класів. Команду очолює класний керівник, участь якого в команді є обовязковою умовою.

Хід географічної гри

Учитель.   - Добрий день, шановні учасники гри „Переправа”!

                 М.М. Пржевальський, один з найвидатніших географів всіх часів і народів, казав: „А ще життя цікаве й тому, що можна подорожувати”.

   Сьогодні в туристичну подорож відправляються 3 команди. Згадайте епоху великих географічних відкриттів. Скільки нового, невідомого раніше було винайдено в ті часи. Експедиції найчастіше вирушали в подорож на кораблях, кожен з яких мав свою назву. Зрозуміло, що й наші команди обрали назву, девіз, емблему. І готові привітати один одного зі стартом цієї подорожі.

(Конкурс візиток команд та стіннівок)

Учитель  - Назва нашої географічної гри  - «Переправа».

            В житті кожного з нас завжди трапляються перешкоди, які треба подолати.

Уявимо, що ми з вами зустріли на своєму шляху таку перешкоду. І щоб подолати її, треба створити умовну переправу через неї. Кожна команда, шикуючись в колону за одним з учасників, повинна активно відповідати на запитання ведучого. Якщо правильна відповідь, члени команди мають право просуватись вперед, тримаючи за руку того, хто також правильно відповість на наступне запитання. Переможцем буде визнана та команда, яка першою утворить «живу переправу».

(Класний керівник в цьому змаганні участі не бере)

Ведучий.  Другий конкурс для учнів 11-х класів.

1. Цей італієць у XIII столітті здійснив мандрівку до Китаю, де прожив

приблизно 17 років? (Марко Поло)

2. Так називається найвища вершина Кримських гір? (Роман Коні)

3. Він поділяє землю на дві півкулі: Північну і Південну? (Екватор)

4. Цей англійський першопроходець відкрив водопад Вікторія?

                                                                               (Д. Лівінгстон)

5. Ця українська область має найбільшу площу. (Одеська)

6. Річка Ганг впадає в який океан? ( Індійський)

7. Який кримський мис є найвидатнішою точкою України?

                                                                                            (Мис Сарич)

8. Який материк у 1606 році відкрив нідерландський мореплавець Вілям Янезон? (Австралія)

9. Прапор якої країни складається із двох горизонтальних смуг блакитного та жовтого кольорів? (Україна)

10. На якому материку знаходиться пустеля Калахарі? (Африка)

11. Назвіть столицю Мексики? (Мехіко)

12. Яка річка у давнину називалася Борисфен? (Дніпро)

13. У якій країні знаходиться витік річки Десна? (Російській Федерації)

14. На якому материку знаходиться озеро Онтаріо? (Північна Америка)

15. Як називаються верхівки Карпатських гір? (Полонини)

16. У цій області України знаходиться Печенізьке озеро? (Харківська область)

17. Поблизу якої гори знаходиться дитячий табір «Артек»? (Ведмідь-гора)

18. Його сила вимірюється за шкалою Ріхтера. (землетрус)

19. В якій області знаходиться м. Маніївка? (Донецькій)

20. Назвіть найбільше місто Австралії? (Сідней)

(Команда, яка першою утворила «переправу» закінчує відповідати на запитання.  Боротьба відбувається  за 2-3 місце до кінця питань)

Учитель.  - Отже, утворили «живу переправу» з одного берегу річки на другий. І зараз настав час переправитись на другий бік і класним керівникам. Наступний конкурс саме для них. Під час походів туристам часто доводиться використовувати різноманітні географічні прилади. Зараз кожен класний керівник витягне назву такого приладу і жестами повинен розповісти про нього. Завдання команд вгадати назву приладу.

( Класним керівникам пропонують назви: компаса, барометра, флюгера).

 

Учитель  -  Зараз у боротьбу вступають уболівальники. Будьте уважні, адже вам треба за звуками природи відгадати, в якій місцевості переправлялась через річку ваша команда. (Включається фрагмент диска «Звуки природи»: тропічний рай,водоспад (гірська річка), ріка в лісі)

Учитель  - Поки журі підводить підсумки, хочу звернути вашу увагу на те, що будь-які перешкоди в житті треба долати лише разом. І тоді будь-яка переправа буде міцною, найсправжнісінькою.

Переправа, переправа –

Берег лівий,  берег правий.

Перешкоди подолаймо,

Як зусилля обєднаймо!

(Слово журі, нагородження переможців)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

5682. Основи замлевпорядкування та кадастру. Курс лекцій 2.09 MB
  Нормативно-правові основи землевпорядкування та кадастру Нормативно-правове підгрунтя в системі землевпорядкування та кадастру за нормами міжнародного права Національна система законодавства в галузі землевпорядкування та ...
5683. Інформаційно-аналітична діяльність. Наукова обробка документів 677.5 KB
  Обсяг і зміст матеріалу, що увійшов до конспекту лекцій відповідають вимогам робочої програми з дисципліни Інформаційнно - аналітична діяльність. Конспект лекцій містить мету і завдання дисципліни, програму курсу. У кінці конспекту лекцій пода...
5684. Адміністративний менеджмент. Теорія адміністративного менеджменту 67.27 KB
  Адміністративний менеджмент Тема. Теорія адміністративного менеджменту Історичні передумови та еволюція адміністративного менеджменту Розвиток АМ розпочинається від древніх цивілізацій до нової історії (від зародження менеджменту як особливого науко...
5685. Предмет, задача та методи психології і педагогіки 352.59 KB
  Предмет,задача та методи психології і педагогіки ПИТАННЯ Визначення предмета психології і педагогіки. Різноманітні теорії про природу психіки. Задача психології і педагогіки як наук та навчального предмета в НАУ. ...
5686. Психологічна характеристика особистості 361.73 KB
  Психологічна характеристика особистості Питання Поняття та сутність особистості. Основні фактори й умови формування особистості. Психологічні особливості та психологічна структура особистості...
5687. Структура і типи особистості 121 KB
  Структура і типи особистості Спрямованість особистості тамотивація поведінки людини. Якості спрямованості особистості. Сутність характеру людини, основні групи рис характеру. Типологія харак...
5688. Психологічні особливості спілкування і діяльності людини 308.03 KB
  Психологічні особливості спілкування і діяльності людини Значення спілкування у житті та діяльності людини. Функції та види спілкування. Засоби спілкування. Поняття про групи та колектив. Діяльність та ї...
5689. Психологічні основи навчання та виховання 222.47 KB
  Психологічні основи навчання та виховання Загальні поняття про навчання та виховання. Сутність і види навчання. Принципи навчання. Психологічні особливості виховання особистості...
5690. Унификация методов количественного определения лекарственных средств 139 KB
  Унификация методов количественного определения лекарственных средств Количественное определение - это заключительный этап фармацевтического анализа. Выбор оптимального метода количественного определения зависит от возможности оценить лекарствен...